6 狼牙山五壮士 课件（共42张PPT）

豪壮而勇敢的人称之为“壮士”。“狼牙山五壮士”是指马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。他们为祖国、为人民英勇牺牲的大无畏精神，将永远留在人民心中。课题直接点明了写作对象。
狼牙山五壮士
小学语文人教版六年级上册第二单元第6课教学课件
1.学会“寇、抡”等14个生字，正确读写“龙王庙、任务”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、英勇跳崖的英雄事迹，
感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国和人民勇于献身的精神，
从中受到思想教育。（重点）
4.领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
作家简介
资
料
沈重：原名沈绍初，沈重是笔名。浙江桐乡人，中共党员。1946年开始发表作品，1949年毕业于中国新闻专科学校。1982年加入中国作家协会。曾为中国人民解放军第二野战军西南服务团、重庆市军管会文管会文艺处成员，西南文联《西南文艺》编辑等。
资料链接
资
料
狼牙山：位于河北省易县西南，北临易水。因其群峰状似狼牙，直刺云天，故名“狼牙山”。环山共有5陀36峰，主峰莲花峰海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各
有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小
鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。棋盘陀上
有一小片开阔地，靠南面山崖旁有一棵古松，
松下即是“棋盘”，相传为神仙之遗物。
资料链接
资
料
葛振林、宋学义：在狼牙山战斗中，五壮士英勇跳崖后，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈牺牲，葛振林、宋学义被树枝挂住，幸免于难。
葛振林于2005年因病去世，享年88岁；宋学义于1971年病逝。
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
写字表
字
词
寇
副
榴
弹
抡
贯
棋
悬
沸
涧
雹
屹
悦
屈
词语表
字
词
手榴弹
日寇
奋战
险要
悬崖
攀登
全神贯注
热血沸腾
斩钉截铁
山涧
雹子
屹立
眺望
壮烈
豪迈
喜悦
居高临下
粉身碎骨
惊天动地
不屈
同音字
字
词
fù
qí
fèi
jiàn
副
（
）
副业
棋
（
）
棋盘
沸
（
）
沸腾
涧
（
）
山涧
复
（
）
复印
旗
（
）
旗帜
废
（
）
荒废
溅
（
）
飞溅
富
（
）
富有
其
（
）
其他
费
（
）
浪费
践
（
）
实践
附
（
）
附近
齐
（
）
整齐
肺
（
）
心肺
饯
（
）
饯行
弹
dàn：子弹 弹弓
tán：弹琴 弹簧
巧记：这根橡皮筋弹（tán）力十足，是制作弹（dàn）弓的好材料。
多音字
字
词
绝
① 断。例：绝望、络绎不绝
② 一定，无论如何。例：绝不
多义字
字
词
③ 尽，穷尽。例：绝路、绝壁
④ 极，极端的。例：绝妙、绝密
⑤ 绝对（用在否定词前面）。例：绝无此意
高而陡的山崖。
例：瀑布从悬崖上飞泻而下。
（xuán yá）
悬崖
词语释义
字
词
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
例：体育老师下口令时总是斩钉截铁的。
（zhǎn dīng jié tiě）
斩钉截铁
像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
例：新中国以崭新的姿态屹立在世界东方。
（yì lì）
屹立
气魄大，勇往直前。
例：运动场上升起了国旗，奏响了豪迈的国歌。
（háo mài）
豪迈
仰着头挺着胸无所畏惧的样子。形容斗志高，士气旺。
例：阅兵式上，士兵们个个昂首挺胸。
（áng shǒu tǐng xiōng）
昂首挺胸
形容声音特别响亮。
例：钱塘江大潮声势浩大，惊天动地。
（jīng tiān dòng dì）
惊天动地
形容气概像高山大河那样雄壮豪迈，文中用来形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。
例：岳飞的《满江红》是一首气壮山河的爱国名篇。
（qì zhuàng shān hé）
气壮山河
近义词
字
词
全神贯注
聚精会神
同
词
例
都有“精神高度集中”的意思 。
“全神贯注” 偏重表示全部精神集中在某一点是。
他全神贯注地操纵着测试仪器。
异
“聚精会神”侧重表示精神专注、注意力不分散。
同学们都在聚精会神地听讲。
辨析
—
屹立
矗立
—
眺望
遥望
—
掩护
保护
—
险要
险峻
—
依托
依靠
—
全神贯注
聚精会神
—
斩钉截铁
当机立断
反义词
字
词
—
沉着
慌张
—
崎岖
平坦
—
全神贯注
心不在焉
—
斩钉截铁
犹豫不决
—
昂首挺胸
垂头丧气
转移
① 改换位置，从一方移到另一方。
例：为了更好地打击敌人，八路军转移到另一个阵地。
② 改变。
例：好好学习，报效祖国，是我从来没有转移的志向。
多义词
字
词
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴
1
6 狼牙山五壮士
2
第一部分
（第1自然段）写七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。
交代了事件发生的时间、地点及当时的形势。从“集中兵力”“大举进犯”明显可以看出敌人兵力强大，与下文担任掩护任务的五位战士形成对比，说明敌众我寡，五位战士接受的任务十分艰巨。
这句话既是过渡句，又是这一自然段的中心句。
“沉着”表现了班长马宝玉的冷静机智和卓越的指挥才能。
弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
段解
这一自然段中“指挥、命令、吼、瞄准”“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”是对五位战士痛击敌人时动作和神态的描写。
第二部分
（第2自然段）写七连六班五位战士诱敌上山，痛击敌人。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
3
第三部分
（第3自然段）写五位战士决定把敌人引上绝路。
设问句，告诉我们五位战士走向狼牙山顶峰的原因。第二个“走”字，铿有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五位壮士高昂的斗志和对人民深切的爱，表现出崇高的自我牺牲精神。
对其他战士的描写，写出了他们的内心状态“热血沸腾”；动作“紧跟”，说明他们的想法与班长一致，表现了他们崇高的自我牺牲精神。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像
4
具体描写了班长沉着冷静地指挥战斗，有效地利用手中的战斗武器，把最后一颗手榴弹留在最关键的时刻。“砸”字体现出战士们对敌人刻骨铭心的仇恨。
雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
5
段解
这一自然段中“指挥、命令、吼、瞄准”“沉着、绷得紧紧的、全神贯注”是对五位战士痛击敌人时动作和神态的描写。
第四部分
（第4、5自然段）写五位战士把敌人引上狼牙山顶峰，英勇歼敌。
把石头比作“雹子”，说明砸下的石头非常密集、迅猛、有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊
天动地，气壮山河！
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第五部分
（第6-9自然段）写五位战士英勇壮烈地跳下悬崖。
屹立”一词突出了五壮士顶天立地的高大形象。“露出胜利的喜悦”表现出五位壮士完成任务时的喜悦心情。
“说、砸、走、纵身、跳、昂首挺胸”等词写出了五位壮士跳崖时的无畏与悲壮。
“这声音”指五位壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号，表现了五位壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这两句话赞扬了中国人民的抗战决心和不怕牺牲的气概。
结构图示
课
文
痛击敌人：英勇奋战
引上绝路：斩钉截铁
顶峰歼敌：决一死战
英勇跳崖：壮烈豪迈
接受任务：敌众我寡
《狼牙山五壮士》
英勇顽强
视死如归
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故事，表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
感悟：这是一段难忘的历史，这是一首壮烈的诗篇。读完这篇课文，五壮士的英雄形象久久浮现在我的眼前。我不禁心潮澎湃，我们的国家之所以能够屹立在世界的东方，不就是因为有着无数的像狼牙山五壮士一样的优秀儿女吗？
主题思想
课
文
重点突出，详略得当。
课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。
如：课文第2-5自然段详细描写了五壮士诱敌上山、痛击敌人并把敌人引上绝路，在顶峰歼敌的具体行动过程，有力地突出了文章的中心，表现了五壮士为革命不畏牺牲的英雄气概。而其他方面写得相对简略。
又如：课文在描写人物的时候，对五壮士中的班长马宝玉的动作、神态和语言进行了重点而详细的描写，突出了其高大鲜明的形象，对其他战士则简略地进行概括描写。
写作特点
课
文
EXERCISE NAVIGATION
第四部分｜习题导航
点拨：本文的朗读基调是激昂、悲壮的，要充分表达出对五壮士气壮山河的英雄壮举的高度颂扬。
讲故事时要抓住课文按事情发展的顺序叙述的特点，首先根据“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖”的线索，将故事讲完整；其次要根据课文内容，尽量将故事讲生动，讲具体。
答案：接受任务→（ 痛击敌人 ）→（ 引上绝路 ）→（ 顶峰歼敌 ）→跳下悬崖
朗读课文。根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。
习题导航
课
文
点拨：这些句子通过具体的描写，有的展示了战士们痛恨敌人、英勇战斗的英雄气概，有的既表现出战士们对敌人的恨，又表现出战士们对祖国和人民的爱。
如第1句话中，“斩钉截铁”“走”“热血沸腾”体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民深切的热爱之情，表现出五壮崇高的自我牺牲精神；
读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
习题导航
课
文
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
第2句话中，“抢前一步”“夺过”“猛地举起”“砸”体现出战士们对敌人的痛恨，以及英勇战斗的大无畏精神。
答案：示例：班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
答案：这一自然段运用了点面结合的写法，关注人物群体“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去”，这是“面”的描写；关注每一位战士，如“班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打”，这是“点”的描写。点与面相结合，既能全面真实地反映事实，又能增强文章的感染力。
课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。
习题导航
课
文
EXTRACURRICULAR RELATED
第五部分｜课外相关
知识积累
课
外
描写人物愤怒心情的四字词语
>
义愤填膺
暴跳如雷
怒火中烧
怒不可遏
怒发冲冠
火冒三丈
知识积累
课
外
纪念狼牙山五壮士英雄壮举的题词
>
视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。
——聂荣臻
知识积累
课
外
表达爱国情怀的古诗
>
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
美文感悟
课
外
卢沟桥烽火
佚名
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。
全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
卢沟桥事变标志着抗日战争的全面爆发。从此，大江南北，长城内外，中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，在神州大地上奏响了一曲抗击日本侵略的英雄凯歌。
答：偷偷 气势汹汹 蓄谋已久。
文章按事情发展的顺序介绍了“卢沟桥事变”的经过，刻画了日本侵略者的丑恶嘴脸，歌颂了中国军队英勇顽强、不怕牺牲的爱国精神。读着这样的文字，我们痛恨侵略者的暴行，更为中国军队的大无畏精神感动。
阅读小语
1.短文第2自然段用哪些词语来刻画了日本侵略者的无理行径和丑恶嘴脸？
自悟空间
2.课文选取了抗日战争中一场规模较小的战斗，本文则以抗日战争全面爆发的标志作为材料。读了这两篇文章，你对“中国精神”的内涵有了什么新的理解。
答：“中国精神”中一定包含“不畏强敌、不怕牺牲、团结一致、保家卫国”的内容。