青山不老 课件（共30张PPT）

青山不老
在令人如痴如醉的林海背后，凝聚着一位可敬的老人毕生的心血和执着的追求。他为青山披绿衣，青山为他献衷情。课题“青山不老”表面上是说青翠的高山永远不老，实际上是暗示着老人的精神长存不朽。
小学语文人教版六年级上册第六单元第19课教学课件
1.正确读记“治理、归宿”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文内容。（重点）
3.理解含义深刻的句子，感受老人改造山林、绿化
家园的艰辛和决心。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分｜课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
作家简介
资
料
梁衡：当代作家，山西霍州人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。是著名的新闻理论家、散文家和政论家。曾任《光明日报》记者，现任中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全国委员会委员、中国记者协会全国委员会常务理事。曾荣获《青年文学》奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一”工程奖等多种奖项。主要作品有《新闻三部曲》，散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》红色经典》等。
资料链接
资
料
晋西北：地处山西高原的西北边缘，由于所处的地理位置及人类活动的影响，该区自然条件恶劣，生态环境脆弱，但该区自然资源十分丰富，蕴藏着大量的煤炭、铝土矿等矿产资源。多年来，山西省在桑干河流域和通往北京的主要风沙路径营造万亩以上连片树林120多处，林木成活率都在90%以上，有效遏制了地表起沙现象，减轻了沙尘危害。
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
同音字
字
词
pán
zhàng
盘
（
）
盘踞
蟠
（
）
蟠桃
障
（
）
障碍
蹒
（
）
蹒跚
仗
（
）
打仗
账
（
）
账本
杖
（
）
拐杖
参
cān：参加 参天
cēn：参差不齐
shēn：人参
巧记：在参（ cān ）观这次展销会时，我看到了琳琅满目的人参（ shēn ）产品，由于产地不同，其品质、价格也参（ cēn ）差不齐。
多音字
字
词
巧记：张衡为了研究夜空中的星宿（ xiù ），常常整宿（ xiǔ ）地在野地里露宿（ sù ）。
宿
sù：宿舍 住宿
xiù：星宿
xiǔ：一宿 半宿
词语释义
字
词
非法占据；霸占（地方）。文中指中国的晋西北经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
例：解放战争时期，许多土匪都盘踞在山上。
（pán jù）
盘踞
任意残杀或迫害；起破坏作用。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
例：洪水肆虐，淹没了大量的农田。
（sì nüè）
肆虐
比喻共同渡过困难。
例：无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟。
（fēng yǔ tóng zhōu）
风雨同舟
坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。
例：校园里的两棵大松树劲挺在风雨中。
（jìng tǐng）
劲挺
人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
例：植树造林就是他生命的归宿。
（guī sù）
归宿
近义词
字
词
盘踞
占据
同
词
例
都是动词，都有用强力取得或保持地域、场所等的意思。
“盘踞”侧重于非法占有，是贬义词。
一群海盗盘踞小岛。
异
“占据”比“盘踞”适用的范围更大，是中性词。
解放军在临河高地上占据了有利地形。
辨析
—
肆虐
横行
—
盘踞
占据
—
险恶
凶险
—
风雨同舟
同舟共济
—
劲挺
挺拔
—
领悟
领会
反义词
字
词
—
治理
破坏
—
恭敬
傲慢
—
宏伟
渺小
—
不紧不慢
手忙脚乱
—
勇敢
胆怯
—
凶猛
温顺
—
荡漾
平静
词语搭配
字
词
（凶恶的）豺狼
（邪恶的）念头
（恶劣的）环境
（险恶的）地方
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
19 青山不老
人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。默读课文、说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。再想想课文为什么以“青山不老”为题。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
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段解
通过描写山沟的大环境（自然条件）的恶劣凶险，衬托老人改造山林的艰难困苦。
第一部分
（第1自然段）运用比喻的修辞手法，描绘了老人为改造山林，绿化家园所做出的贡献。
运用比喻的修辞手法描写了漫山遍野绿意盎然、林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面。
这句话的意思是:风大的时候能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
他敲着旱锅不紧不慢地说着、村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
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4
详细叙述了老人的孤独，没人照顾，自己做饭，从早忙到晚，老人不但要战胜恶劣的环境，还要克服生活的困难，实在让人敬佩。
面临享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路。他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共
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第二部分
（第2-5自然段）主要写老人改造山林所遇到的困难和取得的成果。
运用拟人的修辞手法，赋树勇敢的形象，生动展现了树对于保护自然环境的作用，从侧面说明了老人的贡献之大。
黄土和绿树是相互依存、不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养分，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不流失。这正如老人与青山是息息相关、不可分离的。
“另一种东西”不仅指的是老人创造的这片绿洲，还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
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第三部分
（第6、7自然段）主要写“我”的感悟：有老人的这种精神，青山是不会老的，点明了文章的中心。
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫的青山中得到无限扩大，也必将与山川共存、与日月同辉。
这句话是全文的中心句，安排在文末，点明主题。本句一语双关，老人不仅留下了这座青山，还留下了更为宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。
结构图示
课
文
绿化山沟 造防风林带 资助村民
大环境——恶劣凶险
小环境——简陋艰辛
青山是不会老的
背景介绍
参天的杨柳
绿色的波浪
粼粼的波光
景观引入
与山川共存
与日月同辉
贡献巨大
“我”的感悟
《青山不老》
主题思想
课
文
本文用清新的笔触向我们介绍了一位面对自然环境的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己的人生价值的山野老农。赞扬了老人开辟山林、绿化家园的奉献精神和造福后代的博大情怀。
感悟：老人用勤劳的双手，创造了令人震惊的生命奇迹。老人的精神与山川共存、与日月同辉，老人的精神将一直激励着我们保护环境、美化家园。
写作特点
课
文
1.文章层次井然有序，内容清晰。
文章以作者看到老人院外的山林景观为切入点，进而描写了老人改造山林的环境状况以及所取得的巨大成果，最后以作者的心灵感触升华全文，点明了文章的中心。
写作特点
课
文
2.比喻、拟人修辞手法的运用。
文章通过比喻、拟人修辞手法的运用，将山沟绿树成荫，树林枝繁叶茂、错落有致的景色表现得淋漓尽致，同时还体现出老人为创造这片绿洲所付出的千辛万苦。
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分｜课外相关
知识积累
课
外
描写山的好句
>
大山黑苍苍的，没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。
知识积累
课
外
有关植树造林的公益用语
>
绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
知识积累
课
外
描写青山的诗句
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两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——李白《望天门山》
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
——欧阳修《丰乐亭游春》
知识积累
课
外
描写庐山风景的古诗
>
题西林壁
[宋] 苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。