苏教版二年级上册数学3.2 1-4乘法口诀课件(35张PPT)

3单元 表内乘法（一）
苏教版数学二年级上册
苏教版数学二年级上册
3单元 表内乘法（一）
复习巩固
1~4的乘法口诀
知识点一
1.背出1~4的乘法口诀。
一一得一
一二得二 二二的四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
（教材P28练习五第1题）
根据1~4的乘法口诀计算
知识点二
（教材P27想想做做4）
2. 说口诀，填得数。
2×1= 2×4= 3×3=
3×2= 3×4= 1×4=
一二得二，得数是2。
二三得六
二四得八
三三得九
三四十二
一四得四
2
8
9
6
12
4
乘数是几，就想几的乘法口诀。 例如算式中有乘数3，就想3的乘法口诀，另一个乘数是几，就想三几得几。
拓展提升
你能列出乘法算式吗？
3.
（教材P27想想做做5）
一共有多少盒？
一共有多少盒？
4×3=12（盒）
3×4=12（盒）
课堂练习
（教材P28第2题）
2×4＝
1×3＝
4×3＝
2×2＝
1×2＝
3×4＝
1×4＝
2×3＝
4×4＝
3×2＝
3×3＝
4×2＝
8
2
16
3
12
6
12
4
9
4
6
8
1.
2.
4×1＝
2×2＝
3×2＝
4×4＝
4＋1＝
2＋2＝
3＋2＝
4＋4＝
4
5
4
4
6
5
16
8
（教材P28第3题）
计算时一定要注意运算符号！
3.
1
3
（教材P28第4题）
3×2=6
3×3=9
3×4=12
想3的乘法口诀。
3.
1
3
1
4
2
2
（教材P28第4题）
3×2=6
3×3=9
3×4=12
2×4=8
3×4=12
4×4=16
1×4=4
4×1=4
根据4的乘法口诀想。
4.
（教材P28第5题）
（1）坐 的一共有多少人？
3×3＝9（人）
4.
（教材P28第5题）
（2）你还能提出哪些用乘法计算的问题？
玩碰碰车的一共有多少人？
2×3=6（人）
（答案不唯一）
课后作业
作业：教材P28第1~5题。
情境导入
同学们玩过跷跷板吗？谁来介绍一下怎么玩跷跷板？
探索新知一
同学们从图上知道了什么？
从图上可以知道，1个跷跷板上坐2人，2个跷跷板上坐4人。
用乘法算式表示人数，根据乘数和积编制2的乘法口诀。
1个2
1×2＝2
2个2相加
2×2＝4
一二得二
二二得四
2个 坐4人，
1个 坐2人，
想一想：2×1=
计算2×1，也用“ 一二得二”这句口诀。
2
2×2＝4
一二得二
二二得四
算式中有乘数2，就想2的乘法口诀，另一个乘数是几，就想二几得几。
1×2＝2
2×1＝2
1只 坐3人
1 个 3 1 × 3 = 3
一三得三
2只 坐6人
2 个 3 2 × 3 = 6
二三得六
3只 坐（ ）人
3 个 3 3 × 3 = 9
三三得九
9
探索新知二
计算3×1，也用“ 一三得三”这句口诀。计算3×2，也用“ 二三得六”这句口诀。
想一想：3×1= 3×2=
3
6
2×3＝6 3×2＝6
一三得三
二三得六
算式中有乘数3，就想3的乘法口诀，另一个乘数是几，就想三几得几。
3×3＝9
三三得九
1×3＝3
3×1＝3
探索新知三
算一算，填在表里。
每节车厢坐4人，2节车厢坐多少人？3节、4节车厢呢？
8
12
16
1
车厢的节数
人 数
2
3
4
4
同学们尝试编出4的乘法口诀吧。
8
12
16
1
车厢的节数
人 数
2
3
4
4
1个4
1×4＝4
一四得四
2个4相加
2×4＝8
二四得八
3个4相加
3×4＝12
三四十二
4个4相加
4×4＝16
四四十六
4×1＝4
4×2＝8
4×3＝12
(教材P26试一试）
1×1＝
1
一一得（ ）
一
归纳总结：
1~4的乘法口诀：
一一得一
一二得二 二二的四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
1.先用 摆一摆，再填空。
3＋3＝2×3＝
6
2＋2＝ × ＝
2
4＋4＋4 ＝ × ＝
口诀：
二三得（ ）
二二得（ ）
三四（ ）
2
4
3
4
12
六
四
十二
（教材P27想想做做1）
新知应用
（教材P27想想做做2）
2. 看图写出两道乘法算式和一句口诀。
口诀：（ ）
二四得八
2×4＝8
4×2＝8
3.
（教材P27想想做做3）
（教材P28思考题）
1
1×1
4
2×2
9
3×3
16
4×4
数学文化
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我学习了1~4乘法口诀。
课堂小结
1~4乘法口诀
板书设计
一二得二 二二的四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一一得一
课后作业
作业：教材P27第4~5题。