苏教版二年级上册数学3.4 乘加乘减课件(34张PPT)

3单元 表内乘法（一）
苏教版数学二年级上册
情境导入
同学们喜欢金鱼吗？看，这是生物小组的同学养的金鱼，多么漂亮啊！
探索新知一
同学们从图上知道了什么？
这是生物组养的金鱼。
？条
前三个鱼缸都有4条鱼，第四个鱼缸有1条，问一共有几条金鱼？
你想怎么算？
？条
把几个鱼缸里金
鱼的条数连加。
4 + 4 + 4 + 1=13
？条
先算3个4条是多少，再加上1条。
3×4 + 1=13
？条
4 × 4 - 3 =
13
先算什么？
先算4个4是多少， 再减3。
归纳总结：
计算乘加、乘减的方法：计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再算加法或减法。

1.
（教材P31想想做做1）
新知应用
22
？个
4×5＋2＝
2.说说先算什么，再计算。
5×2＋3＝
13
2×4＋3＝
3×3－2＝
1×4－3＝
3×2－4＝
4×4＋4＝
11
7
1
2
20
（教材P32想想做做2）
3.
2×5＋5＝
15
3×5＋5＝
4×5＋5＝
3×5＝
4×5＝
5×5＝
20
25
15
20
25
（教材P32想想做做3）
4. 你能按规律再画5个圆吗？
＝
3
3
9
×
（ ）
个
（教材P32想想做做4）
（1）一共画了多少个 ？
4. 你能按规律再画5个圆吗？
＝
5
3
15
×
（2）一共画了多少个圆？
（ ）
个
（教材P32想想做做4）
4. 你能按规律再画5个圆吗？
（3）如果接下去再画2个圆，一共画了多少个圆？
＝
5
3
2
17
×
＋
（ ）
个
（教材P32想想做做4）
5. 算一算，填一填。
1×3＋1＝
4
2×4＋1＝
3×5＋1＝
2×2＝
3×3＝
9
16
4
9
＝
4
4
16
×
（教材P32想想做做5）
300多年前，英国数学家首先提出用“×”表示相乘。后来，又有数学家提出用“·”表示相乘。
数学文化
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天我学习了乘加乘减。计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再算加法或减法。
课堂小结
乘加 乘减
板书设计
4 + 4 + 4 + 1=13
3×4 + 1=13
4 × 4 - 3 =13
课后作业
作业：教材P32第2~5题。
苏教版数学二年级上册
3单元 表内乘法（一）
复习巩固
乘加 乘减
知识点一
1.看图列式计算。
× =
× =
4
3
+
3
15
4
4
-
1
15
用乘加、乘减解决问题时，首先要弄清相同加数的个数，其次要弄清是多加了还是少算了，多加了要减去，列乘减算式；少算了要加上，列乘加算式。
乘加 乘减计算方法
知识点二
2.
3×2＋3＝
4×3－4＝
9
8
2×4＋2＝
5×2－2＝
10
8
5×3－5＝
4×5＋3＝
10
23
（教材P33第5题）
计算乘加、乘减的方法：计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，再算加法或减法。
拓展提升
24
1×2+1=3
2×3+2=8
3×4+3=15
4×5+4=24
课堂练习
1.
（教材P33第6题）
一共有多少只 ？
5×2 =10（只）
2.
（教材P33第7题）
5×4 =20（个）
3.
（教材P34第8题）
（1）一共有多少枚邮票？
5×3 =15（枚）
3.
（教材P34第8题）
（2）用去7枚后，还剩多少枚？
15-7 =8（枚）
4.王月抛一枚硬币，用画“正”字的方法记录每次落下后朝上的一面，结果如下表。（一画表示1次，一个“正”字表示5次）正面朝上的有多少次？反面朝上的呢？
（教材P34第9题）
正面：4×5+2=22（次）
反面：4×5-2=18（次）
5.（教材P34第10题）
你能提出哪些用乘法计算的问题？
一共有多少棵树？
3×3=9（棵）
你能提出哪些用乘法计算的问题？
一共有多少只小猴子？
2×4=8（只）
你能提出哪些用乘法计算的问题？
一共有多少个桃子？
5×4=20（个）
课后作业
作业：教材P34第8~10题。