苏教版二年级上册数学4.4认识除法课件(43张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级上册数学4.4认识除法课件(43张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-21 16:19:50 | ||
图片预览
文档简介
4单元 表内除法（一）
苏教版数学二年级上册
苏教版数学二年级上册
4单元 表内除法（一）
复习巩固
除法算式的含义及除法算式的读写
知识点一
1.分一分，再写算式。
20个苹果，每4个一盘，可以分成（ ）盘。
20 ÷ 4 5
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。
复习巩固
除法算式的含义及除法算式的读写
知识点二
2.先用 摆一摆，再写出算式。
（1）10根 ，每5根一份，分成了（ ）份。
□÷□=□
10 5 2
2
2.先用 摆一摆，再写出算式。
（2）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。
□÷□=□
10 2 5
5
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
18÷3＝6
18除以3等于6。
18是被除数，3是除数，6是商。
20÷4＝5
20除以4等于5。
20是被除数，4是除数，5是商。
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
拓展提升
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
根据丝瓜图可以列出乘法算式和除法算式。
□÷□=□
□×□=□
2 6 12
12 6 2
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
□÷□=□
□×□=□
3 5 15
15 3 5
根据辣椒图可以列出乘法算式和除法算式。
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
□÷□=□
□×□=□
4 4 16
16 4 4
根据西红柿图可以列出乘法算式和除法算式。
1.
＝
15
3
5
÷
（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ ）堆。
5
（教材P50想想做做3）
课堂练习
1.
＝
15
5
3
÷
（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ ）本。
3
（教材P50想想做做3）
2.
□÷□=□
（1）12个 ，每（ ）个一份，分成了（ ）份。
12 3 4
3
4
（教材P51第2题）
□÷□=□
（2）12个 ，平均分成（ ）份，每份（ ）个。
12 4 3
3
4
3.
□÷□=□
（1）有（ ）根 ，每（ ）根扎一把，扎了（ ）把。
20 4 5
5
4
20
（教材P51第3题）
□÷□=□
（2）有（ ）根 ，平均扎成（ ）把，每把（ ）根。
20 5 4
5
4
20
3.
（教材P51第3题）
4.
□○□=□
10 ÷ 5 2
□○□=□
10 ÷ 2 5
10 条
（教材P51第4题）
5.写出除法算式，再读一读。
（1）被除数是20，除数是5，商是4。
（2）把24平均分成4份，每份是6。
20 ÷ 5 = 4
24 ÷ 4 = 6
（教材P52第5题）
课后作业
作业：教材P52第6、8题。
情境导入
同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。
探索新知一
从图中你知道了什么？
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。
有6个小朋友，每车坐2人。
问题是“要坐几辆车？”
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。
可以用圆片分一分。
有6人，每2人坐1车，要坐3车。
可以用除法计算，写成：
6 ÷ 2＝3
÷
…
除号
6÷2读作：6除以2。
有6人，每2人坐1车，要坐3车。
6 ÷ 2＝3
这个算式中的数字分别表示什么？
“6”表示有6人，“2”表示每2人坐1车，“3”表示要坐3车。
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。
4
＝
3
4
12÷
归纳总结：
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。
探索新知二
从图中你知道了什么？
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
可以用小棒分一分。
把6人平均分成3组，每组2人。
也可以用除法计算，写成：
6 ÷ 3＝2
把6人平均分成3组，每组2人
…
被除数
…
…
除数
商
把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（ ）支。
4
＝
2
4
8÷
归纳总结：
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
（教材P50想想做做1）
新知应用
1.
10块砖，每次搬2块，（ ）次搬完。
5
＝
2
5
10÷
2.
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。
3
＝
3
3
9÷
（教材P50想想做做2）
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2
（教材P50想想做做4）
8除以4等于2,8是被除数，4是除数，2是商。
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
15÷3＝5
（教材P50想想做做4）
15除以3等于5,15是被除数，3是除数，5是商。
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
24÷6＝4
（教材P50想想做做4）
24除以6等于4,24是被除数，6是除数，4是商。
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“∶”表示除。
数学文化
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了除法。知道了除法各部分的名称。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
课堂小结
认识除法
板书设计
6 ÷ 2＝3
…
除号
6÷2读作：6除以2。
6 ÷ 3＝2
…
被除数
…
…
除数
商
课后作业
作业：教材P50第1~4题。
苏教版数学二年级上册
苏教版数学二年级上册
4单元 表内除法（一）
复习巩固
除法算式的含义及除法算式的读写
知识点一
1.分一分，再写算式。
20个苹果，每4个一盘，可以分成（ ）盘。
20 ÷ 4 5
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。
复习巩固
除法算式的含义及除法算式的读写
知识点二
2.先用 摆一摆，再写出算式。
（1）10根 ，每5根一份，分成了（ ）份。
□÷□=□
10 5 2
2
2.先用 摆一摆，再写出算式。
（2）把10根 平均分成2份，每份（ ）根。
□÷□=□
10 2 5
5
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
18÷3＝6
18除以3等于6。
18是被除数，3是除数，6是商。
20÷4＝5
20除以4等于5。
20是被除数，4是除数，5是商。
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
拓展提升
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
根据丝瓜图可以列出乘法算式和除法算式。
□÷□=□
□×□=□
2 6 12
12 6 2
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
□÷□=□
□×□=□
3 5 15
15 3 5
根据辣椒图可以列出乘法算式和除法算式。
4.你能说出哪几道算式？（教材P52第7题）
□÷□=□
□×□=□
4 4 16
16 4 4
根据西红柿图可以列出乘法算式和除法算式。
1.
＝
15
3
5
÷
（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（ ）堆。
5
（教材P50想想做做3）
课堂练习
1.
＝
15
5
3
÷
（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（ ）本。
3
（教材P50想想做做3）
2.
□÷□=□
（1）12个 ，每（ ）个一份，分成了（ ）份。
12 3 4
3
4
（教材P51第2题）
□÷□=□
（2）12个 ，平均分成（ ）份，每份（ ）个。
12 4 3
3
4
3.
□÷□=□
（1）有（ ）根 ，每（ ）根扎一把，扎了（ ）把。
20 4 5
5
4
20
（教材P51第3题）
□÷□=□
（2）有（ ）根 ，平均扎成（ ）把，每把（ ）根。
20 5 4
5
4
20
3.
（教材P51第3题）
4.
□○□=□
10 ÷ 5 2
□○□=□
10 ÷ 2 5
10 条
（教材P51第4题）
5.写出除法算式，再读一读。
（1）被除数是20，除数是5，商是4。
（2）把24平均分成4份，每份是6。
20 ÷ 5 = 4
24 ÷ 4 = 6
（教材P52第5题）
课后作业
作业：教材P52第6、8题。
情境导入
同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。
探索新知一
从图中你知道了什么？
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。
有6个小朋友，每车坐2人。
问题是“要坐几辆车？”
6个小朋友坐 ，每车坐2人，要坐（ ）车。
可以用圆片分一分。
有6人，每2人坐1车，要坐3车。
可以用除法计算，写成：
6 ÷ 2＝3
÷
…
除号
6÷2读作：6除以2。
有6人，每2人坐1车，要坐3车。
6 ÷ 2＝3
这个算式中的数字分别表示什么？
“6”表示有6人，“2”表示每2人坐1车，“3”表示要坐3车。
12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（ ）只小熊。
4
＝
3
4
12÷
归纳总结：
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。
探索新知二
从图中你知道了什么？
6个小朋友植树，平均分成3组，每组（ ）人。
可以用小棒分一分。
把6人平均分成3组，每组2人。
也可以用除法计算，写成：
6 ÷ 3＝2
把6人平均分成3组，每组2人
…
被除数
…
…
除数
商
把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（ ）支。
4
＝
2
4
8÷
归纳总结：
把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
（教材P50想想做做1）
新知应用
1.
10块砖，每次搬2块，（ ）次搬完。
5
＝
2
5
10÷
2.
9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（ ）个。
3
＝
3
3
9÷
（教材P50想想做做2）
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
8÷4＝2
（教材P50想想做做4）
8除以4等于2,8是被除数，4是除数，2是商。
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
15÷3＝5
（教材P50想想做做4）
15除以3等于5,15是被除数，3是除数，5是商。
3. 读除法算式，再说出被除数、除数和商。
24÷6＝4
（教材P50想想做做4）
24除以6等于4,24是被除数，6是除数，4是商。
300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“∶”表示除。
数学文化
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了除法。知道了除法各部分的名称。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
把一些物体每几个分一份，求分成了几份，可以用除法计算。把一些物体平均分成几份，求每份是多少，也可以用除法计算。
课堂小结
认识除法
板书设计
6 ÷ 2＝3
…
除号
6÷2读作：6除以2。
6 ÷ 3＝2
…
被除数
…
…
除数
商
课后作业
作业：教材P50第1~4题。