人音版四年级上册音乐4.3 愉快的梦 教案（表格式）

第 周 星期 总第13课时
课题
《愉快的梦》
课型
唱歌课
教
学
目
标
知识目标
学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。
能力目标
在音乐实践活动中掌握
“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
情感目标
激发情感，抒发自己的中国梦。
教学重点
通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。
教学难点
根据音乐，进行自由创作。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
听琴视唱法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
开门见山
导入
范唱歌曲
师生讨论
巩固、编创与活动
创编自己的歌?
晚上你做梦吗？?再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?
教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下：第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。大家跟着我一起唱第三乐句。?
再听一次范唱。?
师生讨论：怎样才能把歌曲唱好??
听辨活动：曲调的上行或下行：教师弹奏二遍。
结合歌曲《愉快的梦》的教学进行讲解。?
教师对学生的创作，把典型的曲调介绍给全体学生。
? 你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——?聆听范唱。
师生谈话议论歌曲内容。
请大家边看谱，边跟我打拍子。我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。
按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。
全体唱歌词。
有感情地背唱歌曲。
学生用手指向上或向下，表示听辨的答案。?
跟着钢琴唱一唱，感受一下旋律行进的方向。?
有目的地向学生提出问题，通过学生乐于接受的方式，启发学生学习的欲望，并加深对歌曲的印象。
感受愉快的音乐情绪。师生之间在直观的问题中交流感情。
板书设计：
愉快的梦
换气记号 ˇ
连音线 ︵
教学叙事：