人音版四年级上册音乐4.4 月亮月光光 教案（表格式）

第 周 星期 总第14课时
课题
《月亮月光光》
课型
欣赏课
教
学
目
标
知识目标
能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。
能力目标
感受歌曲弱起小节的演唱；在歌唱中熟练运用力度记号。
情感目标
培养学生对家乡的深厚感情。
教学重点
想像地去欣赏《月亮月光光》，能积极参与音乐活动。
教学难点
感受歌曲的意境，在歌唱中身体可以随音乐律动；唱好歌曲二声部。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
听赏法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
初次欣赏
复听全歌
导入新课
再次复听
学唱歌曲
才艺表演
教师小结
聆听前要出示歌词，对方言要作解释
提问：这首歌的节奏有什么特点，你能用线条把它画出来吗?这首歌曲由几个声部演唱，也请用线条把它画出来行吗??
展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。
对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。
欣赏《月亮月光光》，要求边听边看歌词。
问：这首歌曲讲述什么内容??问：这首歌用什么速度演唱?这样的速度对表演这首歌起什么作用??
完整地听一遍童声二重唱的
《月亮月光光》
　要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
　
　问：① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？② 歌曲的情绪是什么？
　　
进行三度音程下行训练，用柯尔文手势。
　
　学唱歌曲，先唱一声部，再唱二声部，最后两声部合唱。
　　
分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励。
充分发挥学生的主体作用，使他们积极参与音乐体验。
通过运用音乐教学环境和教师那精炼委婉的描述，充满感情的引导，大大加强了学生的音乐审美感受，加深了学生对音乐美的认识和理解，同时也加深了对音乐美的探索。
板书设计：
月亮月光光
田野 房屋 月亮 木床 糖果
月亮的故事
教学叙事：