人音版四年级上册音乐6.3 小螺号 教案（表格式）

第 周 星期 总第17课时
课题
《小螺号》
课型
歌唱课
教
学
目
标
知识目标
引导学生用活泼欢快的情绪和甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情和对幸福美好生活的热爱之情。
能力目标
学习用上滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。
情感目标
通过舞蹈、道具的运用，配合身体的律动表现歌曲的情绪。
教学重点
感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
教学难点
掌握波音、上滑音在歌曲中的表现力，节奏的多变性和音程的跳跃性。
教学用具
多媒体、MP3音乐、电子琴
教学方法
听赏法、愉快教学法
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一 组织教学
二 新课导入
三 欣赏范唱
四、学唱歌曲
听音乐教室，师生问候
（采用听旋律做动作和选用学生喜欢的旋律改编歌词的形式相互问号，激发学生学习的兴趣）
１我们生活在美丽的海滨城市，相信大家对大海并不陌生，谁能谈谈在海边什么事情给你留下深刻印象呢？
２我最喜欢的就是去海边捡贝壳，今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来了美妙动听的歌曲，就让我们一起跟随它们到海边去游玩吧！
1、分乐段有节奏、有感情的跟随旋律朗读歌词
2、随旋律哼唱曲调（注意音程的跳动和节奏的变化）（1）、用“LALA
”哼唱第一乐段旋律（2）、填唱第一乐段歌词（3）、讲解上滑音
师：今天我们来了一位新朋友，他就藏在第一乐段中，看看谁最先找到他！
听音乐教室，师生问候
１初听
（1）这首歌带给你什么感觉？（欢快活泼优美抒情）
2听到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚蓝的海水和茫茫的海滩）
２复听（1）那歌曲应该分为几部分呢？（两部分）
刚才同学们已经总结了歌曲的情绪是既欢快活泼又抒情优美，那让我们再次聆听歌曲找出哪一部分是欢快的，哪一部分是抒情的？A出示幻灯片：
简述上滑音的特点
请各小组讨论：你认为上滑音应该怎样演唱呢？
我们一起听听这位新朋友带给我们的新感觉吧！（放录音第一乐段 ）
有了这位新朋友是我们的歌曲更加活泼动听了，让我们也带着欢快的心情来演唱这几个乐句。（4）完整的演唱第一乐段
师：第一乐段我们已经挑战成功了，同学们有没有信心和老师一起去挑第二乐段呢？
师：既然是第二关了，我们就要加大难度了，直接把歌词和曲调配合在一起，同学们有没有信心挑战成功？
欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧！
板书设计：
小螺号
喜悦 欢快 高兴
充满活力的
教学叙事：