沪教版 四年级上册美术教案第3课 我们来画树

我
们
来
画
树
单元主题：描绘身边的景物
课题名称：我们来画树
教学类别：写生
课时建议：2课时
教学目标
知
识
与
技
能―――学习写生树木的方法，表现树木的大致形态，并能处理好疏密关系。
过
程
与
方
法―――通过观察树木的形态，增进对树木生长特点的了解；并尝试用线条写生表现。
情感态度价值观―――在写生活动中加强观察和比较的能力；感受树木的自然美，增强爱护树木保护自然的意识。
教学重点————写生表现树木的大致形态。
教学难点————树枝的穿插关系和树叶的疏密安排。
作业要求
基础层面————用线条写生树木的大致形态。
拓展层面————能表现出树枝的穿插关系以及树叶的疏密关系等。
教学准备
学具——————记号笔、铅笔、画纸等
教具——————课件、绘画工具、学生优秀作业等
教学过程
一、
尝试与观察：
1
请学生尝试用线条画一棵树
（五分钟练习）
2
交流：发现树有树杆、树枝、树叶
3
出示各种姿态的树，请学生欣赏
4
师生小结：
树木的形态各异，但大多由树根、树干、树枝、树叶等组成。
树枝与树叶的粗细、形状、大小，以及前后左右的穿插与遮挡变化丰富。
5
揭示课题：我们来画树
【教师可引导学生仔细观察树的造型特点，使其对画树产生兴趣，如树长成什么样？树和人类的关系，树在长生过程中遇到的困难等等，引出课题，进行教学，并渗透思想教育，也可带学生到校园中观察不同的树木，以便更直接地感受与体验。】
落实目标——知识与技能
二、
讨论与示范：
1
阅读教材，欣赏优秀作业
2
教师示范，提示绘画要求：
从下往上画的方法进行写生表现；
树干与树枝都是越往上越细，分枝前先画前面的再画后面的；
观察树叶的形状与生长方式，注意疏密关系的处理；
绘画的线条依据树木的特点进行表现，要有节奏变化
可以大胆尝试别致的构图方式
【展示一组不同造型的写生图片，让学生观赏、感受树的千姿百态。】
落实目标——过程与方法
三、
欣赏与表现：
1
欣赏优秀学生作品
2
出示作业要求：能表现出树枝的穿插关系，以及树叶的疏密关系。
3
挑选喜欢的树木，交流对树木的感受和大致的处理表现方式
4
学生写生，教师巡回指导
【引导学生对树展开联想，对树根、树干、树枝、树皮、树叶以及树的色彩和季节变化的关系进行观察回忆。】
落实目标——过程与方法
四、
展示与评论：
1
分不同的树种展示写生作业
2
在同版块中进行评价，发现不同的表现方法
3
教师简评：
是否表现出了树木的生长形态
树枝间穿插关系表现如何
树叶的疏密关系是否有变化
线条是否有表现力，是否有特点
构图是否饱满，或者新颖别致
【发现树木写生过程中各种线条表现的差异，并尝试不同树木肌理的表现方法。】
落实目标——情感态度价值观
板书：
我
们
来
画
树
树根、树干、树枝、树叶等组成
树枝的穿插和树叶的疏密安排