人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 1 《森林水车》 教案

《森林水车》教学设计
教学目的：以一首管弦乐《森林水车》，启发学生的想象力，能用线条、图形、动作等感受这首乐曲所表现出的音乐形象，抒发对大自然的热爱之情。
教学难点：为乐曲编创动作。
教学重点：聆听并感受乐曲的旋律，能够用肢体、语言来阐述与表达。
教学教具：多媒体、节奏卡
教学过程：
情境导入，激发兴趣
1. 课前小游戏：拍腿，拍手。
2. 大家好，你们认识我吗？那么我是谁？又为什么而来呢？（播放ppt，狮子下达命令：我的森林子民们，你们好，明天早晨我要举办一场盛大的森林舞会大赛，由于时间仓促，我专门委派了孟老师去教你们。本次大赛的曲目是我最喜欢的曲子《森林水车》，能不能取得好的成绩，就看你们本次的学习了，期待你们的好消息。
师：是的，我就是狮子派来的孟老师。要想参加这次森林舞会，现在我们就要化身为小动物，那么你想变成哪个小动物呢？
动物们：……
师：听说本次参赛的小动物很多很多，你们有没有信心拿冠军？
生：有
二、难点切入，学习新课
【回旋曲式】我们先来听一段这首舞曲的音乐，听一听有没有一段音乐在反复出现，如果有，它一共出现了几次？一定要仔细听哦，因为有的音乐很像，其实并不同。（播放音乐ABACA）
师：有没有我们熟悉的音乐出现？
动物们：有
师:那出现了几次？
生：……
师总结：对，出现了三次。（板书示图）我们用长方形代表这一部分。
再听音乐，听一听除了那三个一样，还有两段音乐，它们一样不一样？
总结：对，不一样，我们用圆形表示第二部分，用三角形表示另一个部分。像这样以长方形为主题多次循环出现就是回旋曲式。
【A段学习】再听音乐
师：听到这个音乐你想做什么动作来表达一下乐曲的欢快呢？
生：……
师：拍手，拍腿，都可以，我们甚至可以走一走，拍拍手。可以吗？
请每组小动物代表发言怎样走路律动。然后大家随音乐一起。
3.【B段】听一听，看一看，在圆形部分孟老师做了什么？（播放B段，动律，揉背，拍背）学生总结模仿。连做AB两段动律。
很好，现在有个最好玩的音乐等待着你们，仔细听（C段）
4.【C段】（动律：头，肩，拍手；头，肩，肚子，腿）询问：我刚刚拍了几次小手，这么快的速度是几分音符呢？出示节奏板书。
原来是4个十六分音符，一个八分音符和一个八分休止符。休止符就是闭上小嘴不说话。教师示范节奏。
5.【ABACA】我们把长方形、圆形、三角形都学会了，我们一起来试试吧。
6.【序曲和结尾】小兔子、螃蟹还有美丽的孔雀们，狮子最喜欢的这首歌曲还没有结束，在音乐的开始和结尾还有音乐，这次我们在听的时候可以用一种线条来感知，比如直线，曲线和圆圈等等。（播放整首音乐）
师：音乐开始时很长的那一段你想用什么线条表示？还有你们听到了什么声音？（请学生上黑板画。是的，曲线，八六拍）
音乐中有水车转动的声音，有鸟叫声。在音乐的最后是速度加快，在愉快而热烈的气氛中结束了。
7.【舞会彩排】森林的子民们，你们学的特别棒，现在让我们一起来彩排一次，然后就出发舞会现场，好吗？（播放音乐，一起律动）
主持词：清晨，一缕清新的空气迎面扑来，它们像是在欢迎久别重逢的好友一样，听，水车滚动的咕噜咕噜的声音，深谷下潺潺的溪流声，我的伙伴们翡翠般的鸟鸣声，阳光像一缕缕金色的细沙，穿过重重叠叠的枝叶照进来，斑斑驳驳地洒落在草地上。小草也在阳光的沐浴下伸了个懒腰，活动活动筋骨。小伙伴都齐聚我们的大森林家园，我们期待的森林舞会马上就要开始了，我的参赛队伍的队员有：人类经常夸赞的爱吃萝卜和青菜的小兔子，石头剪刀布永远只会出剪刀的螃蟹，还有森林最美和高傲的孔雀们。下面请欣赏他们的表演，有请……
8.【参加舞会去】你们跳的很棒，让我们一起去参加大森林的舞会吧。
随着A段音乐走出教室，（播放ppt，小鸟带来消息，森林传来好消息，孟老师的战队获得了大森林舞会的冠军。鼓掌声）
课堂结束。