人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 4 《小鸡的一家》 教案

《小鸡的一家》教学设计

教学目标：
1、使学生能用轻巧有弹性的声音唱好“叽”字。
2、会唱，并且乐于和小伙伴合作表演歌曲《小鸡的一家》。
3、用打击乐器双响筒和串铃为歌曲伴奏。
教材分析：本课选自人音版小学音乐二年级上册，第四课，本课以“小鸡的一家”为主题，是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲，歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
教学重点：能用轻快明朗的声音演唱 歌曲。
教学难点：自己组合乐器为歌曲 伴奏。
教学过程：
歌曲导入
1、师生问好。
2、律动《彩虹的约定》。 ------(出示课件，播放音乐。)
3、导入
师：今天在学习新的歌曲之前，老师想找几位同学说下，你的家里有几口人？分别是谁呢？----------（出示课件，“我的一家”）
生：我家有。。口人，有爸爸、妈妈。。。。。。。
师：你们真是幸福的一家呀！今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！
看，这就是它们的房子！（出示课件，房子）
师：我们首先要有礼貌的敲下门“咚咚咚”，门没开，但是老师听到了里面说话了“小朋友们，你们猜出来我们是谁了，我才能给你们开门。”
我们能不能接受这个挑战啊？
生：能。
师：那我们一起来看一下它给我们出的问题吧！（出示课件，谜语。）
生：公鸡，母鸡，小鸡。
师：同学们你们太棒了，这一家三口都被你们猜出来了，欢迎来到“小鸡的一家”。
（出示课件，课题“小鸡的一家” 。）
学唱歌曲
1、发声练习。
师：我们先来看一下和以前不一样的发声练习。（出示课件，并教唱发声练习。）
初听歌曲。
师：我们先来认真的听一下歌曲，然后回答老师的问题：它们分别是怎么叫的？
（播放歌曲）
3、熟悉歌曲节奏
师：谁先来说说公鸡的叫声是什么样的？
生：喔喔喔。
师：那母鸡呢？
生：咯咯咯。
师：小鸡的叫声呢？
生：叽叽叽。
师：让我们一起来按照节奏读一下吧。（出示课件）
4、再听歌曲。
师：那我们知道了小鸡一家的叫声。我们再来认真听一下歌曲。注意听好老师的问题：“小鸡的一家都在做什么？是跳舞还是唱歌还是做什么呢？”
（播放歌曲）
生：它们都在唱歌。
5、学唱歌曲
师：“你们回答的真对，下面我们来听下公鸡爸爸是怎么唱歌的？唱了些什么呢?”
(师弹琴范唱第一段)
生：大公鸡伸长脖子在唱歌。在唱：天亮了！
师：那我们来试着唱一下第一段吧。 (出示第一段歌词)
师：下面我们来听一下母鸡妈妈是怎么唱的，唱了些什么呢？
（师弹琴范唱第二段）
生：老母鸡跳出草窝在唱歌，在唱：生蛋喽。
师：那我们试着哼唱一下第二段吧。
师：下面我们来听一下小鸡宝宝是怎么唱的，唱了些什么吧？
（师弹琴范唱第三段）
生：花小鸡跑东跳西在唱歌，在唱：虫子找到了。
师：一起来唱下吧！
6、随录音范唱，完整且小声跟唱歌曲。（完整播放歌曲。）
三、讲解音乐知识
1、（出示曲谱课件）讲解“反复记号”。
2、（出示曲谱课件）讲解“房子1,2 3”
3、跟 慢速伴奏 完整演唱歌曲。
师：刚才我们分段学唱了歌曲，让我们一起来跟随伴奏完整演唱一遍吧。
（播放慢速伴奏。）
四、编创活动
1、介绍打击乐器 “碰钟 双响筒”及使用方法。
师：今天老师给大家带来了两种乐器，来看一下是什么呢？
是碰钟和双响筒。那我们来认真看一下这两种乐器的用法。（师演示）
师：那现在我们会用了，我请几位同学来为歌曲伴奏下。（出示课件伴奏图谱。）
找3个同学拿碰钟，3个同学拿双响筒。 其它同学跟唱。
（播放“慢速伴奏”）
2、师： “想想除了双响筒和碰钟，还有哪些打击乐器可以组合起来为歌曲伴奏呢？”
（出示课件）
生： 。。。。。。。。。
师：（出示组合方式）
师：那老师现在分别找同学用响板、三角铁、木鱼和串铃来为大家表 演一下好不好？
生：好
找3个同学拿“响板”，3个同学拿“三角铁”。其它同学演唱。（播放 慢速伴奏）
找3个同学拿“木鱼”，3个同学拿“串铃”。其它同学演唱。（播放 慢速伴奏）
五、课堂小结
师： “同学们的表现真是太棒了。个个都是聪明能干的孩子，刚才母鸡妈妈偷偷的跟我说，小鸡的一家都想和你们做朋友，你们愿意吗？”
生：愿意。
师：“那从今天开始，小鸡的一家就是我们的朋友了，你们要怎样对待这些朋友呢？”
生：“爱护它们，和它们和睦相处。。。。。。”
师：“你们说的真棒！我们身边就有自己的同学小伙伴们，在课堂上一起读书学习，下课后一起玩耍打闹，我们是不是应该更要好好的相处呢？”
生：“老师希望同学们能够做到，关心同学，和同学和睦相处，善待我们身边的每一个人。”