苏教版二年级上册数学5.3认识米课件(35张PPT)

5单元 厘米和米
苏教版数学二年级上册
苏教版数学二年级上册
5单元 厘米和米
复习巩固
认识米
知识点一
1.在（ ）里填“米”或“厘米”。
米
厘米
厘米
米
（教材P66第1题）
量比较短的物体用“厘米”作单位，量比较长的物体用“米”作单位。
米
厘米
厘米
米
复习巩固
米和厘米的关系
知识点二
2.在 里填“＞” “＞”或“＝”
8米 8厘米
1米 100厘米
90厘米 1米

＞
＝
＜
（教材P66第2题）
1米=100厘米
拓展提升
你有什么发现？
我发现长方形的对边一样长。
3.拿一张长方形纸，用直尺量一量。
上面的边长（ ）厘米，下面的边长（ ）厘米。
左面的边长（ ）厘米，右面的边长（ ）厘米。
（教材P67动手做）
怎样折，折痕最长？
我发现对角折，折痕最长。
把这张纸任意折一折，比一比看谁的折痕最长，你有什么发现。
课堂练习
1. 单位换算。
1 米 =（ ）厘米
100 厘米 =（ ）米
4 米 =（ ）厘米
900 厘米 =（ ）米

100
1
400
9
2.先估计下图中的线段哪一条长一些，再量一量，看估计得对不对。
（教材P66第3题）
3.一根绳子长60米，用去32米，还剩多少米？
60-32=28（米）
答：还剩28米。
（教材P66第4题）
4.
（1）红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米）
92
（教材P66第5题）
（2）明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92＜（93、94、95、96、97 ）＜98
答：明明可能高93、94、95、96或97厘米。
92
5.
（教材P66第6题）
11
17
19
6. 同桌合作，量一量，比一比。
（1）你的身高比1米还多多少厘米？
（2）量出一庹（tuǒ）大约长1米几厘米？
你有什么发现？
我的身高和我的一庹长差不多。
7.
一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米？
拔河绳
消防救生绳
25＋5＝ 30（米）
（教材P65第5题）
8.
64＋30＝ 94（米）
85＜94
小明走的路近。
小红
小明
气象观测站
植物园
科学实验室
85米
30米
64米
从科学实验室到气象观测站，谁走的路近？
（教材P65第6题）
课后作业
作业：教材P67第7题。
情境导入
量比较短的物体，我们可以用厘米作单位，但要量教室、操场这些较大的物体，还用厘米作单位，这就麻烦了，这时就要用比厘米大的长度单位——米。
探索新知一
1米有多长呢？
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
这是米尺，它的长度是1米。
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
用米尺去量一量，哪些物体的长度大约是1米？
1米大约有5支铅笔长。
1米到我的胸口。
课桌大约长1米。
张开两臂比划1米大约有多长。
1米大约有5支铅笔长。
1米到我的胸口。
课桌大约长1米。
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
探索新知二
10cm
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1米＝（ ）厘米
100
用米尺量黑板的长，大约是多少米？
归纳总结：
量比较长的物体用“米”作单位。米是比厘米大的长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。
（教材P65想想做做1）
新知应用
1.量哪些物体的长度可以用米作单位？
量教室的长和宽、操场的长和宽等长度都可以用米作单位。
（教材P65想想做做2）
2.量出教室的门大约高几米？
（教材P65想想做做3）
3. 先估计教室的长和宽大约有多少米，再量一量。
估 计
实 际
（ ）米
（ ）米
长
（ ）米
（ ）米
宽
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
这节课我认识了米。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
量比较长的物体用“米”作单位。米是比厘米大的长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100厘米。
课堂小结
认 识 米
板书设计
米可以用字母“m”表示， 1米可以写成1 m。
1米＝100厘米
1m＝100cm
课后作业
作业：教材P65第4~6题。