苏教版二年级上册数学我们身体上的“尺”课件(19张PPT)

5单元 厘米和米
苏教版数学二年级上册
活动一
同学们，你们知道身体上的“尺”吗？
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多多少厘米？一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米？这些，都是身体“尺”。
活动过程
先量一量，再填表。
一拃长
一步长
一庹长
一脚长
（ )厘米
（ )厘米
（ )厘米
（ )厘米
测量注意事项
1.测量时，物体一端要从刻度“0”开始，不能和尺子的一端对齐。
2.测量步长时，不要刻意迈大步，测量臂长、身高时，要保持平直，不要弯曲。
测量一拃长
张开大拇指和中指，两指尖的距离为一拃。在尺子上比画出一拃，看大拇指和中指的尖端对应的刻度，求出长度。
测量一步长
脚尖到脚尖或脚后跟到脚后跟的距离。正常迈出一步，用直尺测量两个脚尖之间的距离。
一步长50厘米。
测量一庹长
将双臂平伸测量两个中指尖之间的距离。可以用米尺测量。
一庹大约100厘米。
测量一脚长
就是从脚尖到脚后跟的距离。测量时，为了准确，两脚并拢把两只脚的脚尖连起来画一条线，两只脚后跟连起来画一条线，测量两条线之间的距离，就是脚长。
一脚长厘米。
你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长？先量出1米，再用这些“身体尺”量一量。
一拃、一步、一庹、一脚，都是我们身体上的“尺”。
1米大约有2步。
1米大约有7拃。
1米大约有5脚长。
活动二
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？量黑板、教室的长呢？
课桌的长，可以用拃来量。
教室的长，可以用步来量，也可以用脚来量。
黑板的长，可以用庹来量。
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度，再和同学交流。
篮球场的长有56步，宽有30步。
我量黑板的长是3庹。
黑板长3庹多一些。
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
“身体尺”能帮助我们记住长度单位和解决实际问题。
要得到准确的结果，还要用尺量。
用“身体尺”测量很方便。
活动总结：
利用身体上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。在不要求十分准确的情况下，这样测量比较简便。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
今天认识了我们身体上的“尺”。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
利用身体上的某些部位作为尺子，可以大概测量出一些物体的长度。在不要求十分准确的情况下，这样测量比较简便。
课后作业
作业：在教室里选择一些物体，用“身体尺”量出它们的长度。