斑羚飞渡

(共34张PPT)
沈石溪
一、导入新课
1、《蚁族英雄》故事
2、介绍斑羚
斑羚 ，别名：青羊、山羊。体长1～1.2米,形似家养的山羊,但颌下无须.雌雄均有角,角小、黑色，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，生活于山地森林中，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶果实等为食。
分布:东北、华北、西南、华南等地 。是国家二级保护动物。
3、、给加下划线字注音并解释词语
逞能：
娴熟：
进退维谷：
略胜一筹：
眼花缭乱：
秩序井然：
chěng 显示自己能干。
xián 十分熟练。
无论前进还是后退，都处于困难的境地。
chóu 比较起来，稍稍强一点儿。
眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱。
形容有条理，整齐有序的样子。
速读课文，请你一边听,一边勾画文中最让你感动的句子,回答下面几个问题：
1、文章写了 事情；
2、我被 精神所感动。
3、谁是这场飞渡的组织者？文中写了它哪些表现？谈谈你对它的印象。
七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？
作者采用详写一对，略写其它的方法。 “老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料， 产生惊心动魄的效果。
情感朗读精彩片段，请同学们发挥想象，抓住关键动词，复述斑羚飞渡的情景。
老羚羊
蹿跳
低后
坠落
从容镇定舍己为人
小斑羚
跃跳
高前
猛蹬起跳
升高
保护群体
珍爱生命
1、没有姓名的羊，怎样在叙述中分清？
2、文中写了一只老斑羚不知是老眼
昏花没测准距离，还是故意要逞能，最
后坠下悬崖，真是它测错了距离或是故
意逞能吗？
3、课文中几次写彩虹，有什么作用？
4、课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀
头羊的叫声，有什么含义？
1、 作者注意分类起了名目，又给个体起了名目，有了这些名目，就便于叙述了。分类的名目有“老年斑羚”“公斑羚”“母斑羚”“年轻斑羚”“小斑羚”等，个体的名目有“镰刀头羊”“一只半大的斑羚”“灰黑色母斑羚”等，有了这些名目，故事才叙述得清清楚楚。这一点看似小事，其实在写作上很重要。
2、 以它的年岁和经验，显然不是测错
了距离，更不会是故意“逞能”。从下文
看，斑羚似乎无此品性，那很显然是为
了群体的求生，以生命的代价寻求一个
逃生的方法，尽管无济于事，但死得其
所。最后一句，又从高度的角度写山峰
之“险”。
第一处彩虹的描写给飞渡渲染了一种神秘色彩，似乎镰刀头羊之所以能想出那么一个挽救种群生存的办法，就是受了彩虹的启示。
第二处彩虹的描写可以看出弧形的彩虹与飞渡的弧线恰好相近，烘托斑羚飞渡的壮烈凄美的气势。
第三处彩虹描写渲染了头羊自我牺牲的精神美，它的生命“消失在一片灿烂中”，
为头羊的牺牲唱了首动人的
生命赞歌。
4、一只老斑羚哀咩一声，是临死的悲
哀。镰刀头羊悲哀地咩了数声，表示
自己也无能为力。“咩——咩”的吼叫，
指示飞渡的决策，并要求分列。一只
公斑羚示意性的咩了一声，是招呼一
只半大斑羚出列试跳。
中心思想：
本文通过对斑羚飞渡的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。
现实生活中有没有伤害野生动物的事例？作为青少年，我们应该如何与动物友好相处？
藏羚羊
材料一： 藏羚羊生活在自然条件极为恶劣的高山草原荒漠地带，气候极度干旱而寒冷，食物条件很差，防卫能力弱，种群数量有限。藏羚羊有着顽强而自尊的品格。它们能够战胜世界最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神。当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾它们，以防止猛兽吃掉负伤者。正是这个习性往往被盗猎分子所利用。每当夜晚，盗猎者开着汽车，朝即将临产的雌性藏羚羊群横冲直撞，同时疯狂地开枪扫射。一旦群体中出现伤者，整个群体谁也不愿独自逃生，宁肯同归于尽。
在盗猎现场常常可以看到这样的景象：数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野；常有这种场面：倒在血泊中的藏羚羊妈妈，身怀未产出的胎儿，旁边还有一个正在吮乳的“孩子”，幼小的藏羚羊羔仍在粘满鲜血的、已经剥下皮的红色乳头上吸取乳汁，羚羊妈妈的鲜血染红了小羚羊的嘴巴、鼻子和它那憔悴的面颊。失去母亲关爱的小羚羊过不了多久即被老鹰、狼群吃掉……
有这样一首歌《真实的故事》，这首歌中的女孩，她的名字叫徐秀娟，是一个与丹顶鹤有着不解之缘的女孩。
15年前，为了寻找两只飞失的天鹅，23岁的她永远离开了这个世界。但是她与天鹅和丹顶鹤之间的那些美丽的故事，却一直珍藏在人们的心里。
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材料二：
资料三：这是一个真实的故事。1990年10月3日11时20分在贵州省马岭峡谷一辆载满乘客的缆车突然从百米高的山涧中坠落下来。事故导致35名乘客死伤。令人震惊的是在缆车坠落的那一刹那间车厢内一对年轻的夫妇不约而同地把他们年仅两岁半的
儿子高高的举起来，
不让他受到任何的
挤压。结果，孩子
只是嘴唇受到点轻
伤，而他的双亲却
先后死去。
感悟
这些材料让我们感动的是 。
感悟到了 。（小组合作讨论）
五、小结
生命来之不易，为了人类更好的生存，前辈们不惜付出生命代价，我们要倍加珍惜。凶残的狼可以为了孩子，死于猎人手下；弱小的蚂蚁可以在火球面前滚抱成团；温顺的羚羊可以为保护物种从容走向死亡，而制造了千千万万劳动工具的人呢？在动物面前就不感到惭愧吗？人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。动物是人类的朋友，应该保护它们。
六、作业：
动物是人类的朋友，人类应该保护动物，与动物和谐相处。 试给狩猎队写一封信，谈谈你的看法。或以动物身份给人类写一封信。