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句子应用与积累专项复习学案（二）
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三年级下
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三年级下册
词句子应用与积累专项复习学案
（二）
一、修辞手法
修辞手法
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
修辞手法
1、比喻
修辞手法
定义：比喻句，就是打比方。
比喻句的基本结构分为三部分:本体、喻词、喻体。
比喻句常有比喻词
“像、、、、、、似的”“像、、、、、、一样”“好比”
“是”“变成”“仿佛”“真像”
例句：粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼。
2、拟人
修辞手法
作用:能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。
(1)把动物拟人化。
蜜蜂引路!
小狗伸了一个懒腰。
鸣蝉在树叶里(歌唱)
蝴蝶在花丛中(翩翩起舞)
溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
修辞手法
（2）把植物拟人化。
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
花儿随风舞蹈。
花儿在风中(招手)。
修辞手法
(3)把一般的事物拟人化。
太阳出来月亮就回家了。
夜空中的小星星(
)。
宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
天是个害羞的小姑娘，(
)。
今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
3、排比
修辞手法
排比:就是有三个或三个以上结构相似的句子排列在一起的。
例句：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:扩大或缩小
修辞手法
扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。
例如:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。
例如:在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问:无疑而问。
修辞手法
多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例:作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问:自问自答。
修辞手法
例:天都峰很高很陡，我能被它吓倒而不爬吗?不能，绝对不能!
说明方法
二、佳句积累
佳句积累
1、描写春天的名句
迟日江山丽,春风花草香。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
佳句积累
2、描写外形的句子
佳句积累
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。
佳句积累
3、描写环境的句子
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
佳句积累
4、描写动作的句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
佳句积累
5、语言描写
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
佳句积累
6、比喻句
佳句积累
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
池水清清的,像一面镜子。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。
只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
佳句积累
躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
佳句积累
7、反问句
唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
佳句积累
8、排比句
佳句积累
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
佳句积累
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
佳句积累
9、拟人句
七点,睡莲从梦中醒来。
海底的动物常常在窃窃私语。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
佳句积累
10、设问句
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
佳句积累
11、夸张句
抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。。
练习题
1、选择下列句子所使用的修辞手法。
A.拟人
B.排比
C.设问
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。
（
）
（2）还有些贝类自己不懂，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（
）
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（
）
C
A
B
2、选出下列句子运用的修辞手法。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
D．反问
E．排比
F．对偶
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )
（2）教室里静得掉根针都听得到。
( )
（3）松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )
（4）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )
（5）牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？
( )
（6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )
练习题
F
B
A
C
D
E
练习题
3、把下面的排比句补充完整。 ?
（1）童年是五彩缤纷的，就像海边____________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天___________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中______________的泉水。??
漂亮
嬉闹
清凉
练习题
（2）
林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的____________，好像___________________；有的___________，好像__________________。
（3）荷花真美啊，美得_________________________；荷花真香啊，香得_____________________________；荷花真多啊，多得__________________。
在唱歌
歌唱家一样专业
一动不动
是听歌赏舞的观众
吸引来了许多中外游客
招引来了许多蜜蜂和蝴蝶
让人眼花缭乱
练习题
4、按要求写句子。
（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。(改成比喻句)
______________________________________________
（2）小溪不停地向前流淌。(改成拟人句)
______________________________________________
（3）浪费时间就是浪费生命。(改成反问句)
______________________________________________
（4）童年是什么？童年是一幅画。(仿写设问句)
______________________________________________
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
小溪不停地向前奔跑。
浪费时间不就是浪费生命吗？
音乐是什么？音乐是一首诗。
5、按要求选一选。
（1）下列句子中不是比喻句的一项是( )
A．有一种鱼身体像梭子。
B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
（2）下列句子中是反问句的一项是( )
A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B．难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？
C．她是怎么知道我的秘密的？
练习题
B
B
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
____________________________________________
（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子）
_____________________________________________
（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）
_____________________________________________
练习题
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
小华放学一回到家，就开始写作业。
小鸟在树上唱着欢乐的歌。
练习题
7、根据要求完成下列句子练习。
（1）张择端画的画十分传神。（改成感叹句）
_______________________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_______________________________________
（3）下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！（把句子写具体）
_______________________________________
（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
________________________________________________
张择端画的画真传神啊！
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
我变成了树。
有的人在操场上打羽毛球，有的几个围成一圈踢毽子，还有的在打篮球。
8、我能指出下列句子使用的修辞手法。
（1）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（
）
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（
）
（3）战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
（
）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（
）
练习题
比喻
拟人
反问
夸张
9、请把不完整的句子补充完整。
下课了，教室里真热闹！______________________
_____________________________________________
_____________________________________________
……（用上“有的……有的……还有的……”将句子补充完整）
练习题
有的同学一边背书一边摇头晃脑，有的同学在面红耳赤地争论着什么，还有的张牙舞爪，做出令人害怕的神情。
练习题
10、秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。
（用给出的句子开头，写几句话）
___________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
红艳艳的苹果，像一盏盏红灯笼挂在枝头。那黄澄澄的桔子，像一个个金色的皮球。小巧的小枣像一颗颗红玛瑙镶嵌在树枝上。还有那一串串葡萄，好像一串串美丽的珍珠……
练习题
11、下列句子的描写方法分别是什么?
A.语言描写
B.外貌描写
C.动作描写
D.心理描写
(1)老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”____
(2)他赶忙往树梢上爬，总嫌离得太近,紧爬慢爬,咔嚓-声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。____
(3)他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇－”____
D
C
A
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句子应用与积累专项复习学案（二）
一、修辞手法
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
1、比喻
定义：比喻句，就是打比方。
比喻句的基本结构分为三部分:本体、喻词、喻体。
比喻句常有比喻词
“像、、、、、、似的”“像、、、、、、一样”“好比”
“是”“变成”“仿佛”“真像”
例句：粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼。
拟人
作用:能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。
(1)把动物拟人化。
蜜蜂引路!
小狗伸了一个懒腰。
鸣蝉在树叶里(歌唱)
蝴蝶在花丛中(翩翩起舞)
溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
（2）把植物拟人化。
向日葵不断地面向太阳公公做运动。
花儿随风舞蹈。
花儿在风中(招手)。
(3)把一般的事物拟人化。
太阳出来月亮就回家了。
夜空中的小星星(
)。
宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
天是个害羞的小姑娘，(
)。
今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
排比:就是有三个或三个以上结构相似的句子排列在一起的。
例句：他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张:扩大或缩小
扩大夸张:故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。
例如:飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
缩小夸张:故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式。
例如:在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。
5、反问:无疑而问。
多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。
例:作为一个小学生，怎能不努力学习呢?
6、设问:自问自答。
例:天都峰很高很陡，我能被它吓倒而不爬吗?不能，绝对不能!
佳句积累
1、描写春天的名句
迟日江山丽,春风花草香。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
2、描写外形的句子
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状。
3、描写环境的句子
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
4、描写动作的句子
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
5、语言描写
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
6、比喻句
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
池水清清的,像一面镜子。
我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
夏天,积了大半缸雨水,从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。
只要把头发像紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,好像海带一样。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
他们设法找到一些布,试着做了几顶圆帽子,像碗一样扣在头上,很舒服。
7、反问句
唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
8、排比句
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
9、拟人句
七点,睡莲从梦中醒来。
海底的动物常常在窃窃私语。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
10、设问句
不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
11、夸张句
抹上香波一揉,那泡沫啊,高得能够着云彩,好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。
三、练习题
1、选择下列句子所使用的修辞手法。
A.拟人
B.排比
C.设问
（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。
（
）
（2）还有些贝类自己不懂，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（
）
（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（
）
2、选出下列句子运用的修辞手法。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
D．反问
E．排比
F．对偶
（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )
（2）教室里静得掉根针都听得到。
( )
（3）松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。
( )
（4）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。
( )
（5）牲口没了，官府怎么会善罢甘休呢？
( )
（6）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
( )
3、把下面的排比句补充完整。
（1）童年是五彩缤纷的，就像海边___________________的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天___________________的娃娃；童年是纯真甜美的，就像山中____________________的泉水。
（2）
林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经过排练一般；有的____________，好像_______________；有的______________，好像__________________。
（3）荷花真美啊，美得_________________________________________；
荷花真香啊，香得_____________________________________________；
荷花真多啊，多得_____________________________________________。
4、按要求写句子。
（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁。(改成比喻句)
____________________________________________________________
（2）小溪不停地向前流淌。(改成拟人句)
____________________________________________________________
（3）浪费时间就是浪费生命。(改成反问句)
____________________________________________________________
（4）童年是什么？童年是一幅画。(仿写设问句)
____________________________________________________________
5、按要求选一选。
（1）下列句子中不是比喻句的一项是( )
A．有一种鱼身体像梭子。
B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
（2）下列句子中是反问句的一项是( )
A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B．难道海底不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？
C．她是怎么知道我的秘密的？
6.根据要求完成下列句子练习。
（1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）
____________________________________________________________
（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加横线的词语写句子）
____________________________________________________________
（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人句）
____________________________________________________________
7、根据要求完成下列句子练习。
（1）张择端画的画十分传神。（改成感叹句）
____________________________________________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
________________________________________________________
（3）下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！（把句子写具体）
________________________________________________________
（4）我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）
________________________________________________________
8、我能指出下列句子使用的修辞手法。
（1）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（
）
（2）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
（
）
（3）战士们没有离开自己的阵地，我怎能离开自己的阵地呢？
（
）
（4）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（
）
9、请把不完整的句子补充完整。
下课了，教室里真热闹！_____________________________________
____________________________________________________________
……（用上“有的……有的……还有的……”将句子补充完整）
10、秋天的果园更是硕果累累，一派好景象。
（用给出的句子开头，写几句话）
____________________________________________________________
____________________________________________________________
11、下列句子的描写方法分别是什么?
A.语言描写
B.外貌描写
C.动作描写
D.心理描写
(1)老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”____
(2)他赶忙往树梢上爬，总嫌离得太近,紧爬慢爬,咔嚓-声,树枝断了,一个倒栽葱摔了下来,顺着山坡往下滚。____
(3)他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊:“‘漏’哇－”____
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精品试卷·第
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