部编版语文中考作文专题《审题与立意》课件 (共28张PPT)

审题立意是作文的一项基本功。在作文的时候只有正确的理解题意，并能按照题目的要求去构思，才能写出符合题意的作文。审题正确是写作成功的的先决条件。审题不准，立意就会“偏题”“跑题”。
审题与立意
人教版九上语文作文系列训练
示标引学
1．掌握命题作文题的审题要求与方法。
2．掌握立意的要求及能力，并能在写作中得以运用。
一、什么是审题
审题，就是审察题意，明确题目的意思和题目的要求，包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。
如何“审题”？
一、审导语，明方向。
二、审标题，明题意。
三、审要求，明范围。
1.审导语，明方向。
走进自然，阳光、泥土、野花……哇，好香！推开家门，爸爸的饭菜，妈妈的唠叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新书，一个自由的午后……生活中，到处充溢着沁人心脾的芬芳。请你以“哇，好香”为题，写一篇记叙文。（湖北荆州卷）
自然之香（一缕幽香承载着一段美好的回忆）
食物之香（舌尖上的美味与人情的缠绕）
亲情之香（我们的生命在爱的河流中长青）
书 之 香（一本好书浸润一个灵魂）
生活之香（平淡中见真情，细微处嗅芬芳）
人格之香（人性如花，芳香永驻）……
2.审标题，明题意。
请以“终于有悟”为题写一篇文章。（泰州姜堰区）
“终于”文章要写无悟——有悟的过程，也就是“如何悟出”的。
“悟” 文章要明确写出悟到了什么道理，有一定的思想性。
3.审要求，明范围。
请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。
要求：①题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；②请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；③不得出现真实的人名、校名、地名。
规定了叙述视角，必须是考生自己，而不是去写他人的生活。
规定了写作对象，这里的“你”不能理解成“音乐”、“旅行”“绘画”等。
二、何谓“立意”？
“千古文章意为高”。“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” ——王夫之（明末清初）
立意，就是确立文章最主要的思想内容，也即中心思想。立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。 “立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件，真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。
审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
“立意”的要领
一、正确积极
三、深刻新颖
二、鲜明集中
正确：准确、全面揭示客观规律；要切题。
积极：肯定真善美，批评假恶丑。
鲜明：有明确的情感倾向。
集中：聚焦观点，一篇文章只有一个中心。
深刻：有深度，能透过现象看到本质。
新颖：立意独到，有自己的见解与感受。
1.抓住“正确”不放松
文章立意首先要考虑“正确”。所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。所以，在考场写作时，同学们一定要注意按照辩证法观点客观公正地分析事物，反映事物。绝不能站在自己的角度反映偏激的思想。
2.主旨鲜明求“集中”
一篇文章的主旨要求鲜明集中，感情倾向明确，告诉读者你赞美什么，批评什么；提倡什么，反对什么；向往什么，憧憬什么，热爱什么……总之，要集中笔力，不蔓不枝，；要旗帜鲜明，观点明确，突出主旨。
3.人无我有求“新颖”
所谓新颖，新颖是提出新的观念、新的见解、新的思考角度，给人新的启迪、新的感受。即文章要有独到的见解，克服陈旧的思维定势，打破常规去思考、分析、发人所未发之言。
一句话：老生常谈不谈，人云亦云不云。
4.纵向开掘求“深刻”
深刻是对文章“立意”的又一重要要求。一篇文章光是做到立意正确是远远不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。所以要想获取高分，就必须在立意的深刻性上下功夫。人们对事物的认识总是由浅入深，由简单到复杂，由表象到实质，由单向到多向。面对考题，你的第一意识往往是浅层的感性认识，只是对文题的简单认识，这种浅层的认识无法揭示出事物的本质，所以，面对考题，你必须纵深思考，深入挖掘，能透过现象挖掘本质的、有社会意义和价值的东西，能在常人的观点或者说法上向深层掘进。
三、命题作文的审题与立意
作文题：长学问了
（一）抓题眼
这道题目，看似简单，但细细推敲，还是有不少地方值得注意。该题由“长”“学问”“了”三个词组成，要写好这篇作文，就要抓住这几个词语，首先要正确理解“长”这个字，它应该包含多方面意思，比如“成长、增长、增加、拓展、拓宽、扩大、提高……”，可以是人的情感、态度、价值观上的变化，可以是人的知识结构上的完善，可以是人视野的拓宽或延展，也可以是一个人能力的提升……。关键是从积极方面写出某人的变化。“学问”一词，可谓包罗万象，它可以是指“正确反映客观事物的系统知识”，但更主要的应该还是指“知识”“学识”等，从这个方面来讲，那些使我们增加知识的人、事、物、情、理，皆可入文。“了”这个助词，也不要忽视，它一般是指事情已经过去了，“学问”已经获得了，那些发挥想象、畅想明天的习作往往就不符合要求了。
同学们要认真思考“是什么（是谁）”“为什么”“怎么样（办）”这三个问题。“是什么”使“谁”长学问了，尽量去写“是什么”使“我”长学问了，此文的选材是多元化、多角度的，只要是从正面写自己的学问有所增加的都可以。我们可以从熟悉的家庭、学校生活中选材，家庭中父母的教导、自己的实践与体验，尤其是疫情期间，蜗居在家，对你的思想、情感有积极影响的人或事，都是很好的素材。学校中的各项活动，如运动会、艺术节、合唱，哪怕是平时的点滴小事都可以去写；也可以放眼到更广阔的自然、社会中选材，可以写去旅游途中时的所见之物、所赏之景、所遇之人，拥抱了自然，又增长了学问；还可以写阅读中间接获得的生活体验，写出自己阅读过程中的情感体验与思想认识等。
（二）明对象
通过前后扩充的方法，找出对象，确定写作范围与内容。
“为什么就长学问了”，这多少带有一定思辨色彩，提醒考生不要简单地停留于叙事上，要尽量在过程中或文章最后，辅以恰当的议论抒情，不仅要让读者知其然，还要让人知其所以然。是让你理解了牵挂、学会了感激、懂得了感恩，还是令你明白了要反思、反省、感悟……这样去思考立意自然会深刻一些，文章也就丰满一些。如果不注意思考，就可能使自己的作文变得肤浅而平庸，没了内涵和深度。看似简单的作文题，要真能写出佳作来，功夫还是在平时。
　　　　
　　有这样几种思路，能写出新意来：
　　1.可以把目光投向大自然，于诗意的人生旅途中，发现山川风物，探寻大自然奥秘，体验领悟到一些理趣哲思，从而凸显自己学问的增加。
　　2.可以把目光投向自我生命成长领域，在感受成长的艰辛与快乐中，表达自己所获得的积极向上的阳光心态。
　　3.可以把目光投向社会，发现社会中的亮点，如世态人情，风俗习惯等
　　
　　有这样几种思路，能写出新意来：
　　4.可以把目光投向茫茫书海，展现考生的阅读历程，抒发对书籍的痴迷之情，表达书籍伴中一些“学问”的是如何伴我成长的。
5.可以把目光投向精神领域，感受人间真、善、美。从人们平凡、悠然、闲适的生活景象中挖掘内涵，可以把目光聚焦于那些平凡而又默默无闻的“小人物”，他们身上人性的光辉，往往能使我们更好地理解社会、感受人间平凡生活的美好。而这些思想认识的提升，其实都是我们难得的“学问”。
佳作欣赏
长学问了
那年暑假，到表哥家玩，表哥家有座老宅子，成天关着门，神秘兮兮的，那扇门却让了长了学问。
青苔生于不起眼的墙角边，覆盖着潮湿的裸露，青叶始衰，秋风瑟过，天空灰却。我站在锈迹斑斑的大门前，敲门还是不敲，不知所措。
敲开门，里面会有什么呢？奇形怪状的虫子，奄奄一息的老人还是飘渺的白色不知名的物体？一时间电视剧里上演的恐怖画面争先恐后地蜂拥而出。我不由自主地向后退了几步，全身绷紧。忽地一声凄厉的猫叫凭空响起，我尖叫一声，撒开腿，调了头没命地狂奔，耳边尽是呼呼作响的风声。
回到家，我仍然是惊魂未定。可偏偏还是按捺不住心头的好奇，怎么办呢？对了，找个人陪我去不就好了。于是，我把主意打到了表哥身上。经不住我的软磨硬泡，表哥终于挪动了脚步。
铁门前。
我心有余悸地躲在表哥身后，紧紧地攥着表哥的衣角。他回头看了看被我拽得又皱又湿的衣服，无奈地瞪了我一眼，嘴里仍然不忘戏弄我：“我说，你不会是吓得内分泌系统失调了吧？”“你难道当你自己是抽水马桶么？”我不甘示弱地回击。表哥闻言，一把拉住我，另一只手拍打铁门。哐当一声，铁门被推开了，原来铁门没有锁。我抱着旁边的柱子，怎么也不肯松手。表哥没有办法，一个人走了进去，霎时只剩下我一个。我觉得身上的汗毛都竖了起来，索性一头跑了进去。
“啪啪”两声，灯光乍泻，我胆战心惊地睁开眼，原来是废物储藏室啊。我看着一脸坏笑的哥哥，随手拿起一本书岔开话题：“这不是我一直找不到的书吗？”
时光流转，光阴偷换，渐渐开始懂得曾一度认为的劫难原本是成长的氧气，不可避免的磕磕碰碰不过是换一种方式的短暂休憩，未来的路依旧绵长遥远，也依旧光怪陆离。有多少人在一扇扇有形或无形的门面前，止住了脚步，缩回了举起的手，结果被永远隔在了成功的大门之外。其实，有时候，稍微用力推一下，门就打开了！要记得勇敢地敲开面前的每一扇门，这扇门的背后可能是一头青面獠牙的怪物，也可能是和蔼可亲的圣诞老人。
渴望飞翔就别去想风的方向，向往蓝天就不要迷恋花的芬芳。坚定地举起右手，敲开面前的门。不给自己设限，人生就没有无法敲开的大门。
佳作欣赏
长学问了
“学如弓弩，才如箭镞。” 这是一句至理名言，它的含义是指学问如同一把精致的弓，才能好比箭，只有依靠厚实的见识来引导，才能发挥出无穷无尽的威力。但要想拥有丰富的见识，唯一的方法只有阅读。
《三国演义》是举世闻名的小说，它的出现甚至震惊了中国文学史，更是世界的宝贵文化遗产。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年间的百年风云，述说了魏、吴、蜀国中的斗争。在广阔的舞台上演了一幕幕气势磅礴派的战争场面，既有描绘，又有情节。作者在书中加入了兵法三十六计，不但有美色计、苦肉计、空城计，又融入趁火打劫、隔岸光火、激将法、草船借箭……使文章的枯燥变得生动有趣了。
其中关羽的单刀赴宴更是让人敬佩不已。那次，关羽为了荆州之事只身过江，与鲁肃会面，虽然酒过三巡，菜过五味，但鲁肃还是迫不及待地直奔主题，索还荆州。关羽开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开，哪料鲁肃步步紧逼;关羽只好以刘备继承汉家土地作为理由，可刀铃却铮铮直响。周仓插话：“天下土地，惟有德者居之，岂独是汝东吴当有耶?”抵赖之言，毫不掩饰。关羽于是变色而起，从周仓手中夺过大刀，假装怒叱道：“这是国家大事，休得多嘴，快快给我退出!”明叱周仓，实在鲁肃!接着，关公推醉，右手提刀，左手挽住鲁肃手，亲热之中又带有几分杀气：“今天饮酒，我已经醉了，莫要再提荆州之事，担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会，再作商议。”鲁肃被他一提，挣脱不得，早已吓得魂不附体，暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边，关公才放了鲁肃，拱手道谢而别。鲁肃如疾如醉，半晌才缓过气来。
《三国演义》不仅内容巧妙，人物也是活灵活现:有百发百中的黄忠，疑心病稍重的曹操，箭法高超的赵子龙，神医扁鹊…… 正是因为《三国演义》的作者深情投入，才使得文章受到大家喜爱，也支持大家多多观赏。 这是，我又想起了那句话:“学如弓弩，才如箭镞。”只有养成阅读习惯，才能增长见识，学成本领。通过阅读，我是不是长学问了，也开眼界了，亲爱的朋友，你也行动起来吧！
小结：好的立意的确立
1．立意的准确来自正确的审题。
2．立意的新颖来自紧跟时代 ，不断充实自我 ，保持思想新鲜 ，思维习惯不停在常规思维。
3．立意的深刻来自“理趣”或“情趣”。
①从文章中升华出一种哲理，给人以启示。
②能用小的故事、情感唤起大家的共鸣。
课堂小结
审题，就是给写作指明方向，明确选材的边界。
立意，就是要赋予作文一双有灵魂的眼睛。
请以“长学问了”为题，写一篇文章。
要求：（1）立意自定；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
作业布置：