音乐教学设计《过新年》
年 级 二年级 授课单位
执教者
教学内容 1.认识锣、鼓 2.学唱歌曲《过新年》 3.学跳秧歌舞
教 材 分 析 《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍,五声C宫调式,一段体结构,歌曲采用了汉族民间音调和秧歌的节奏特点,曲调欢快、活泼,尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现,为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛,生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
教 学 目 标 1.能用饱满、热情的声音准确地演唱、表现歌曲。
2.认识鼓和锣,了解演奏方法并能模仿演奏。
3.能通过学习掌握简单的秧歌舞步。
教学重点 能够用饱满、热情的情绪,轻快、活泼的声音准确地演唱歌曲《过新年》。
教学难点 帮助学生读准、唱准带有八分音符和四分休止符的节奏和乐句。
师 生 活 动 设计意图
一、情境导入
二、认识鼓、锣
1.听音乐《春节序曲》片段。
师:听到这段音乐你们想到了什么节日?
2.创造过年氛围(剪窗花、写对联——有节奏读春联)
3.听看视频。
师:每个国家和民族过新年的庆祝方式各不相同,用的音乐也不一样,请你听一听、看一看,哪一段具有中国特色?(播放视频)
1.介绍鼓。
认识鼓,听辨音色,介绍如何演奏。
聆听音乐片段激发学习兴趣。
在音乐实践活动中认识鼓和锣并模仿声音。
教学流程 师 生 活 动 设计意图
三、学唱歌曲
四、学跳秧歌舞
2.介绍锣。
认识锣,听辨音色,介绍如何演奏。
3.听音乐模仿鼓和锣的节奏。
(1)听辨音乐中的锣鼓音乐,听到举手表示。
(2)模仿鼓和锣的动作拍打节奏。(出示课件中的三条节奏谱)
(3)利用身体或周边发出的声音模仿锣、鼓。
(4)加入象声词“咚”和“锵”。
师:你们的模仿演奏很准确,将我们演奏的音乐加上歌词就是一首完整的歌曲,请听。
1.教师范唱。
2.师生接龙游戏学唱歌曲。
3.学生随琴唱全曲。
4.歌曲处理歌曲。
师:歌曲我们已经唱的很好了,过年怎么能少了东北大秧歌呢!我们看看秧歌是怎样跳的。(播放视频)
1.教授十字步。
2.观看秧歌视频,学习秧歌步。
3.找学生表演。
4.加入手的表演动作。
5.戴上红绸子听音乐扭秧歌。
模仿演奏锣鼓节奏谱,为学唱歌曲做铺垫。
用接龙形式学唱歌曲,增强学生学习的兴趣。
培养提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
用多种方法帮助学生学习十字步。
随音乐跳秧歌舞体验其中的乐趣。