人音版 （五线谱） 二年级上册音乐 8《过新年》 ︳教案（表格式）

音乐教学设计《过新年》
年 级 二年级 授课单位
执教者
教学内容 1.认识锣、鼓 2.学唱歌曲《过新年》 3.学跳秧歌舞
教 材 分 析 《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍,五声C宫调式，一段体结构，歌曲采用了汉族民间音调和秧歌的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。
教 学 目 标 1.能用饱满、热情的声音准确地演唱、表现歌曲。
2.认识鼓和锣，了解演奏方法并能模仿演奏。
3.能通过学习掌握简单的秧歌舞步。
教学重点 能够用饱满、热情的情绪，轻快、活泼的声音准确地演唱歌曲《过新年》。
教学难点 帮助学生读准、唱准带有八分音符和四分休止符的节奏和乐句。
师 生 活 动 设计意图
一、情境导入
二、认识鼓、锣
1.听音乐《春节序曲》片段。
师：听到这段音乐你们想到了什么节日？
2.创造过年氛围（剪窗花、写对联——有节奏读春联）
3.听看视频。
师：每个国家和民族过新年的庆祝方式各不相同，用的音乐也不一样，请你听一听、看一看，哪一段具有中国特色？（播放视频）
1.介绍鼓。
认识鼓，听辨音色，介绍如何演奏。
聆听音乐片段激发学习兴趣。
在音乐实践活动中认识鼓和锣并模仿声音。
教学流程 师 生 活 动 设计意图

三、学唱歌曲
四、学跳秧歌舞
2.介绍锣。
认识锣，听辨音色，介绍如何演奏。
3.听音乐模仿鼓和锣的节奏。
（1）听辨音乐中的锣鼓音乐，听到举手表示。
（2）模仿鼓和锣的动作拍打节奏。（出示课件中的三条节奏谱）
（3）利用身体或周边发出的声音模仿锣、鼓。
（4）加入象声词“咚”和“锵”。
师：你们的模仿演奏很准确，将我们演奏的音乐加上歌词就是一首完整的歌曲，请听。
1.教师范唱。
2.师生接龙游戏学唱歌曲。
3.学生随琴唱全曲。
4.歌曲处理歌曲。

师：歌曲我们已经唱的很好了，过年怎么能少了东北大秧歌呢！我们看看秧歌是怎样跳的。（播放视频）
1.教授十字步。
2.观看秧歌视频，学习秧歌步。
3.找学生表演。
4.加入手的表演动作。
5.戴上红绸子听音乐扭秧歌。

模仿演奏锣鼓节奏谱，为学唱歌曲做铺垫。
用接龙形式学唱歌曲，增强学生学习的兴趣。
培养提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
用多种方法帮助学生学习十字步。
随音乐跳秧歌舞体验其中的乐趣。