二年级下册数学教案-4.2 平面图形的拼组 青岛版（五四学制）

青岛版五四制小学数学二年级下册
平面图形的拼组
教学设计
学情分析：
小学二年级学生对直观的图形比较感兴趣，尤其喜欢拼拼摆摆，因此这节课为学生提供了美丽的图案供学生欣赏，以此激发学生的学习兴趣和参与热情；同时给学生提供丰富的直观图形，在动手拼摆的过程中达成学习目标。
教学目标：
1、知识与技能：让学生结合具体情境，借助图形的拼组，进一步加深对所学平面图形的认识。
2、过程与方法：在实际的情境（欣赏、拼摆、创作粘贴）中，培养学生的创新意识和动手操作能力。
3、情感态度与价值观：以“爱”为主题，启发学生爱护小鸟升至珍爱一切生命，鼓励学生勇于创新。
学习目标：
1.通过“说一说” 、“拼一拼”、“贴一贴”等活动 ，进行有序地观察、操作、探究交流，在对七巧板的练习中，加深对平面图形特点的认识。
2.在动手拼摆的过程中，发展创新意识和动手能力。
教学重点：
能够说出情境图上的图案是由什么图形组成的
教学难点：
能够利用各种图形进行拼组，设计与众不同的图案；掌握并利用利用七巧板拼出精美图案。
课时安排：1课时
教学过程：
活动一：
课始检测，小组展示
1、你都认识那些平面图形？简要说一说这些图形的特点？
2、练习
长方形的( )相等。正方形的( )相等。
摆出一个正方形至少需要 ( )根同样长的小棒。
摆出一个长方形至少需要（ ）根同样长的小棒。
活动二：欣赏情境图
1．创设情境?，导入新课：
老师知道同学们都是有爱心的孩子，每个人都有自己喜欢的小动物。老师喜欢的小动物是“小鸟”，你喜欢吗？为什么？因为“鸟是人类的朋友”。在上节课中，同学们为可爱的小鸟制作了漂亮的鸟巢，小鸟们可高兴了，因为它们也有温暖的家了！看着小鸟们在鸟巢边飞来飞去，小朋友们可高兴了！他们特意做了一幅画来记录这动人的画面，咱们一起来欣赏吧（课件展示信息窗2画面）！
2．欣赏：
此情此景你有什么感想？
学生交流，引导学生感受人与大自然和谐相处。
现在再请你用奇妙的数学眼睛仔细观察这幅画，能发现什么？
生交流。
3．揭示课题：这些美丽的图案都由我们认识的图形拼组成的！（出示课题：图形的拼组）
同学们有自己最感兴趣的图案吗？这些图案是由什么图形拼组成的呢？
小组内交流。
4．说一说：小鸟是由哪几种图形拼组成的？
课件出示小鸟图，进行拆分，说出图形的名称。
其他图案又用到了哪些图形呢？小组内互相说一说。
活动三：畅玩拼组（玩七巧板）
1．引入：小朋友们用图形拼成的事物就在我们生活中。在你们的学具盒中有一种玩具也能拼出美丽的图案，它叫“七巧板”。七巧板能拼出很多有趣的事物，同学们现在看到的这些都是用七巧板拼组成的（课件出示），你们能用七巧板拼出生活中什么物品的图案呢？同桌合作，动手试一试吧！
2．各自动手拼摆，教师巡视。
3．找几名作品有创意的同学上前展示。
4．学生进行评价。
5．请同学们来欣赏一组七巧板拼图。（课件展示）
活动四：课堂总结
1．学生小结：
通过本课的学习，你有什么收获？
2、教师总结：
通过以上活动我们又熟悉了学过的平面图形，同时老师觉得小朋友们都有一颗善良而又智慧的心，希望在生活中能用你们的爱心去关心和爱护一切生命，为它们撑起爱之伞！用你们的慧心去创造美好的生活，让我们的世界更加美丽！
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板书设计:
图形的拼组