2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递 课件 （20张PPT）

第二节 基因在亲子代间的传递
八年级下册 第二章 生物的遗传与变异
生 物
遗传:
　变异：
　性状:
生物亲代和子代的相似性
亲子间和子代个体间的差异
生物的形态结构特征、生理特性和行为方式等.
性状是由＿＿＿决定的. 生物遗传下来的是＿＿＿．
　　
基因
基因
温故知新
我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。
受精卵
亲代通过生殖过程把基因传递给子代的。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
精子
卵细胞
亲代的基因是通过什么过程传递给子代的呢？
思 考？
基因、DNA和染色体都是遗传物质，
那么它们之间是否存在什么联系呢？
思考？
一、基因、DNA和染色体
染色体：
1）定义：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
2）组成：由DNA和蛋白质组成
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成。
染色体：
1）定义：细胞核中易被碱性染料染成深色的物质叫做染色体。
2）组成：由DNA和蛋白质组成
3）染色体一般呈现什么形状？
X 形
人类有多少对染色体？
23 对
（46条）
什么是基因？
基因是有遗传效应的DNA片段。
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
基因与染色体之间的关系
1. 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，每条染色体上有成百上千个基因，染成不同颜色的区域并没有那么多，所以每个染色区域可能含有多个基因。
2. 请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
染色体
DNA
基因
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？
不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
生物的体细胞中染色体和DNA分子是成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。
知识小结
为什么人体细胞中染色体都是成双成对的呢？
亲代通过生殖过程把基因传递给子代的。
染色体一条来自父方，
一条来自母方。
二、基因经精子和卵细胞的传递
A
a
A
a
生殖过程中染色体的变化
假设父方和母方的体细胞只有 一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图。
对
对
对
（ 条）
（ 条）
（ 条）
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体
（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。
23
46
23
46
23
23
23
46
对
（ 条）
23
46
请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）
亲代 （ ）
生殖细胞 （ ）
子代 （ ）
2n
n
2n
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。
父母的性状遗传是通过双亲的＿＿＿＿把＿＿＿ 传递给了新个体。
生殖细胞
基因
课堂小结
一、基因与染色体的关系：
基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状。
在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
二、基因经精子或卵细胞的传递：
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。