知识梳理2 第一单元《烛之武退秦师》《鸿门宴》课件（PPT 共74张）-2020-2021学年高一语文下学期期末专项复习（统编版必修下册）

知识梳理
鸿门宴
烛之武退秦师
学习导言
有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高呼。
辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微，他们的事业是成功还是失败，他们的一生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否定，赞扬抑或诋毁，他们都曽在这片热土上走过，他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。
二篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影
《烛之武退秦师》：衰迈老臣，腹藏十万雄师；寥寥数语，智退两国甲兵。
《鸿门宴》：项王怀妇人之仁，错过一次良机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计，躲过一场劫难，体现一代枭雄的机警。
梳理要点
知人论世
积累文言常识
赏析人物形象
讨论主题思想
知人论世
烛之武退秦师
一言之辩，重于九鼎之宝
三寸之舌，强于百万之师
——刘勰《文心雕龙》
关于《左传》
《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。
《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）。记事比《春秋》详细而具体。
关于《左传》
《左传》从政治、军事、外交等方面，比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时，往往带有自己的褒贬和爱憎。作者以其敏锐的观察力，深刻的认识和高度的文学修养，对许多大小历史事件，作了深刻而生动的记述。
关于《左传》
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句，就能使读者如见其人，如闻其声。
左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。
——朱彝尊《经文考》
本文所叙内容发生在鲁僖公三十年(公元前630年)，当时正值春秋初期，周王室日渐衰微，已趋于名存实亡。各诸侯国纷纷扩张势力，角逐霸主地位。文中提到的晋侯即晋文公重耳，秦伯即秦穆公任好，他们两人先后跻身于春秋五霸之中。当时晋国势力强于秦，秦与晋结为姻亲关系，双方为了暂时的共同利益，采取联合行动。楚国当时也有争霸中原的雄心，郑国是晋、秦、楚三国必争之地，为了遏制楚势力向北扩展，秦晋联合出兵攻郑。
编年体 按年月日顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》等。
国别体 分不同的国家编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。
纪传体 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。
史书的类别
积累文言文常识
1、认准字形字音字义。（自己利用工具书和注释完成）
2、理解词语和句式：
（1）掌握常见实词在文中的含义和用法。
（2）了解常见的虚词
（3）了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。
文言文该学些什么？
3、正确把握句子在文中的意思，并能翻译成现代汉语。
4、能从文中了解相关的古代文化常识和文学常识。
5、能在通读全文的基础上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。
6、能吸收其中的思想精华，借鉴其写法，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。
1、通假字（每篇课中出现的通假字要整理到积累本上）。
2、异读字（一个字保留了两个以上的读音，且音不同则义不同的字）。
3、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感彩的变化和名称说法的改变。
掌握常见的文言知识
4、偏义复词：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。
5、一词多义。即一个词有多种含义。如“食”有“吃”、“吃的东西”“专指饭”等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。
6、词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
文言知识积累
一、找出下列句子中的通假字
今老矣，无能为也已（ ）
行李之往来，共其乏困（ ）
何厌之有？ （ ）
秦伯说，与郑人盟（ ）
失其所与，不知（ ）
“已”通“矣”，语气词
“共”通“供”，供给
“厌”通“餍”，满足
“说”通“悦”，高兴
“知”通“智”，明智
二、请指出下列句子中划横线词语古今不同意义。
以为东道主（ ）
行李之往来（ ）
微夫人之力（ ）
古：东方道路上的主人;今义：现在一般引申为泛指宴客的主人。
古：出使的人;今：出门时所带的包裹
古：哪个人;今：妻子的尊称
三、指出下列词类活用情况
晋军函陵，秦军氾南（ ）
且贰于楚也（ ）
夜缒而出，见秦伯（ ）
若亡郑而有益于君（ ）
越国以鄙远（ ）
越国以鄙远（ ）
邻之厚，君之薄也（ ）
亡：使动用法，使……灭亡
军：名作动，驻军
贰：数作动，驻军
夜：名作状，在夜里
鄙：意动用法，以……为边邑
远：形作名，远远的地方
厚，薄，形容词作动词，变雄厚、
变薄弱。
朝济而夕设版焉（ ）
既东封郑（ ）
既东封郑（ ）
又欲肆其西封（ ）
秦以利晋（ ）
与郑人盟（ ）
以乱易整，不武（ ）
君尝为晋君赐矣（ ）
共其乏困（ ）
朝、夕：名作状，在早上；在黄昏
东：名作状，向东
封：名词使动用法，使……成为疆界
封 ：动作名，边界，疆界
利：名词使动用法，使……获利
盟：名作动，订了盟约
乱：形作名，散乱的军队
乏困：形作名，缺少的东西
赐：动作名，恩惠，好处
1、而
①今急而求子 (连词，表顺承)
②夜缒而出　　　(表修饰，连词)
③若亡郑而有利于君(表顺承，连词)
④朝济而夕设版焉(表转折，连词)
虚词
2、以
①以其无礼于晋　　 (因为，连词)
②敢以烦执事　　　 (拿，用，介词)
③越国以鄙远　(把，表顺承，连词)
④焉用亡郑以陪邻？ (来，表顺承，连词)
⑤若舍郑以为东道主　 (把，介词)
虚词
3、焉
①子亦有不利焉　 (语气词，表陈述)
②焉用亡郑以陪邻 (疑问副词，为什么)
③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，哪里)
④且焉置土石　　　 (疑问代词，哪里)
⑤以俟夫观人风者得焉　 (代词，之)
⑥永之人争奔走焉　　　 (兼词，于此)
虚词
虚词
4、之
①辍耕之垄上 到，动词
②子犯请击之
他们（指秦军，代词
③是寡人之过也 的，助词
④臣之壮也，犹不如人
用在主语和谓语之间，助词，不译

四、解释下列实、虚词的一词多义
鄙
①顾不如蜀鄙之僧哉( )
②越国以鄙远，君知其难也( )　　
③肉食者鄙，未能远谋。( )
边境的地方
把…作为边邑
浅陋、鄙俗
焉
①子亦有不利焉( )
②焉用亡郑以陪邻( )
③若不阙秦，将焉取之( )
④朝济而夕设版焉( )
⑤且焉置土石( )
语气助词，表陈述
疑问副词，怎能
疑问代词，哪里
兼词，相当于“于之”
疑问代词，哪里
以
①以其无礼于晋（ ）
②敢以烦执事（ ）
③越国以鄙远（ ）
④焉用亡郑以陪邻？ （ ）
⑤若舍郑以为东道主（ ）
⑥以乱易整，不武（ ）
因为，连词
拿，用，介词
连词，表示目的，“来”
连词，表示目的，“来”
把，介词
用， 介词
而
①今急而求子（ ）
②夜缒而出（ ）　　
③若亡郑而有益于君 （ ）
④朝济而夕设版焉（ ）
⑤因人之力而敝之（ ）
连词，表修饰
连词，表示顺承
连词，表顺承
表转折，连词
连词，表示承接
其
①以其无礼于晋（ ）
②君知其难也（ ）
③失其所与,不知（ ）
④吾其还也（ ）
⑤其真无马邪? （ ）
⑥其真不知马也 （ ）
代词，它郑国
代词 ，这件事
代词，自己的
副词，还是
表反问语气 ，难道
表推测语气，还是
之
①臣之壮也，犹不如人 （ ）
②是寡人之过也 （ ）
③邻之厚，君之薄也 （ ）
④行李之往来，共其乏困 （ ）
⑤夫晋，何厌之有 （ ）
⑥使杞子逢孙杨孙戍之 （ ）
⑦ 微夫人之力不及此（ ）
⑧ 因人之力而敝之（ ）
⑨辍耕之垄上（ ）
助词，主谓之间
助词，的
助词，主谓之间取独
助词，主谓之间取独
助词，宾语前置标志
代词，指郑国
助词，的
助词，的
到，动词
赏析人物形象
1.“退”字是整个文章的线索，串联起烛之武、佚之狐、郑伯等人。请在下列横线上填上一个字进行概括。
佚之狐举荐烛之武退秦师—— 退
郑伯请求烛之武劝退秦师—— 退
烛之武善用智谋劝退秦师—— 退
晋侯分析局势侯被迫退兵—— 退
荐 求 智 逼
2.秦国与晋国为什么联合围攻郑国？
秦晋两国历史上互通婚姻，关系密切。两国都想要向外扩张，争夺霸权，这是联合原因。郑国对晋文公有怠慢之事，后来依附于晋的同时又依附于楚，这是围攻郑国的原因。
3.根据课文内容，请分析烛之武为何选择劝谏秦军而非晋军？
由第一段晋国“以其无礼于晋”“且贰于楚也”可知，秦国与郑国没有直接的矛盾冲突，因此烛之武劝退秦军的可能性更大。
4.“佚之狐言于郑伯曰：'国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。'公从之。”秩之狐向郑伯举荐烛之武，揣摩其话语中“危”“必”两字传达出的语气和心情，从中可看出烛之武具有何种才能？
危：急切；紧张、担忧。
必：坚定；自信、果断。
从秩之狐坚定的言语中已经侧面烘托出烛之武有杰出的外交才能，“必”字表明只有烛之武能拯救国家的危难，凸显其重要性。
5.面对郑伯的请求，烛之武先辞后许，这是否有损烛之武的英雄形象？
烛之武年轻时未受重用，才能不得发挥。他的牢骚和委屈使得人物形象更加真实、丰满。郑伯诚恳认错，动之以情，晓之以理，烛之武放下过去，扛起责任，出使秦军。这更凸显出烛之武在国家危难时不计个人得失，深明大义，不顾个人安危，挺身而出的义勇精神和爱国情怀。
6.前人曾说“独之武一言，贤于十万师”,请细读文本，填写下表，梳理烛之武的说理思路，赏析其说理技巧。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}说理内容
说理思路
说理技巧
秦晋围郑，郑既知亡
现实：郑国脱困无望，秦攻郑有害，舍郑有益
以退为进，消除戒备
越国敝远，亡郑陪邻

阐明利害，动摇秦军
舍郑无害，共其乏困

替秦着想，拉拢利诱
秦为晋赐，背信弃义
历史：晋过河拆桥
以史为鉴，挑拨秦晋
阙秦利晋，唯君图之
未来：晋贪得无厌，恐将阙秦
推测未来，劝秦谨慎
综合上述图表，思考烛之武劝秦的话高明在何处？
善于揣摩心理，以“利”巧攻心理
善于分析利弊，以“害”巧析形势
善于利用矛盾，以“史”巧施离间
言辞委婉透彻，柔中带刚，思路清晰缜密
烛之武
义士
勇士
智士
以国家利益为重，深明大义的爱国志士
两军交战，生死未卜；
出使秦师，成败难料；
勇入秦营，知难而上。
不卑不亢，机智善辩
形象总结
烛之武的形象
一个为纾国难挺身而出的忠臣
一个远见卓识的杰出的外交家
一个晓理动情的天才式演说家
一个善用矛盾化干戈为玉帛的政治家
一个审时度势的出色的心理分析大师
拓展延伸
讨论：有人说《左传》一个突出的成就就是写人，作者通过政治、军事、外交等活动的描述，刻画了许多性格鲜明的人物形象。试结合《烛之武退秦师》一文，来分析一下本文中其他人物形象，感受一下《左传》高超的人物刻画技巧。
郑 伯——礼贤下士，从谏如流。
佚之狐——识人才的伯乐。
秦 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测,政
治手腕了得。
晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着
应对,有政治家的风度。
烛之武的说辩层次
①既围郑
②若亡郑
③若存郑
④忆往昔
⑤思将来
郑既知亡矣
亡郑以陪邻
以为东道主
朝济夕设版
阙秦以利晋
放低姿态，置身事外
阐明害处，动摇秦伯
说明好处，表明诚意
揭示矛盾，离间关系
设身处地，劝秦谨慎
陈述事实
假设说理
对比说理
举例说理
推论说理
思考：烛之武说动秦伯退兵的根本原因是什么？
动之以利，晓之以害；
层层深入，以退为进。
烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？
天下之事以利而合者，亦必以利而离。他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣!
——吕祖谦《东莱博议》
课文总结
明晰主旨
本文记叙了烛之武以一己之力，凭借对时局的洞若观火和过人的辩才，终于使郑国免于灭亡，表现其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能。
鸿门宴
司马迁与《史记》
司马迁
关于作者
司马迁（约前145--前80或前135--前93）字 ，西汉 （今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任 ，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。
关于作者
司马迁（约前145--前80或前135--前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。
关于《史记》
《史记》是我国第一部 体通史，记载了从传说中的黄帝到 帝三千多年的历史。全书 篇，包括 篇本纪， 篇世家， 篇列传， 篇表， 篇书。本纪记 王，世家述 ，列传叙 ，表是 ，书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱， ”。
《史记》开创了我国 体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。
关于《史记》
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史。全书130篇，包括12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10篇表，8篇书。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。
积累文言文常识
文言文知识归纳补充（布置学生自己完成即可）
通假字
距关，毋内诸侯(距通拒，把守，内通纳，接纳)
要项伯(要通邀，邀请)
秋豪不敢有所近(豪通毫，细毛)
不敢倍德(倍通背，背叛的意思)
不可不蚤来(蚤通早)
令将军与臣有郤(郤通隙，隔阂、嫌怨)
归纳补充
成语
1、吾入关，秋毫不敢有所近……
秋毫无犯：形容军队纪律严明，不拿民间 一针一线。
2、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
项庄舞剑，意在沛公：比喻说话或行动表面上另有名目，实则想乘机害人
3、劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说……
劳苦功高：出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
人为刀俎，我为鱼肉：比喻别人掌握生杀大 权，自己处于被宰割的地位。
归纳补充
词类
活用
名词用作动词
籍吏民(造产籍册或登记)
范增数目项王(使眼色)
道芷阳间行(取道)
2.名词用状语
于是项伯复夜去(连夜)
吾得兄事之(象对待兄长那样)
日夜望将军至(每日每夜)
常以身翼蔽沛公(像翅膀那样)
头发上指(向上)
归纳补充
特殊句式
（倒装句）
今日之事何如？
为之奈何？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
不然，籍何以至此？
宾语前置
归纳补充
特殊句式
（倒装句）
具告以事
得复见将军于此
因击沛公于坐
长于臣
状语后置
归纳补充
特殊句式
（判断句）
吾令人望其气，皆为龙虎，
成五采，此天子气也。
楚左尹项伯者，项羽季父也。
今人有大功而击之，不义也。
亚父者，范增也。
沛公之参乘樊哙者也。
此亡秦之续耳。
人方为刀俎，我为鱼肉。
夺项王天下者必沛公也。
所以遣将守关者，备他盗之出入非常也
归纳补充
赏析人物形象
1..课文第一段记叙无伤告密、范增说羽两件事，思考这两件事对情节展开起了什么作用？?
“无伤告密”这一情节使矛盾产生，是故事的“开端”。
“范增说羽”使矛盾进一步激化，情节迅速发展。

3.项羽接到曹无伤的密报，当即“大怒”，他为什么“大怒”？
就矛盾的焦点而言，项羽想称王天下。
就力量对比而言，项羽占有绝对优势；
就功劳对比而言，项羽消灭了秦军的主力；
就地位对比而言，自己是楚王后裔，而刘邦只是一个“市井小人；
就个性特征而言，项羽性情暴躁、自矜功伐。
4.项伯夜访的本意是什么？请评价项伯的行为。
报答张良当年对自己的救命之恩，不希望看到张良跟着刘邦去送死。
项伯重情重义，为救恩人不惜泄密。没有正确立场，禁不住刘邦的拉拢，做了刘邦的内奸；在项庄舞剑的时候，“常以身翼蔽沛公”，使“庄不得击”。

5.刘邦听到项羽准备攻打自己的消息时，感到“大惊”，不知所措。此时张良为刘邦定下计策。请分析张良性格特点。
“谁为大王为此计者？”（给刘邦台阶下，把这一错误行为推卸给其他人）
“料大王士卒足以当项王乎？”（让刘邦自己思考事情严重性）
“往见项伯，言沛公不敢背项王也。”（灵活机变）
刘邦的大惊失色衬托出张良的处变不惊、镇定自若，且话术高超。
【处变不惊，沉稳机警，处事得当】
6.刘邦听从项伯的建议，第二天带领着一百多人马前来谢罪，他的话中心意思是什么？通过他的言行我们可看出他怎样的性格？
他的一番话重在辩解，说明自己“不敢背项王”。
刘邦作为一军统帅，并且占着道理，竟然能够亲自到项羽军中谢罪，在项羽面前自称为“臣”，言辞谦恭，可见刘邦坚决果断、能屈能伸。
7.项羽听了刘邦的辩解，果然很受用，不但告诉了刘邦是谁告密，还留刘邦饮酒。【寡谋轻信】
宴会上他们是怎样坐的？
项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍。
“鸿门宴”的座位安排反映了什么？
双方的军事力量悬殊，项羽凭着自己的军事实力，【目中无人，居功自傲】。
8.分析范增和项庄在鸿门宴上的表现。
范增：鸿门宴上，“数目项王，举玉玦以示之者三”，项王不应后，出召项庄，说“君王为人不忍”，说明范增较项羽有决断。刘邦逃跑后，他拔剑击斗，并且骂人，尔后的历史证实了这一点，可见范增有远见卓识，老谋深算。
项庄：剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能，有勇无谋。
9.樊哙闯帐是故事的高潮，紧张的气氛达到极点，课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。??
行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而叹之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。?
外貌描写：“瞑目视项王”，“头发上指，目眺尽裂”，着墨不多，却极为传神。??
有礼有节：赐酒，先拜谢，他大斗饮酒，大块吃肉，粗犷、好爽，真乃英雄本色。
能言善辩、粗中有细：借吃生彘肩讽刺项羽，又替刘邦求赏，暗寓尊崇项羽之意。痛责项王，有勇有智。
10.沛公出逃之前作了哪些布署？为什么这样部署？?
一是留下张良代为辞谢；二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，从小路走；三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。
这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。
11.张良献礼，项羽、范增二人态度分别怎样，为何不同？?
项羽：“受璧，置之坐上”；
范增：“受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”。
项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信自己的武力；范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋破产而恼怒。
12.沛公出逃，张良入谢，沛公除奸这些事给项羽和刘邦分别产生了什么影响？?
对项：坐失良机，加深了项、范矛盾，埋下了最后失败的祸根。?
对刘：刘诛杀了曹无伤，内部更加团结。?
如何评价历史人物
将历史人物放到其生存的历史背景当中进行分析，不能“以今责古”，更不能“惟结果论英雄”。
结合自身时代背景，分析历史人物的现代意义和对个人的启发。
“入乎其内”
“出乎其外”
知人
常怀“温情与敬意”
鉴今
善于“观照和审视”
“以人为鉴，可以明得失，以史为鉴，可以知兴替”
重点解析
人物形象分析——再评刘邦项羽
1、在当时的情境下，项羽杀刘邦是不得不为的必要选择吗？
明确：不是。
2、在当时的情境下，杀死刘邦，对项羽有什么好处和坏处？
利：少了一个原本微不足道的对手。
弊：①抗秦大业尚未彻底完成，二人还是作战盟友；
②刘邦无任何错处，且态度卑谦，不该无故杀之；
③怀王与诸将有约在先；刘邦先入关中之事已成定局；项羽为诸侯之首，此时杀死刘邦容易让众将离心；
④以阴谋诡计杀死远弱于自己的对手，失之于磊落。
不仁
不义
不武
不智
重点解析
人物形象分析——再评刘邦项羽
3、在战场上，项羽有没有战胜刘邦的实力？
明确：有，无论是个人能力还是军事实力，项羽远胜于刘邦，他有强大的自信可以在战场上光明正大地战胜刘邦。所以在鸿门宴上，他才会多次放弃杀死刘邦的机会。
——“非不能也，实不为也”
综上：鸿门宴上暗杀刘邦，于项羽而言，一无必要，二无好处，又不合项羽的性情。
重点解析
人物形象分析——再评刘邦项羽
讨论交流：《鸿门宴》中项羽刘邦二人的主要性格
点拨：项羽（主）：真率重义、自信磊落
刘邦（主）：能屈能伸、利己为先
重点解析
请概括项羽和刘邦两个人物形象。
项羽：沽名钓誉，缺乏政治远见，轻敌自大，寡谋轻信，胸无城府，不善用人，优柔寡断，又带有直率的武夫的性格。
刘邦：虚心请教，善纳忠言，多谋奸诈，能言善变，头脑清醒，善于应变，虑事周到，善于用人。
思考：作者是怎样塑造栩栩如生的人物的？
THANKS