(共30张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
一年级上册
明
天
要
远
足
mínɡ
tiān
yào
yuǎn
zú
9
比较远的徒步旅行。
第1课时
说说儿歌中的小脚丫走到了哪里，干了些什么。
走到海边捉鱼虾，走到雪山摘莲花。
请同学们用“走到哪里干什么”的句式说说自己的旅行经历。
日靠上、月窄长、横画匀、撇穿插。
口
诀
初读课文
自读提示：
分段朗读，读准字音，读好轻声。
互读互评。读后初步感受：明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？
翻
过
来，
唉——
睡
不
着。
那地
方
的海，
真
的
像
老
师
说
的，
那么
多
种
颜
色吗？
ài
shuì
bù
zháo
nà
dì
fɑnɡ
de
hǎi
zhēn
de
xiànɡ
lǎo
shī
shuō
de
nà
me
duō
zhǒnɡ
yán
sè
mɑ
fān
ɡuò
lái
翘舌音
前鼻音
翻
过
去，
唉——
睡
不
着。
那地
方
的
云，
真
的
像
同
学
说
的，
那么
洁
白
柔
软
吗？
nà
dì
fɑnɡ
de
yún
ài
fān
ɡuò
qù
shuì
bù
zháo
zhēn
de
xiànɡ
tónɡ
xué
shuō
de
nà
me
jié
bái
róu
ruǎn
mɑ
翻
过
来，
翻
过
去，
唉——
到
底
什
么
时候，
才
天
亮
呢？
fān
ɡuò
lái
fān
ɡuò
qù
ài
dào
dǐ
shén
me
shí
hou
cái
tiān
liànɡ
ne
翘舌音
前鼻音
平舌音
明天要远足，诗歌里的小朋友怎么了？
睡不着
翻过来，
唉——
睡不着。
唉
“唉”字后面有条长长的“尾巴”，该怎么读呢？
将叹气声读得长长的、带有无奈的情绪读出长长的叹气声“唉——”
品读感悟
小女孩睡不着，她在想些什么呢？请用波浪线在第1小节中画出。
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说，
那么多种颜色吗？
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
～
在你的印象中，大海是什么颜色的？想象一下，文中那个地方的海，老师可能会说有哪些颜色？
因为海底地势高低不同，所以有不同色彩的海水。
zhēn
mɑ
hǎi
“海”的三点水，就像泛起的浪花。
真
吗
海
读一读
谁来扮演这个睡不着的小女孩，读读课文中的相关语句？
朗读时要读出“真的……”的疑问和“那么多种”的感叹、向往。
观察范字，谁能在田字格里摆出“日”和“月”两个部件的位置？并且评价是否摆对了吗？
评价标准：左低右高、左窄右宽、撇要穿插到“日”下方。
横间距均匀。
指导书写
评价标准：笔画位置正确，三个笔画都较舒展。
第2课时
睡不着
那里
大海
真的
老师
好吗
shuì
nà
hǎi
shī
zhēn
mɑ
lǎo
品读课文
明天要远足，小女孩晚上睡不着，向往着有那么多种颜色的大海，她还在想什么呢？
翻过去，
唉——
睡不着。
唉
尝试朗读第1句，重点读好“唉——”
朗读方式：①自由读；②同桌互相读；③指名读。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
老师说的大海颜色有那么多，同学说的云又是怎样的？读一读第2句诗，试着找出描写云的词语。
组词：同桌
同样
朗读时在“洁白”和“柔软”之间稍稍停顿，读得轻柔一些。
生活中什么东西是“洁白柔软”的？
观察一下棉花的颜色，摸一摸，说说感受。
说说印象中或想象中云朵还有什么美丽的样子，再次朗读第2小节，体会小女孩对云朵的期待。
朗读第3小节，运用多种方法识记生字。
①加一加：
什
亻
十
②数笔画：
一
亅
丿
③比一比：
才（3画）
亮
高
shén
cái
liànɡ
京字头
文中的小女孩在远足的前一晚上高兴得翻来翻去睡不着，你有过这样的心情吗？相互交流分享。
朗读课文
用“才”字说句子，进一步体会急切之情。
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才_______呢？
通过指名读——分组轮流读——全班齐读的方式巩固生字词。
睡不着
那么
大海
真的
老师
是吗
同学
什么天才
天亮
shuì
nà
hǎi
shī
zhēn
mɑ
lǎo
tónɡ
xué
shén
cái
liànɡ
指导书写
外框方正宽大，横折钩的横微微向右上斜，横折钩的钩略低于左边竖；中间部件与两边不相接，“口”从横中线起笔。
前三笔方向正确；秃宝盖舒展；第二点和弯钩均位于竖中线位置。
明天要远足
睡不着
海——多种颜色
云——洁白柔软
盼天亮
板书设计
