(共28张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
一年级上册
语文园地七
小朋友们，来我的花果山玩玩吧！
第1课时
不过，今天的花果山之旅，需要你们闯过“三关”才能到达。你们有信心吗？
第一关：我会读
谁能介绍一下自己的家人？
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 爷爷 奶奶
ɡē
jiě
dì
bó
shū
yé
你会给自己的家人分类吗？你打算怎样分？为什么这样分？
①按男女来分组，可以分成两类。
第一类：姐姐 妹妹 妈妈 奶奶
第二类：哥哥 弟弟 爸爸 伯伯
叔叔 爷爷
②按辈分来分，可以分成三类。
第一类：哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
第二类：爸爸 妈妈 伯伯 叔叔
第三类：爷爷 奶奶
第二关：火眼金睛
明
晚
昨
时
思考：这两组字有什么特点？
“明、晚、昨、时”都是日字旁的字，意思都和时间有关。“妈、奶、姐、妹”都是女字旁的字，意思都和女性有关。它们大都是形声字，左边表义，右边表声。
妈
奶
姐
妹
你还知道哪些偏旁相同的字？试着说一说。
单人旁——们、什、作（都和人有关）
草字头——花、草、莲（都和植物有关）
木字旁——桃、松、林（都和树木有关）
第三关：看谁写得最好看！
了
才
长
山
儿
四
我
心
仔细观察，你发现了什么？
注意书写的笔顺。
第四笔是竖弯。
三点要写均匀。
了、才
“
”起笔弯弯；“亅”的竖笔直。
长、山
“
”的竖长提尖；“
”的竖短折长。
儿、四
“
”竖长弯短记得钩；“
”小小的竖弯包里头。
我、心
“
”的顿笔向右下行，中部微弯，下部折笔向右上出钩；“
”轻入笔向右行笔，由轻到重，前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
仔细观察每组笔画有什么不同？
你看到了什么？请按一定的顺序观察图片。
看图说话
①在天空中，你看到了什么？
②蓝天下，有哪些人和物在活动？
③草地上有些什么景物？
两只小鸟在天空中自由自在地飞着。
一头奶牛在草地上低着头吃青草。
哥哥和妹妹在青青的草地上快乐地奔跑。
你能试着用一两句话说说图画中的情景吗？例如“谁在哪里干什么”“什么怎么样”；还可以用上“的”字短语来表述清楚。
小朋友们，你们轻松地闯过了三关，孙悟空可高兴了！他想送给你们几条谚语。只有会读会背的同学才能拥有它们！你们敢接受挑战吗？
借助拼音，自由朗读，读通顺、读流利。
种
瓜
得
瓜，种
豆
得
豆。
前
人
栽
树，后
人
乘
凉。
千
里
之
行，
始
于
足
下。
百
尺
竿
头，
更
进
一
步。
zhònɡ
ɡuā
dé
ɡuā
hòu
rén
chénɡ
liánɡ
qiān
lǐ
zhī
xínɡ
ɡènɡ
jìn
yí
bù
zhònɡ
dòu
dé
dòu
qián
rén
zāi
shù
shǐ
yú
zú
xià
bǎi
chǐ
ɡān
tóu
平舌音
翘舌音
后鼻音
后鼻音
你能读懂这些谚语吗？试着说一说大意。
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
◎老师常说“____________________”，所
以我们要努力学习。
◎哥哥考试又取得了进步，爸爸说：“_______________________”
◎“____________________”，所以，要想改变将来，就得从现在做起。
种瓜得瓜，种豆得豆
千里之行，始于足下
竿头，更进一步
百尺
创设情境
熟读成诵要求：
（1）分小组赛读。男女生对读。
（2）带着理解齐读谚语，背诵谚语。
模样像人树上走，
家里没有山上有。
它的屁股红又红，
一条尾巴长又长。
——打一动物（
）
猴子
第2课时
猜谜语
认真听《猴子捞月亮》的朗读音频，要求一边看书一边听。
自由读故事。要求：借助拼音把字音读准确，不认识的生字多读几遍。
播放
听故事
分自然段读，读好猴子的话。
“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”
分角色朗读，故事里讲了哪几只猴子发现月亮掉进井里了？
小猴子
大猴子
老猴子
看一看，演一演。
猴子们捞不着月亮时，他们会说些什么呢？
亲子阅读记录卡
班级：____
读者：____
阅读文章：____
阅读时间：____
和大人一起读
1.大人读，我来听。
2.我读，大人听。
3.我和大人一起读。
你是怎样和大人一起读的？给“☆”涂上颜色。
大人问，我来答
1.文中讲到了哪些猴子？
2.猴子们是怎么捞月亮的？
3.猴子们为什么没有捞到月亮呢？
答对了，大人给“☆”涂上颜色。
巧动嘴，勤动手
1.试着讲讲你最喜欢的部分。
2.喜欢画画的你可以画画月亮、猴子……
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扩展延伸
交流亲子共读成果。
①讲一讲故事，颁发“小话筒”奖。
②展示绘画作品，颁发“小画家”奖。
③提出想问的问题，颁发“小问号”奖。
