6.4探究滑动摩擦力课件24张-2020-2021学年沪粤版八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.4探究滑动摩擦力课件24张-2020-2021学年沪粤版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 91.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-06-21 17:30:50 | ||
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文档简介
八年级物理备课组
主讲：李芷珊老师
6.4 探究滑动摩擦力
动手试一试
动手做一做：
用手指按压桌面向后滑动
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
滑动摩擦力
一、滑动摩擦力（f）
1．一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
f
v
v
f
经典例题
例题：如图，工人把货箱推上货车尾板，请你分析货箱移动过程受到的摩擦力，并在图中画出该摩擦力的示意图。
v
f
活动 1
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
木块
f
使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿着水平桌面匀速滑动，此时弹簧测力计拉力的大小等于滑动摩擦力的大小
F
探究滑动摩擦
二
讲授新课
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
问题
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
接触面所受压力；接触面粗糙程度
实验方法
控制变量法
实验器材：
木板、带挂钩的木块、弹簧测力计、砝码
、毛巾、
实验设计：
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
猜想：滑动摩擦力的大小：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关
滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关：
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：
压力越大，滑动摩擦力越大
实验结论：
1.接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
注意：与物重、速度、接触面积无关。
随堂练习
14.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）三次实验中用弹簧测力计水平________拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3 ， 其中最大的是________，最小的是________；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，接触面________程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大；
（4）在图甲中，弹簧测力计示数F1为0.7N，则木块A所受滑动摩擦力为________N。
（5）在实验探究过程中用到了______ __ 法（填实验方法）。
匀速
F3
F1
粗糙
压力
0.7
控制变量法
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
旱冰鞋与地面间的摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
探究滑动摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
讲授新课
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是( )
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
随堂练习
A
思考：
假如没有摩擦力，我们的生活会变成怎样？
我们无法拿起任何东西
我们无法行动
螺钉就不能旋紧
运动着的物体将永远停不下来,整个地球将处在一个混乱的状态
…………
摩擦力是有害的还是有利的呢？
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
讲授新课
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
讲授新课
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
想一想
讲授新课
4、冬天，汽车在的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的．
5、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦．
增大接触面的粗糙程度
增大
增大
减小
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
讲授新课
你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小摩擦的方法：
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
气垫船
滚动轴承
增大与减少摩擦的办法
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
课堂小结
例1 下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．往自行车轴承中加润滑油
B．行李箱下安装滚动轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸
D．将滑梯的滑道做得光滑
使接触面分离，减小摩擦
滚动代替滑动，减小摩擦
增大压力，增大摩擦
减小粗糙程度，减小摩擦
C
例2、下列各种摩擦中， 属于有害摩擦的
是 ，属于有益摩擦的是 ．
①机器运转时，各部件之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
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主讲：李芷珊老师
6.4 探究滑动摩擦力
动手试一试
动手做一做：
用手指按压桌面向后滑动
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
滑动摩擦力
一、滑动摩擦力（f）
1．一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
f
v
v
f
经典例题
例题：如图，工人把货箱推上货车尾板，请你分析货箱移动过程受到的摩擦力，并在图中画出该摩擦力的示意图。
v
f
活动 1
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
木块
f
使木块在弹簧测力计拉力的作用下，沿着水平桌面匀速滑动，此时弹簧测力计拉力的大小等于滑动摩擦力的大小
F
探究滑动摩擦
二
讲授新课
二、探究影响滑动摩擦力大小的因素
问题
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
猜 想
滑动摩擦力大小可能与：
接触面所受压力；接触面粗糙程度
实验方法
控制变量法
实验器材：
木板、带挂钩的木块、弹簧测力计、砝码
、毛巾、
实验设计：
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
猜想：滑动摩擦力的大小：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度有关
滑动摩擦力的大小与接触面的压力有关：
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：
压力越大，滑动摩擦力越大
实验结论：
1.接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
注意：与物重、速度、接触面积无关。
随堂练习
14.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
（1）三次实验中用弹簧测力计水平________拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3 ， 其中最大的是________，最小的是________；
（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，接触面________程度越大，滑动摩擦力越大；
（3）比较乙、丙两次实验，得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大；
（4）在图甲中，弹簧测力计示数F1为0.7N，则木块A所受滑动摩擦力为________N。
（5）在实验探究过程中用到了______ __ 法（填实验方法）。
匀速
F3
F1
粗糙
压力
0.7
控制变量法
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。
旱冰鞋与地面间的摩擦
古人利用圆木滚动来搬运巨石
探究滑动摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力的影响因素
压力大小
接触面粗糙程度
定义
产生条件
接触并挤压
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
有相对运动（或趋势）
接触面粗糙
讲授新课
1.下列现象中，属于滑动摩擦的是( )
A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦
B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦
C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦
D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦
随堂练习
A
思考：
假如没有摩擦力，我们的生活会变成怎样？
我们无法拿起任何东西
我们无法行动
螺钉就不能旋紧
运动着的物体将永远停不下来,整个地球将处在一个混乱的状态
…………
摩擦力是有害的还是有利的呢？
涂防滑粉
瓶子盖
1.增大摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎的花纹
讲授新课
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
讲授新课
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
想一想
讲授新课
4、冬天，汽车在的冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用 的办法来 摩擦的．
5、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦．
增大接触面的粗糙程度
增大
增大
减小
很多时候摩擦又是不利的。
如：地面上的重物太重时会拉不动；
自行车骑久后再骑会觉得吃力；
缝纫机用久了要涂润滑油....
讲授新课
你还知道那些地方需要减小摩擦？
减小摩擦的方法：
减小压力
减小接触面粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个相互接触的表面隔开
加润滑油
气垫船
滚动轴承
增大与减少摩擦的办法
增大摩擦
减小摩擦
增大压力
增大接触面粗糙程度
减少压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使两个接触面彼此分离
课堂小结
例1 下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．往自行车轴承中加润滑油
B．行李箱下安装滚动轮子
C．骑自行车刹车时用力捏闸
D．将滑梯的滑道做得光滑
使接触面分离，减小摩擦
滚动代替滑动，减小摩擦
增大压力，增大摩擦
减小粗糙程度，减小摩擦
C
例2、下列各种摩擦中， 属于有害摩擦的
是 ，属于有益摩擦的是 ．
①机器运转时，各部件之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
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