(共32张PPT)
民主政治建设的曲折发展
湖北省巴东一中 熊心乐
民主政治建设的曲折发展
教 材 分 析
教学效果评价
教学过程
教 学 策 略
1.教材所处的地位和作用
教育教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度和价值观
维护民主法制，遵守法律，用法律保护自身权益，促成公民意识的养成和提高。
了解“文革”期间民主法制遭到践踏的原因和表现，掌握新时期民主法制重建和完善的内容，理解民主法制是社会主义建设的保证。
利用歌曲带领学生感受世事变迁，体会民主法制对社会生活的影响；阅读教材和相关史料，培养学生阅读、分析、理解材料的能力；师生互动、课堂讨论，提高学生对民主法制重要性的理解。
3.教学重难点
重点：“文化大革命”后我国民主法制建设的 全面发展
难点：“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因
民主政治建设的曲折发展
教 材 分 析
教学效果评价
教学过程
教 学 策 略
教材所处的地位和作用
教 育 教 学 目 标
教 学 重 难 点
1、学情分析
优点： 初中课堂对本课内容已有简单介绍，学生已经有一
定的历史知识储备
对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣 ，学习知
识速度快，接受力强，思维活跃
不足： 有时候会浮于表象，尚不能够从深层次上理解历史
事件发生的原因和实质
2、教学手段
情景教学法：运用多媒体，让学生欣赏各个时期具有时代象征性的歌曲、歌
词，让音乐带领学生从精神上回到历史现场，神入历史，增强
学习兴趣，活跃思维。
问题教学法：从历史情境中引出问题，引导学生理性思考刚刚在脑海里面形
成 的一幅幅场景，带领他们与课本和补充材料形成有机联系，
化感性为理性。
讨论学习法：当学生对基本史实已有了解，并且对部分问题已经有了一定理
性认识之后，组织、引导学生就民主与法制关系问题进行讨论，
使学生情感得到一次升华。
民主政治建设的曲折发展
教 材 分 析
教学效果评价
教学过程
教 学 策 略
教材所处的地位和作用
教 育 教 学 目 标
教 学 重 难 点
学 情 分 析
教 学 手 段
1、导入新课
为学生播放“文革”时期的歌曲，让学生从歌曲中感受“文革”，体味“文革”。
《红卫兵之歌》
神入历史，思考问题
强
高
偏执
盲从
狂热
响
硬
文革
红卫兵红卫兵 文化大革命当尖兵 紧紧跟着毛主席 风里浪里向前进 红卫兵红卫兵 毛主席话儿记在心 革命高潮大风暴 是我神圣的工农兵 红卫兵红卫兵 毛泽东思想的新卫兵 誓死保卫党中央 誓死保卫毛主席 (保卫党中央) (保卫毛主席) (保卫党中央) (保卫毛主席) 高举毛泽东思想伟大红旗 把无产阶级文化大革命 进行到底
原因：个人崇拜；专制传统；公检法被砸乱
2、“文革”对民主法制的践踏
表现:①公民的基本权利和人身自由得不到保障
②社会秩序遭到破坏
③全国人大和中共产领导的多党合作与政治协商
制度无法正常运行。
背景:“文革”的爆发
①党内指导思想上的“左”倾错误发展越来越严重
②毛泽东错误估计形势，认为中央出了修正主义
③林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误
我是牛鬼蛇神
我是人民的敌人
我有罪，我该死，我该死
人民把我砸烂砸碎，砸烂砸碎
我是牛鬼蛇神
要向人民低头认罪
我有罪，我改造，我改造
不老实交待死路一条，死路一条
3、法制制度走向健全
背景：“文革”的深刻教训
措施：提出新时期法制建设方针；
拨乱反正；
平反冤假错案；
加紧全面立法工作；
1982年，通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
成果：中国特色的社会主义法律体系逐步形成
我们的家乡在希望的田野上
炊烟在新建的住房上飘荡
小河在美丽的村庄旁流淌
一片冬麦,(那个)一片高粱
十里(哟)荷塘,十里果香
哎咳哟嗬呀儿咿儿哟
咳!我们世世代代在这田野上生活
为她富裕为她兴旺
噢，妈妈
如果你听到远方飘来的山歌
那就是我 那就是我 那就是我
噢，妈妈 如果有一朵浪花向你微笑
那就是我 那就是我 那就是我
噢，妈妈
如果有一支竹笛向你吹响
那就是我 那就是我 那就是我
我思念故乡的渔火
还有沙滩上美丽的海螺
噢，妈妈
如果有一叶风帆向你驶来
那就是我 那就是我 那就是我 就是我
3、法制制度走向健全
优美，却不柔美
抒情，却不矫情
大气、壮阔、伟岸
我
4、民主政治的重建和完善
重开各级人大和政协会议
进一步完善多党合作和政治协商制度
颁布《中华人民共和国民族区域自治法》
通过《中华人民共和国村民委员会组织法》
4、民主政治的重建和完善
甜蜜、温馨、思念、柔情
世俗生活和个人情感
个人的幸福
甜蜜蜜
你笑得甜蜜蜜
好像花儿开在春风里
开在春风里
在哪里在哪里见过你
你的笑容这样熟悉
我一时想不起
啊~~在梦里
梦里梦里见过你
甜蜜笑得多甜蜜
是你~是你~
梦见的就是你
结合“文革”破坏民主法制的史实和新时期法制建设
的成就，谈谈你对民主法制关系的看法。
1979年，人大常委会委员长叶剑英发表谈话说：“要正确处理民主与法制的关系：只有在充分发扬民主的基础上，才能建立健全的社会主义法治，才能切实保障人民的民主权利。”
5、民主和法制之间的关系
社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。
只有把社会主义民主制度化、法律化，使其成为稳定的政治制度，人民民主才能得到更可靠的保障。
板书设计
民主政治建设的曲折发展
“文革”对民主法制的践踏
表现
背景：“文革” 爆发
公民的基本权利和人身自由得不到保障
社会秩序遭到破坏
人大和中共领导的多党合作与政治协商制度无法正常运行
党内 “左”倾错误发展越来越严重
毛泽东错误估计形势
林彪、江青利用和助长了毛泽东的错误
民主法制建设的重建和完善
法制制度走向健全
民主制度重建完善
背景：“文革”的深刻教训
措施： 提出法制建设方针；拨乱反正，
平反冤假错案；加紧全面立法工作
成果：中国特色的社会主义法律体系形成
重开各级人大和政协会议
进一步完善多党合作和政治协商制度
颁布《中华人民共和国民族区域自治法》
通过《中华人民共和国村民委员会组织法》
民主和法治之间的关系
原因：个人崇拜、专制传统、公检法被砸乱
1. 某地方电台播放了一首当时的流行歌曲：“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我，路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。下列内容最有可能被播报的是（ ）
A．将革命进行到底，争取实现全国解放
B．“长期共存，互相监督”
C．打倒反动学术权威刘某
D．邓小平提出“一国两制”
A
2．1978年邓小平在中央工作会议上讲到：“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做‘法’，不赞成领导人说的话叫做‘违法’，领导人的话改变了，‘法’也就跟着改变。”这主要反映了（ ）
A．一些领导干部专制作风严重
B．有法不依的现象十分严重
C．亟待增强民众的法制观念
D．亟待建设并完善法律体系
D
3.社会主义现代化建设新时期，全国人民代表大会在法律建设方面取得了很大的成就。其中制定会修改的法律中，影响最大的是
（ ）
A《中华人民共和国村民自治委员会组织法》
B《中华人民共和国宪法》
C《中华人民共和国刑法》
D《中华人民共和国民法通则》
B
4．新时期民主政治建设的重要举措中，促进国家决策的民主化与科学化的是（ ）
A 完善了人们代表大会制度和国家领导体制
B 逐步建立了村民民主自治制度
C 坚持和加强了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D 健全和发展了民族区域自治制度
A
民主政治建设的曲折发展
教 材 分 析
教学效果评价
教学过程
教 学 策 略
教材所处的地位和作用
教 育 教 学 目 标
教 学 重 难 点
学 情 分 析
教 学 手 段
导入、知识点讲授、
作业、小结、板书设计
教学评价
提高学生的学习积极性，神入历史，实现情感的升华。
化音频、歌词为史料，提高学生阅读、分析史料的能力。
课堂讨论，师生互动，团结合作，提高学生表达自己思想、观点的积极性和能力。
民主政治建设的曲折发展
教 材 分 析
教学效果评价
教学过程
教 学 策 略
教材所处的地位和作用
教 育 教 学 目 标
教 学 重 难 点
学 情 分 析
教 学 手 段
导入、知识点讲授、
作业、小结、板书设计《民主政治建设的曲折发展》说课稿
湖北省巴东一中 熊心乐
各位评委、各位老师:
大家上午好！我叫熊心乐，来自湖北省巴东一中。我今天说课的题目是《民主政治建设的曲折发展》。下面我从教材分析、教学策略、教学过程和教学效果评价等四个方面来对本课进行说明。
教材分析
1、教材所处的地位和作用
《民主政治建设的曲折发展》是人教版高中历史必修（1）第六单元第21课。该单元以“现代中国的政治建设与祖国统一”为主题展开，第20课“新中国的民主政治建设”的学习为本课起着铺垫作用。本课内容讲述的是中国社会主义民主政治建立之后，从遭遇重创到重建、完善的过程，体现了民主法制发展的曲折和艰难，对现实生活有很强的指导意义。
2、教育教学目标
结合单元教学要求和本课内容，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我将本课的教学目标确定为：
（1）知识与能力
了解“文革”期间民主法制遭到践踏的背景、表现和原因，掌握新时期民主法制重建和完善的内容，理解民主法制是社会主义建设的重要保证。
过程与方法
阅读教材和相关史料，培养学生阅读、分析、理解材料的能力；
利用歌曲、歌词带领学生感受世事变迁，体会民主法制对社会生活的影响；
师生互动、课堂讨论，使学生加深对民主法制建设重要性的理解。
情感态度与价值观
通过对“文革”时期民主法制遭到践踏和新时期民主法制建设内容的学习，使学生认识到民主法制对于社会发展的重要性，引导学生自觉树立遵守法律、运用法律维护自身权益、维护民主法制的意识，促进学生公民意识的养成和提高。
3、重点、难点
根据上述教学目标，我将本课的教学重点定为：“文化大革命”后我国民主法制建设的全面发展；将本课难点定为：“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏的原因。
二、教学策略
科学合理的教学方法能使教学活动事半功倍，使教与学达到和谐完美统一。
学情分析
初中课堂上对于“文革”和新时期民主法制建设已有简单的介绍，高一学生已经具备一定的历史知识储备，但尚不能从深层次上理解历史事件发生的原因和内在实质；他们对于视频、音频、图片、历史故事表现出非常浓厚的兴趣，学习知识速度快、接受力强、思维活跃，但有时候又会浮于表象，缺乏对这些史料的历史神入。
2、教学手段
针对上述对教材和学情的分析，按照“以学生为主体，以教师为主导”的原则，我采用的教学方法是情景教学法、问题教学法和讨论学习法。
情景教学法，运用多媒体，让学生欣赏各个时期具有时代象征性的歌曲、歌词，让音乐带领学生从精神上回到历史现场，神入历史，增强学习兴趣，活跃思维，引出问题。
问题教学法，从历史情境中引出问题，引导学生理性思考刚刚在脑海里面形成的一幅幅场景，引导他们将这些材料与课本知识、材料有机结合起来，化感性为理性。
讨论学习法，当学生对基本史实已有了解，并且对部分问题已经有了一定理性认识之后，组织、引导学生就民主与法制关系问题进行一次讨论，使学生个人情感得到一次升华。
教学过程
课堂引入：神入历史，思考问题
在课堂开始环节，我为学生播放“文革”时期的歌曲，让他们从歌曲中感受“文革”，体味“文革”。
歌曲：《红卫兵之歌》
学生说出他们的体会后，我会对学生所体会到的感受做出总结，如：高、强、硬、响；狂热、偏执、盲从等。再让学生带着这种情绪阅读教材。
2、“文革”对民主法制的践踏
这部分是本课的难点部分。通过前面的音频资料，让学生对“文革”有了初步的感性认识；通过学生阅读课本和补充材料，让学生能够找到“文革”对民主法制践踏的表现；通过师生互动，结合理性认识，引导学生得出“文革”爆发的原因以及民主法制遭到践踏的原因。以一种循序渐进的方式，逐步将本课难点层层突破。
（结合听过的音频材料，学生看教材找出“文革”对社会严重破坏的表现，老师加以总结,然后引导学生结合课本知识分析原因。）
背景:“文化大革命”的爆发
①党内指导思想上的“左”倾错误发展越来越严重
②毛泽东错误估计形势，认为中央出了修正主义
③林彪、江青一伙利用和助长了毛泽东的错误
表现:①公民的基本权利和人身自由得不到保障
②社会秩序遭到破坏
③全国人大和中共领导的多党合作与政治协商制度无法正常运行。
原因:①个人崇拜
②专制传统
③砸乱公检法
3、法制制度走向健全
（让学生阅读课本，找出新时期法律建设的背景、措施和成果，教师总结）
①背景：文革教训，必须加强社会主义民主和法制建设
②措施：
十一届三中全会提出“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”的法制建设方针。
拨乱反正：为刘少奇平反昭雪，并在全国范围内平方各种冤假错案。
从1979年开始，全国人大加紧全面立法工作。
1982年，全国人大通过了修订的《中华人民共和国宪法》。
③成就：经过二十多年的努力，中国在立法方面取得巨大成就，形成了以宪法为核心的包括民法、行政法、刑法、经济法等中国特色的社会主义法律体系，使民主政治建设趋于制度化、法律化，为依法治国奠定了重要基础。
为学生播放《在希望的田野上》部分音频，展示《那就是我》的歌词，让学生从歌曲唱法、旋律、歌词内容的变化上体会民主法制建设对社会生活的巨大影响。八十年代的主流曲风，优美，却不柔美；抒情，却不矫情；而处处展现出大气、壮阔、伟岸，像天地、时代、十亿人民一样宽广厚重。在唱了十多年的“我们”之后，这个时代的歌曲关键词，终于渐渐演变成了“我”；领袖、集体和人民的事业之外，终于可以有个人的情怀。而这一切无疑是法律对个人权益保护的成果，是民主法制建设成果的一个体现。
4、民主政治的重建与完善
（让学生阅读教材，找出新时期从哪些方面去重建和完善我们的民主政治。）
①重新召开各级人民代表大会和政治协商会议
②完善多党合作与政治协商制度
1982年，中共提出“长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针。
③健全民族区域自治制度
1984年，政府颁布施行《中华人民共和国民族区域自治法》
④加强基层民主建设
1998年，通过了《中华人民共和国村民委员会组织法》，改变干部任免制度，推行村民自治、民主选举，发展各种村民选举制度。
为学生播放邓丽君的《甜蜜蜜》。这种带有“甜蜜”、“思念”、“温馨”、“柔情”等情感的歌曲，直到1987年才在中国唱片公司公开出版。世俗生活和个人情感在社会价值体系中重新获得了席位，只有国家意识而没有人民个人幸福的时代过去了。每一个公民的个人权益得到了真正的尊重，人们在一种相对民主的社会气氛中自由的表达着个人的感情。
5、民主和法制之间的关系
此部分，老师先让学生阅读课本“学思之窗”的材料和问题，然后学生根据 前面所学习的“文革”期间民主法制遭到破坏给人们生活带来的严重影响，对比新时期民主法制逐步完善中人们生活的变化，思考民主和法制之间的关系，分小组展开讨论。学生分小组发言，教师再做出总结。
无论是“文革”时期民主法制遭到破坏的教训，还是新时期法制建设的巨大成就，都说明社会主义民主与法制是相互依存密不可分的一个整体。没有社会主义民主，也就没有社会主义法制；没有健全的社会主义法制，人民的民主权利就得不到保障。社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，社会主义法制是社会主义民主的体现和保障。在社会主义民主建设的实践中，只有把社会主义民主制度化、法律化，使其成为稳定的政治制度，人民民主才能得到更可靠的保障。
6、小结
通过以上学习我们可以看出，十年“文革”是社会主义建设的十年浩劫，也是社会主义民主法制被践踏的十年。经过十年浩劫后，人们深深感受到民主法制对于民族、国家和个人的重要性，从而不断的改革和完善我国的民主法制制度。当今中国，我们可以自由歌唱，歌唱祖国，歌唱社会，歌唱亲情、友情、爱情，歌唱一切我们想歌唱的事物，想唱就唱！但我们不应忘记那些不能自由歌唱的日子。我们记住这些日子不是为了指责和怨恨，而是为了珍惜。我们应该倍加珍惜这来之不易的民主法制成果，继续充实和完善它，让所有人都能在民主法制的道路上高歌向前，让民主之声、法制之声唱响神州。
7、板书设计
8、作业
1. 某地方电台播放了一首当时的流行歌曲：“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我，路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。下列内容最有可能被播报的是（ C ）
A．将革命进行到底，争取实现全国解放 B．“长期共存，互相监督”
C．打倒反动学术权威刘某 D．邓小平提出“一国两制”
2．1978年邓小平在中央工作会议上讲到：“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做‘法’，不赞成领导人说的话叫做‘违法’，领导人的话改变了，‘法’也就跟着改变。”这主要反映了（ D ）
A．一些领导干部专制作风严重 B．有法不依的现象十分严重
C．亟待增强民众的法制观念 D．亟待建设并完善法律体系
3.社会主义现代化建设新时期，全国人民代表大会在法律建设方面取得了很大的成就。其中制定会修改的法律中，影响最大的是（ B ）
A．《中华人民共和国村民自治委员会组织法》 B. 《中华人民共和国宪法》
C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国民法通则》
4．新时期民主政治建设的重要举措中，促进国家决策的民主化与科学化的是（ A ）
A．完善了人们代表大会制度和国家领导体制
B．逐步建立了村民民主自治制度
C．坚持和加强了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
D．健全和发展了民族区域自治制度
四、教学评价
本节课是针对高一年级的学生进行的教学。在本次教学过程中我尝试通过歌曲、歌词的再现，一方面提高学生学习的积极性，另一方面使学生得以神入历史，从歌曲曲风、唱法、旋律、歌词的变化中体会到社会生活的变化，体会民主法制对人们生活的重要影响，促进学生情感的升华。在教学过程中，我给出歌词作为史料，让学生自己结合阅读教材，找出信息点，目的在于提高学生阅读材料、分析史料的能力。在教学过程中，进行充分的师生互动，进行课堂讨论，使得师生之间精神上有交流，学生之间团结合作，勇敢、积极地表达自己的思想观点。
以上，我从教材分析、教学策略、教学过程和教学效果评价四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！
党内指导思想上“左”倾错误越来越严重
背景：“文革”的爆发
（原因）
毛泽东错误估计形势，认为中央出了修正主义
林彪、江青一伙别有用心的利用毛泽东的错误
“文革”对民主法制的践踏
公民的基本权利和人身自由得不到保障
民主政治建设的曲折发展
社会秩序遭到破坏
表现：
全国人大和中共领导的多党合作与政治协商无法正常运行
背景：“文化大革命”的深刻教训
原因：个人崇拜；专制传统；公检法被砸乱
背景：“文化大革命”的深刻教训
民主政治的重建和完善
民主与法治之间的关系
措施： 提出新时期法制建设方针；拨乱反正；
平反冤假错案；加紧全面立法工作；修订宪法。
新时期民主法制的重建和完善
成果：中国特色社会主义法律体系的形成
重开各级人大和政协会议
进一步完善多党合作和政治协商制度
颁布《中华人民共和国民族区域自治法》
法制制度
走向健全
通过《中华人民共和国村民委员会组织法》
