纲要下第11课 马克思主义的诞生与传播 课件（共31张PPT含视频）

“两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”
——习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》
陈望道——
真理的味道非常甜
课程标准
教学重点：了解《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生。
教学难点：理解马克思主义产生的世界意义
教材定位

本单元为普通高中中外历史纲要中世界历史的第五个专题，上承资本主义制度的确立,下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。
本单元首先概述了工业革命对人类世界的重大影响，同时讲述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史，勾画了人类对于未来幸福社会的蓝图。马克思主义的诞生为人类政治、思想发展史增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。
教材在历史发展中的位置
马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的思想体系，是无产阶级革命理论。它包括三大组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。它阐明了自然、社会和思维的发展规律，揭示了资本主义生产方式的固有矛盾和资本主义社会的发展规律，论证了资本主义向社会主义过渡的必然性。其中无产阶级专政学说是马克思主义的精髓。
概念解析
这是一个最好的时代，
也是一个最坏的时代；
这是信仰的时代，
这是怀疑的时代；
我们面前应有尽有，
我们面前一无所有；
我们都将直上天堂，
我们都将直下地狱……。
查尔斯·狄更斯
（1812-1870 ）
《双城记》英国作家查尔斯·狄更斯所著
双城：巴黎、伦敦
情境1——《双城记》
这是一个最好的时代，
也是一个最坏的时代；
这是信仰的时代，
这是怀疑的时代；
我们面前应有尽有，
我们面前一无所有；
我们都将直上天堂，
我们都将直下地狱……。
查尔斯·狄更斯
（1812-1870 ）
问题设置：请同学们结合教材（另关注前几节课的知识），给我们讲述19世纪中期是一个怎样的时代？
解答方式：团队合作，形成观点。（条理清晰，语言简练）
情境1——《双城记》
启蒙思想
18世纪中叶
革命改革
工业革命
资本主义政治制度
资本主义经济
发展
19世纪前期
未来社会的理想蓝图
情境1——《双城记》
资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造出来的生产力，比过去一切时代所创造的生产力总和还要多。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
“在（经济）危机期间，发生一种过去一切时代看来好像是荒唐现象的社会瘟疫，即生产过剩的瘟疫……仿佛是工业和商业全被毁灭了。”
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
情境1——《双城记》
情境1——《双城记》
社会不公正
情境——时代背景
工业革命推动资本主义迅速发展，贫富分化，资本主义的弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐。
情境2——路在何方
19世纪初的“卢德运动”
相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。工业革命时期，机器生产逐渐排斥手工劳动使大批手工业者破产，工人失业，工资下跌。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段，但禁止对人身施用暴力。遭到政府的残酷镇压。
工人阶级：经济斗争
情境2——路在何方
英国宪章运动：
1836年，“伦敦工人协会”成立，拟定了呈送议会要求普选权的请愿书，并以“人民宪章”名义正式公布，这是宪章运动开始的标志。宪章运动持续时间超过10年，数次向国会递交请愿书，几百万工人先后在请愿书上签名。要求政治权利
1、年满21岁的男子均有选举权；
2、秘密投票；
3、按居民人数分配选区和议员名额
4、每年改选一次国会；
5、废除议员候选人的财产资格；
6、议员领取薪金。
工人阶级：政治斗争
情境2——路在何方
工人阶级：由经济斗争到争取政治权利
卢德运动
英国宪章运动
三大工人运动
1831和1834年
法国里昂工人起义
1844年德国西里西亚纺织工人起义
1836年英国宪章运动
三大工人运动，无产阶级登上历史舞台，需要科学理论指导。
情境2——路在何方
情境——时代背景
工业革命推动资本主义迅速发展，贫富分化，资本主义的弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐。
三大工人运动，无产阶级登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。但斗争需要科学理论指导。
人人劳动没有失业应该由学者和实业家来管理社会。
傅立叶（法）
阶级调和与合作，按照兴趣从事工作平均分配或按劳分配。
欧文（英）
创立这种制度可以用说服的方法，使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。
圣西门
情境2——路在何方
史料：空想社会主义者对未来理想社会提出设想：用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别……他们还曾天真地幻想，有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他们建立一个理想中的“人人平等”的社会。
——人民版高中历史必修一
资产阶级——
社会改良
材料：“空想社会主义没有能够指出真正的出路。它既不会阐明资本主义制度下雇佣奴隶制的本质，又不会发现资本主义发展的规律，也不会找到能够成为新社会的创造者的社会力量”
——《列宁选集》
1.因为他们没有揭示资本主义社会不公正的根源
2.没有找到实现理想的真正动力
3.寄希望于富人的道德情感来实现社会主义的理想
4.超越了历史发展阶段
思考：空想社会主义失败的原因？
情境2——路在何方
进步性：揭露和批判资本主义、启发工人觉悟、设计理想社会
情境——时代背景
工业革命推动资本主义迅速发展，贫富分化，资本主义的弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐。
三大工人运动，无产阶级登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。但斗争需要科学理论指导。
空想社会主义揭露和批判资本主义、启发工人觉悟、设计理想社会
史料： “面对这种残酷的社会现实，正直的思想家、有识之士不得不重新开始思索人类的命运，寻找能够克服资本主义弊病、解脱劳动大众苦难的新道路，从而产生了各种勾画未来社会图景的思潮、理论和学说…….”
——解里轩：《如何认识社会主义发展的历史进程》
情境3——真理之光
情境3——真理之光
马克思不是因为遭受了阶级压迫，不是因为仇富，才成了无产阶级伟大导师的，马克思生来富贵，从不愤世嫉俗，马克思的出发点不是个人，而是社会……马克思著作中最常见的两个字就是“批判”连《资本论》的副标题也是《政治经济学批判》……“批判理论”是马克思思想的特有品格，“批判”是马克思对知识的基本态度。正是通过这样的态度，马克思和恩格斯才跨越了他们所处的阶级和时代的局限，从而能够虚心而真诚地倾听别人的声音，特别是这个世界上沉默的大多数——无产者和劳动者的声音……什么是真正的文化人和文明人呢？难道有点知识，掌握了游戏规则者，就是文明人吗？不是的，只有像马克思和恩格斯那样，对自己所处的时代和文明保持着深刻的反思态度的人，才能称得上真正的“有文化的人”。????????????????????????
???——韩毓海《伟大也要有人懂》
问题设置：马克思、恩格斯的伟大，我们真的懂吗？
解答方式：团队合作，形成观点。（条理清晰，语言简练）
1.求学期间，马克思吸收了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想。
2.马克思担任《莱茵报》主编期间广泛接触、调查社会。
3.1843年，马克思在巴黎，研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义。
4.1844年，马克思发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，由革命民主主义者转变为共产主义者。
5.1844年，恩格斯发表《英国工人阶级状况》，对英国的工人阶级做了全面的调查分析。
6.1845年，马、恩在布鲁塞尔进行第三次会晤，从此开始了共同的战斗历程。
情境3——真理之光
1847年，马克思、恩格斯参加德意志流亡工人组织“正义者同盟”，并为其规定了称呼、口号、目的。
正义者同盟
共产主义者同盟
人人皆兄弟
全世界无产者，联合起来！
情境——时代背景
工业革命推动资本主义迅速发展，贫富分化，资本主义的弊端也日益暴露，阶级矛盾尖锐。
三大工人运动，无产阶级登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。但斗争需要科学理论指导。
空想社会主义揭露和批判资本主义、启发工人觉悟、设计理想社会
马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀的思想成果，进一步探讨工业革命引起的社会变化。
马克思、恩格斯进行伟大的革命实践
德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。
欧洲三大工人运动，标志着无产阶级登上历史舞台，需要科学理论指导。
马、恩长期的革命实践与理论研究。
工业革命推动资本主义迅速发展，
资本主义制度的弊端也日益暴露。
理论
来源
思想
基础
阶级
基础
经济
根源
实践
基础
马克思主义诞生的背景
情境——时代背景
1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写了党纲，即《共产党宣言》。《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。
肯定了资本主义的历史进步作用
肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用
揭示了资本主义的内在矛盾
论证资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的客观规律
宣告了无产阶级夺取政权（是资本主义制度的掘墓人）
消灭资产阶级私有制，发展生产力
追求公平、自由，昭示未来共产主义社会的基本原则
无产阶级国际联合斗争
情境3——真理之光
真理诞生
情境3——真理之光
继续探索
剩余价值
《资本论》
揭露资本家剥削的秘密，论证工人阶级斗争的合理性
唯物史观
生产力与生产关系的关系
人民群众是历史的创造者
经济基础与上层建筑的关系
材料： 首先值得注意的是，近来《宣言》在某种程度上已经成为测量欧洲大陆工业发展的一种尺度。某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产积极面前所处地位的愿望就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求也就越增长。因此，根据《宣言》用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的情况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。 ——恩格斯《1892年波兰文版序言》
情境4——真理实践
问题设置： 结合材料，说一说马克思主义的诞生和传播有什么意义？
解答方式：团队合作，形成观点。（条理清晰，语言简练）
情境4——真理实践
1848
1864
1871
真理实践
1864
1871
1864年国际工人协会在伦敦成立，即“第一国际”。马克思是创始人之一和实际上的领袖。它的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。
1871年3月，巴黎公社是“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”
今天，我们依然高举马克思主义的伟大旗帜， 为实现民族复兴，为实现中国梦而努力。
“这条路曲折又漫长，
这条路风骤雨又狂……”
“这条路凝聚我们的力量，
这条路能实现中国梦想。”
课堂小结
课堂检测
第11课 马克思主义的诞生与传播（课堂检测） 一、单项选择题 1．社会主义运动的发展经历了从从德国到欧洲、从理论到实践、从空想到科学、从苏联到中国 的发展，其中从空想到科学是指(　　) A．《共产党宣言》 B．巴黎公社 C． 五四运动 D．十月革命
……