生活与生产中的流程1

生活与生产中的流程
第八周 第11次课 班级：高二（5-6）班 执教日期：2012/03/31 累计教案：11个
一、教学内容分析：
本节课是江苏教育出版社《技术与设计2》第二章第一节的内容，本节编排以时间为核心，从时序、环节两个方面，通过具有生活气息的实例，引入和揭示流程的概念、意义以及流程的描述方法——流程图。生活与流程部分表达了科学合理的流程能保证生活的质量和安全，提高生活效率的思想。此外，还通过案例分析从反面来说明流程能保证安全的重要意义，强调了时间意识的重要性。生产与流程部分从工业和农业两方面来表达科学合理的流程能保证生产效率、产品质量等思想，并通过案例分析进一步让学生加深对时序和环节的理解。
二、学生对象分析：
经过《技术与设计1》的学习，学生的技术素养得到提高，对技术课程从不知到了解最后到热爱这个循序渐进的过程，同时他们也领略了技术世界的精彩、接受了小组学习、合作学习的学习方式，同时他们在日常生活中接触到有关流程的案例比较多，但大部分还不清楚这些案例和流程到底有什么关系？
三、教学目标：
1.知识与技能：
了解流程的含义及其对生活、生产的意义，理解流程中环节和时序的含义及意义，学会阅读简单的流程图。
2.过程与方法：
通过及有感染力的视频引入、引出流程的含义，结合对典型案例的分析，说明流程的表达及其对生活、生产的意义。
3.情感态度价值观：
通过对流程中时序的学习，培养学生的时间意识；体会流程在生活、学习、生产中的意义；提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。
四、教学重点、难点
重点：流程的含义，分析、理解流程的环节和时序及其意义
难点：流程的意义，分析具体事例中的环节和时序，采用科学合理的流程。
五、课时安排：
1课时
六、教学用具：
多媒体课件、相关视频
七、教学方法：
结合教学目标和学情，本节课主要采用小组学习、问题研讨、案例分析、马上行动、走进生活等方式来实现本课的教学目标。
八、教学过程：
1、引入
准备3～4根双色圆珠笔，让学生分组进行组装比赛。结果有快有慢。笔的结构是一样的，但是组装的顺序不同，同学们完成的质量也不一样。组装的过程就是我们今天要学习的“流程”
2、认识流程
回顾刚才我们组装圆珠笔的过程，是否可以将前后的顺序颠倒？如果颠倒会发生什么后果？
有的可以颠倒而有的则不可以。在我们实际生活中也是一样的很多事物的顺序可以颠倒，而有的一旦步骤换过之后就无法完成任务。因此事物总是按照一定的时序进行的。
那么什么是时序呢？
时序就是时间上的先后顺序。任何一项生产或生活都有一定的时序。时序体现了具体活动内容的先后关系。问：问这种关系是否可以颠倒呢？
答：有的可以，有的则不可以。
【学生活动】完成书上P39马上行动
请列举生活中时序不可颠倒的事例，并说明理由。
不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理。对于一些可颠倒的时序，我们应注意分析和比较，并根据一定的目的和条件，进行合理的调整，提高效率。
问：同学们从睡醒开始到中午这段时间都做了些什么？
答：起床、洗漱、早餐、早读、上课、做操、上课、午餐
我们做某件事情的时候，往往需要一段时间来完成，中间可能要分成几个阶段。例如刚才同学们一个上午的事情就由（起床、洗漱、早餐、早读、上课、做操、上课、午餐）八个阶段组成，那么这些阶段或小过程就称为环节。
什么是环节？同学们在书中找到
我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个阶段或小的过程称为环节。
【学生活动】完成书上P40马上行动
高中新学期入学手续有哪些环节？每个环节由哪些具体事项组成？请根据你的理解填写下表。
环节 具体事项
1、缴费 到信用社缴纳相关费用
2、报到 凭存款回执单到班主任报名注册
3、领书 凭注册单和发票去领书
尽管环节的划分有大有小，划分的方法不一，但是一般来说，在某项生产或者某个活动中，环节都是不可缺少的。
同时环节还是可分解的。例如报到这个环节可以分为 存款回执单上写上自己的名字 班主任核对 开注册单和发票
但是在过程中，各个环节必须按照预定的顺序执行，才能达到预想的结果，也就是说环节也是有时序的。例如新生报到的过程，每个环节都是有先后顺序的。像这样的一些过程，我们称为流程。
什么是流程呢？
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。这些活动、事项或行为以确定的方式发生户执行，导致待定结果的实现。任何流程都反映了一定的时序，体现出一定的环节。时序和环节是我们认识流程、把握流程、利用流程的两个关键特征。
案例分析：
有一家著名的机械装配厂在装配螺钉前，先把螺钉放在冷藏室冷藏一定的时间，装配前把螺钉从冷藏室取出，保证在装配时保持低温状态，装配环境的温度为15度，这样螺钉就能很轻松地装上去，而装上去之后由于热胀冷缩，螺钉和机器的配合紧密了，连接会很牢固。
螺钉的冷藏时间室有严格要求的，如果冷藏时间过短，则达不到利用热胀冷缩的原理使螺钉连接牢固的目的。
问：该机械厂装配螺钉的流程是怎样的？
【学生回答】冷藏 取出 装配
预算时间 冷藏 取出 装配
预算时间和数量 冷藏 取出 装配
【教师归纳】根据订单预算时间和数量 仓库取出螺钉 冷藏 取出 恒温装配
总结：按照一定的流程，我们能提高质量和效率，使生活生产合理有序。总之流程对于我们的生活生产有着十分重要的意义。
每年，我们学校都会举行学生篮球比赛。为了方便，我们假设现在有16个班级参加比赛，那么这流程是如何进行的呢？
【学生回答】16个班级采取单淘汰制。16个班先分8组比赛，胜出的8组再分4组比赛，胜出的4组再分2组比赛，胜出的2组争夺冠军。
【投影展示】学校篮球比赛单淘汰制程序的结构图
学校篮球比赛，刚才我们用两种方式进行了描述，那种方式描述得更清除？
【学生回答】投影里的结构图比较直观明了。
3、流程的表达
我们设计的流程，不仅要让自己看得明白，也应该让别人看得明白，这就需要对流程进行描述。为了使流程的描述清晰，我们一般除了采用口头表达之外，还可以用文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、和动画演示等。
观察以下流程，说说分别属于哪种表达方式。
向学生说明时序用箭头、数字、时间等，而方框表示环节。
4、小结
（1）时序就是时间上的先后顺序
（2）我们把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干个阶段或小的过程称为环节。
（3）流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
（4）三者之间的关系 时序（有的可颠倒，有的则不行。一般用箭头、数字、时间表示）
流程
环节（分法不一，并且可再分。一般用方框表示）
（5）流程的表达 口头表达、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、和动画演示等。