九年级美国经济的发展说课[课件[人教版]

(共23张PPT)
说 课
第八课
美国经济的发展
说 课
一、
教
材
分
析
二、
学
情
分
析
三、
教
法
学
法
四、
教
学
过
程
说 课
一、教材分析
（一）
地
位
和
作
用
（二）
教
学
目
标
（三）
重
点
难
点
说 课
（二）教学目标
知识与能力：
概述战后美国经济发展的主要特点及原因；清
楚新经济的表现及特征，培养学生问题意识、
创新思维以及得出和表述历史结论的能力。
说 课
（二）教学目标
过程与方法：
通过情景导入、材料引路、问题探究、合作学
习等方法，使学生产生对历史的认同感，加深
对知识的理解。
说 课
（二）教学目标
情感态度与价值观：
认识经济的决定性作用
形成崇尚科学的意识
树立正确的国际意识
说 课
（三）教学重难点
重点：
战后美国经济发展的原因。
难点：
经济学名词：“通货膨胀”、“新经济”；
战后美国经济的周期性发展。
说 课
三、教法与学法
问题探究
合作学习
说 课
第三、成果展示、拓展引申
第一、提出问题、启发诱导
第二、分组探究、合作互动
四、教学过程
说 课
说 课
①了解战后美国在不同时期经济发展的基本状况。
②概述美国经济发展的基本特点。
③探讨美国经济发展的原因。
提出问题：
说 课
年份 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999
国内生产总值年均增长率% 8.7 5.6 6.3 -0.8 -1.9 3.3 3.9 4
美国国内生产总值年均增长率%
说 课
9
8
7
6
5
4
3
2
1
-1
-2
1950
1955
1965
1975
1982
1985
1994
1999
年份
增长率
8.7
5.6
6.3
- 0.8
- 1.9
3.3
3.9
4
第二次世界大战后美国经济的发展情况图
说 课
3361
5233
9355
10634
美国国民生产总值示意图（单位：亿美元）
说 课
50%
33.3%
75%
战后初期美国经济在世界经济中的比重（%）
说 课
由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974-1975年世界性的经济危机。图为美国一加油站“今日无油可售”牌子。
说 课
西雅图
硅谷
休斯顿
迈阿密
美国“阿波罗”11号载人登月成功
硅谷,位于美国加利福尼亚州圣克拉拉县的谷地，全世界最大的100家高科技公司中有差不多20%把公司总部设在这里。有人统计，1996年，这里每24小时就产生62名百万富翁；1998年，硅谷的国民生产总值达2400亿美元。
说 课
IBM 电脑笔记本
美国实现“信息高速公路”战略规划的示意图
新经济，通俗地说就是“以知识为基础的经济”。知识经济增长的主要动力是知识创新和技术创新,它以高新技术产业为支柱，以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济。信息化、全球化是其基本特征。
说 课
二战后美国加大了对教育和科学研究的投入，培养高素质人才，涌现出了许多高科技成果。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国。同时，美国增加对高新工业的投入，使科技成果很快就能转化为生产力，如原子能工业，从1945年到1970年的25年间，共投入175亿美元。在此期间,原子能工业、宇航工业等新兴工业发展起来。
——人教版历史九年级下教师教学用书
说 课
新经济时代
美国学生在上网
说 课
新经济时代
西方国家劳动增长率中
科技进步的因素
新经济时代经济结构示意图
70%
30%
20%
20世纪70年代
科 技
其他
80%
20世纪80年代
科 技
其他
“科技是第一生产力”
说 课
谢 谢