八年级国民党政权的崩溃说课[人教版

(共36张PPT)
国民党政权的崩溃
---三大战役和渡江战役
1、课堂上，学生是主角，老师是配角。
2、观看影片来达到教与学的目的。
3、 给孩子适当的夸奖。
一、教材分析
（一）教材地位与作用
本课是八年级上第五单元“人民解放战争的胜利”中的一课，是解放战争的最后一课，共四个子目，“‘关门打狗’决战东北”“大军合力战淮海”“兵临城下直取平津”“百万雄师过大江”。它是中国历史的一个转折点。本课的内容很好的与八年级下册现代史相衔接，在教材中起到承上启下的作用。
　　
（二）教学的重点与难点
教学重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役和国民党政权的覆灭。
重点的依据：只有掌握了这些，才能理解和掌握解放战
争胜利的原因和胜利来之不易。
教学难点：三大战役的战略战术
难点的依据：战略战术较复杂，学生没有这方面的基础
知识。
二、目标分析
情感态度价值观
知识与能力
过程与方法
1、列举三大战役的名称、作战简况和战果。 2、说出渡江战役简况和南京国民政府灭亡的时间。 3、分析说明人民解放战争迅速胜利的主要原因，培养学生的历史意识和分析推理能力。
1、引导学生自主学习，会描述三大战役。
2、引导学生回顾解放战争的情况，说明战争取胜的原因，使其初步学会多角度联系问题和归纳综合问题的能力。
3、将本课与“南京国民政府的建立”一目联系起来，让学生计算南京国民政权存在的时间。
1、学生亲身去体验这段历史，被毛泽东等中央领导人的英明决策、人民解放军的英勇斗争精神所感染。 2、培养学生热爱中国共产党，热爱广大人民的情感。
3、培养学生热爱和平的爱国主义情感。
三、教法学法
(一）教学方法：
1、直观演示法：利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法:组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
（二）学习方法：
思考评价法
分析归纳法
自主探究法
总结反思法
四、学情分析
初二学生具备了一定的查阅材料、小组合作、研究处理教材信息等能力。同时通过与本课内容相关的许多影视剧，如电影《大决战》三部、《风雨下钟山》等，学生在头脑中已有了形象材料的储备，对于老一辈革命家有一定的感性认识。另外，学生已在语文教材中学过《人民解放军百万大军横渡长江》，对这段历史有一定的知识储备，自主学习有一定的基础。
学生的理性思维能力、分析问题能力依然是比较欠缺，需要引导他们构建完整的知识体系。
五、教学思路
本课内容多时间短，要是把每场战役都讲清楚，时间肯定是不够用的，所以在处理课文的时候，我把基础性的、在课本中一看就明白的知识交给学生自学，把每场战役的特点突出就可以了。重点是想通过本课，让学生归纳解放战争胜利的原因，了解战争胜利的来之不易，了解一百年来中国人民终于扬眉吐气的那种心情。通过这些，让他们珍惜现在的生活和学习环境。
六、教学过程
创设情境，导入新课：
展示课题
第 24 课
国民党政权的崩溃
---三大战役和渡江战役
决战前
决战中
决战后
探究
小结
授课过程：
布置作业：
鸦片战争，我懂得了……
抗日战争，我懂得了……
解放战争，我懂得了……
所有战争，我懂得了……
板书设计： 三大战役简表
战役名称 时间 作战军队 我军战略 作战地区 战役成果
辽 沈战 役 关门打狗
淮 海
战 役 中间突破，肢解敌人
平 津战 役 先打两头，后取中间
渡江战役简表
时间 战线 结果
刘邓大军挺进大别山的作用？
战略防御进入战略进攻
战略进攻的条件是否已经成熟？
大决战指的是哪三场战役？
大决战从哪里开始？
为什么是东北？
“关门打狗”决战东北
——辽沈战役
大军合力战淮海
——淮海战役
兵临城下直取平津
——平津战役
一、辽沈战役：
1、时间：
2、指挥：
3、战略战术：
4、主要作战地区：
5、战果：
二、淮海战役：
1、时间：
2、指挥：
3、主要作战地区：
4、战果：
三、平津战役:
1、时间：
2、战略战术：
3、作战部队：
4、主要作战地区：
5、战果：
中间突破，
肢解敌人
张家口
北平
天津
阅读材料： P.125图
“几十万，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东，前线争立功。”
（陈毅《记淮海前线见闻》） 请回答： 该诗描绘什么情景？你认为为什么会出现这种情景？
淮海战役中人民支援解放军前线作战的情景。 因为人民解放军在中共领导下与美蒋反动派作战，是代表了广大人民群众利益的。广大人民为早日获得解放，于是自发组织积极协助我军作战。
淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。
为什么北平的解放要采取和平的方式？
大决战后呈现怎样的局势？
四、渡江战役：
1、时间：
2、战线：
3、目的：
4、结果：
湖口
江阴
观看视频，感受历史：
回到那一刻，假如你是当时的中国人民中的一员，你的感受是……
回到那一刻，假如你是当时的外国人中的一位，你的感受又是……
解放战争为什么能胜利？
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
这是1949年9月新中国成立前夜毛泽东为人民英雄纪念碑撰写的一篇著名碑文。这篇碑文提出了中国近代史上三个重要的年代，你知道他们分别指的是哪一年吗？为什么说他们是中国近代史上非常重要的年份？
鸦片战争，我懂得了……
抗日战争，我懂得了……
解放战争，我懂得了……
所有战争，我懂得了……
考考你对三大战役和渡江战役的了解程度:
战役名称 时间 作战军队 我军战略 作战地区 战役成果
辽 沈战 役 关门打狗
淮 海
战 役 中间突破，肢解敌人
平 津战 役 先打两头，后取中间
渡江战役简表
时间 战线 结果