2020－2021学年沪粤版八年级物理下册同步导学课件37张：8.1 认识压强

神奇的压强
8.1　认识压强
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第八章
1.定义:物理学中,把　　　　作用在物体表面上的力叫做压力。?
一　压力
新知梳理
垂直
新知梳理
挤压
吸引
垂直
竖直向下
重心
新知梳理
联系
图解
剖析
　(1)压力有时是由于重力而产生的,如图　　　所示,有时是由于两物体相互挤压而产生的,与物体的重力无关,如图　　　所示。?
　(2)只有自由静止在水平面上的物体对水平面压力的大小、方向才跟重力的大小、方向相同,如图
　　　所示?
（续表）
甲、丙
乙
甲
新知梳理
1.实验器材:小方桌模型、细沙、砖块。
二　探究压力的作用效果
2.实验步骤
(1)将小方桌放在沙盘里,观察___________________,如图8-1-1
甲所示。?
(2)在小方桌上放上砖块,观察_________________,如图乙所示。?
(3)将小方桌翻过来放在沙盘里,放上同样的砖块,观察_________
____________________,如图丙所示。?
新知梳理
桌腿陷入沙中的深度
图8-1-1
桌腿陷入沙中的深度
桌腿陷入沙中的深度
新知梳理
3.实验结论:当受力面积相同时,　　　　越大,压力的作用效果越
明显;当压力相同时,　　 　　越小,压力的作用效果越明显。?
4.评估交流
(1)实验中运用的物理研究方法:　 　　 法和　　 　法。?
(2)实验中通过比较　　　　　　　　 来判断压力的作用效果。?
(3)实验中被压物体应选择　　　　　　　　　的物体。?
压力
受力面积
控制变量
转换
桌子陷入沙中的深度
容易发生形变
1.压强是用来表示压力　 的物理量。?
2.物理学中,把物体表面受到的　　　　与　　　　　的比,叫做压强。
3.压强的定义式为　　　,压强的单位是　 　　　　,这个单位的专门名称叫做　　　　 ,简称　　　 　,符号是
　　　　。?
?
三　压强
新知梳理
作用效果
压力
受力面积
牛每平方米(N/m2)
帕斯卡
帕
Pa
新知梳理
四　增大和减小压强的方法
增大压强的方法
减小压强的方法
　(1)增大　　　　　;?
　(2)减小　　　　　;?
　(3)增大　　　　的同时减小　　　　　　?
　(4)减小　　　　;?
　(5)增大　　　　　　;?
　(6)减小　　　　的同时增大　　　　　　?
压力
受力面积
压力
受力面积
压力
压力
受力面积
受力面积
类型一　压力
应用示例
例1 关于压力,下列说法正确的是 (　　)
A.压力的施力物体一定是地球
B.压力与形变一定同时产生
C.压力的大小总是等于重力大小
D.压力的方向总是竖直向下的
B
应用示例
应用示例
易混辨析
压力与重力的区别
(1)重力是指地面附近物体因地球的吸引而受到的力,压力是指垂直作用在物体表面上的力,属于弹力的一种,所以重力和压力是两种不同性质的力,只是在某些特殊情况下,压力的大小和重力的大小相等。
应用示例
图8 -1 -2
(2)重力可以产生压力,但是压力并不都是由重力产生的,甚至有时与物体的重力无关,如图8 -1 -2所示是物体(重为G)对支持面产生压力的几种情况。
类型二　探究压力的作用效果
应用示例
例2 在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图8-1-3所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题。
图8-1-3
应用示例
(1)实验中是通过比较海绵的　　　　　　来反映压力的作用效果的。下列实验中主要应用的研究方法与该研究方法相同的是　　　　(填字母)。?
A.通过乒乓球的运动显示音叉的振动
B.探究重力与质量的关系
C.探究平面镜成像特点
凹陷程度
A
应用示例
(2)分析比较图乙和图丙的实验现象,可以得出结论:_________
___________________________________________。?
(3)分析比较图　　　　的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。?
压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
乙、丁
应用示例
实验点拨
(1)用受压物体的形变程度显示压力的作用效果应用了转换法。实验中一般选用质地较为松软的海绵、沙子等材料作为受压物体,因为它们在相同条件下形变较明显,易于观察。
(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积大小两个因素有关,在实验中需要用控制变量法。在研究压力的作用效果与压力大小的关系时,需控制受力面积大小不变;在研究压力的作用效果与受力面积大小的关系时,需控制压力大小不变。
应用示例
例3 [2019·南京] 2019年,我国航天事业取得了
世界瞩目的又一项成就——“玉兔二号”月球
车成功登陆月球背面。如图8-1-4所示为科技
馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型,质量为36 kg。
(1)模型车静止在水平地面上时,它对地面的压力为多少牛?(g取10 N/kg)
(2)若车轮与地面的总接触面积为400 cm2,则模型车对地面的压强为多少帕?
类型三　应用压强公式进行相关的计算
图8-1-4
应用示例
应用示例
方法指导
正确应用压强公式
F=pS
已知压强和受力面积时，计算压力的大小
例4 [2020·乐山] 如图8-1-5所示实例中,属于减小压强的
是(　　)
图8-1-5
应用示例
类型四　增大、减小压强的办法
B
应用示例
应用示例
方法指导
分析压强变化的流程
从生产和生活事例中确定研究对象
分析压力和受力面积的变化
当F一定时，S越小，p越大；S越大，p越小
当S一定时，F越小，p越小；F越大，p越大
课堂小结
压力
影响压力作用效果的因素
压强
定义
公式
单位
增大或减小压强的方法
课堂反馈
A
1.如图11-1所示,压力表示正确的是 (　　)
图11-1
C
课堂反馈
A
2.如图11-2所示,墙面或地面所受的压力分别为:FA=　　　　N;
FB=　　　　N;FC=　　　　N;FD=　　　　N。?
图11-2
200
100
0
500
课堂反馈
A
3.在“探究压力的作用效果跟哪些因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图11-3所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题。
图11-3
(1)实验中小明是通过比较海绵的　　 　　程度来确定压力作用效果的。?
(2)分析比较图　　　　所示的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。?
(3)分析比较图甲、乙所示的实验现象,可以得出结论:
　　　　　　　　　　　　　 　,压力的作用效果越明显。?
(4)在物理学中,用　　　　来表示压力的作用效果。?
?
课堂反馈
A
凹陷
乙、丙
当受力面积相同时,压力越大
压强
课堂反馈
B
1.物理学中,把物体表面受到的　　　　与　　　　　　的比,叫做压强,压强用符号　　　表示,压强的计算公式是　　　。压强为60 Pa表示的含义是　　　　的受力面上受到的压力是　　　　。?
压力
受力面积
p
1 m2
60 N
课堂反馈
B
2.(1)345 cm2=　　　 　m2。?
(2)1.95×103 Pa=　　　　N/m2。?
3.45×10-2
1.95×103
课堂反馈
B
3.水平桌面上放有一本书,书的质量为300 g,与桌面的接触面积为5×10-2 m2,桌面的面积为1 m2,则书所受的重力为　　　　N,书对桌面的压强为　　　　Pa。(g取10 N/kg)?
3
60
课堂反馈
B
4.如图11-4所示是一只“火烈鸟”,开始时,鸟的两只脚站立在沙滩上,当它把一只脚抬离沙面时,火烈鸟对沙面的压力　　　,
受力面积　　　,火烈鸟对沙面的压强　 　　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)?
图11-4
不变
变小
变大
课堂反馈
B
5.下列实例中,为了增大压强的是 (　　)
A.书包带做得较宽
B.图钉帽做得面积较大
C.大货车装有很多车轮
D.将刀刃磨得很薄
D
课堂反馈
B
课堂反馈
B
6.如图11-5所示是冰壶比赛的情景。冰壶的重力为150 N,与冰面的接触面积是0.03 m2。当冰壶静止在水平冰面上时,求:
(1)冰壶对冰面的压力。
(2)冰壶对冰面的压强。
图11-5
课堂反馈
B

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