教科版八年级上册物理习题课件 第5章 5.3.1 汽化（37张）

第3节 汽化和液化
第1课时 汽化
第五章　 物态变化
JK版 八年级上
见习题
D
1
2
3
答案呈现
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见习题
(1)沸点　(2)吸热
5；99
4
5
6
内部；表面；不变
任何；表面；吸
7
8
9
见习题
10
11
A
12
见习题
沸腾；上面；水蒸气
见习题
答案呈现
见习题
14
13
15
16
汽化；吸热
见习题
吸热；减慢
17
吸热；小；变大
18
见习题
19
见习题
20
见习题
21
C
1．物质从________态变成________态的过程叫汽化。汽化的两种方式：________和________。
液
气
沸腾
蒸发
2．沸腾是在一定温度下，在液体________和________同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时，不断吸热，温度________。
内部
表面
不变
3．【中考?无锡】关于水沸腾时的特点，下列说法正确的是(　　)
A．水只在表面发生剧烈汽化
B．水只在内部发生剧烈汽化
C．持续加热，水温不断上升
D．持续加热，水温保持不变
D
4．沸点：(1)液体________时的温度叫沸点。
(2)沸点跟大气压和液体的________有关。同种液体，液面上方气压越高，液体的沸点越高，生活中使用的高压锅，就是利用这一原理制成的。
(3)在标准大气压下，水的沸点为________℃。
沸腾
种类
100
5．沸腾的条件：(1)温度达到________；(2)继续________。
沸点
吸热
6．【中考?北京】做研究水沸腾的实验时，当水温为89 ℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，从计时开始，水被加
热_____min开始沸腾，水的沸点是
________℃。
【点拨】由图可知，从第5 min开始，水的温度保持99 ℃不变，所以从第5 min水开始沸腾，并且沸点是99 ℃。
【答案】 5；99
7．【中考?重庆】在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，图甲的实验中温度计使用有一处明显的错误是__________________；改正错误后，水沸腾时温度计的示数如图乙所示，此时水温为_______℃；
实验中如果增大水面的气压，则水的
沸点将_____(填“升高”或“降低”)。
【点拨】温度计在使用时，玻璃泡不能碰到容器壁和容器底。图甲中温度计的玻璃泡碰到容器底了。从图乙中能看出温度计的分度值是1 ℃，根据液面到达的刻度可知，温度计的示数是98 ℃。实验过程中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高。
【答案】温度计的玻璃泡碰到容器底；98；升高
8．【教材改编题】如图所示，一壶水烧开了，我们口语中的水开了其实是汽化现象中的________，此时水中的气泡______(填“上面”或“下面”)的更大一些，气泡里面主要是________(填“空气”或“水蒸气”)。
沸腾
上面
水蒸气
9．蒸发是在______温度下都能发生的，且只发生在液体_______的一种缓慢的汽化现象。蒸发要________热。
任何
表面
吸
10．液体蒸发快慢的影响因素：液体____________、液体______________________、液面上方____________等。
温度的高低
与空气接触面积的大小
空气流动速度
11．某年春季，西南地区遭遇大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是(　　)
A．减少了水在地面的表面积
B．增大了水在地面的表面积
C．加快了地面上方空气的流动
D．提高了地面上水的温度
【点拨】做法B、C、D会加快蒸发，不合题意。
【答案】A
12．【中考?威海】省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有夹层，夹层有一小孔与外部相连。有研究人员发现“上部盛水、夹层盛油”能够省油(如图所示)，请写出2个能省油的原因：
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________。
降低油的温度、减小油的表面积(减小油与空气接触面积)或减小油上方的空气流速(三个原因写出两个即可)
13．农民晒粮食的时候，要把粮食放在向阳的地方，这是为了提高粮食中水分的______；把粮食摊开，这是为了增大粮食中水分__________________，这样都能加快粮食中水分的________。
温度
与空气接触的面积
蒸发
14．【新题】2020年6月22日据报道，向孟买供应饮用水的7个湖泊以及大坝的储水量只能再维持42天供水。由于长时间的持续高温干旱，导致水大量____________，发生这一物态变化时要________(填“吸收”或“放出”)大量的热量。
蒸发(或汽化)
吸收
15．【中考?东营】按照“实施三年增绿计划，建设绿色生态东营”的总体规划要求，东营市大力实施湿地修复保护工程。从物理学的角度分析，湿地的水面面积大，大量水__________(填物态变化名称)且________(填“吸热”或“放热”)，可以调节湿度和气温。
汽化
吸热
16．【中考?安顺】游泳者出水后，由于水分蒸发________的缘故身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了________(填“加快”或“减慢”)水分蒸发。
【点拨】将身体蜷缩起来，减小了身体与空气接触面积，蒸发会减慢。
吸热
减慢
17．【易错题】干湿泡温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包着湿布，因为水在蒸发时要________，所以这个温度计的读数要比另一个的读数________。当空气中的水蒸气含量较少时，水的蒸发就会越快，这样干泡和湿泡两个温度计的示数差值将________(填“变大”或“变小”)。
【点拨】干湿泡温度计测空气中水蒸气含量的大致原理：干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿泡上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；当空气中的水蒸气含量较少时，湿泡温度计上的水分蒸发较快，温度下降得较多，这样干泡和湿泡两个温度计的示数差值将变大。
【答案】吸热；小；变大
18．【中考?成都】做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为________，出现这一结果的原因可能是该处大气压________(填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要________热量。
【点拨】液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为97.5 ℃，这说明当地水的沸点为97.5 ℃。液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。
【答案】97.5 ℃；小于； 吸收
19．【中考?衡阳】小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
(1)安装该实验装置的顺序是____________(填
“自上而下”或“自下而上”)。
(2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，
说明液态酒精发生________(填物态变化名称)。
自下而上
汽化
(3)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点_______(填“升高”“降低”或“不变”)。
升高
20．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图a所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、表面积和上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________________有关。
表面积大小
【点拨】A、B两图中水的质量、温度和水上方空气流动速度相同，水的表面积不同，可探究水蒸发快慢与水的表面积的关系。
(2)通过________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
A、C
【点拨】要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同。
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图b)。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的________(填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，
判断谁蒸发快”是否正确？______(填“正确”或“不正确”)，理由是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【点拨】从设计的环节看，没有控制水的表面积相同；从得出结论的环节来看，只有在水的表面积相同时，质量减少得快的才蒸发得快。
【答案】表面积；不正确；只有在水的表面积相同时，质量减少得快的蒸发得才快
21．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水 (　　)
A．同时沸腾
B．稍后也沸腾
C．温度达到沸点，不会沸腾
D．温度低于沸点，不会沸腾
【思路点拨】由液体沸腾的两个条件分析。先看温度能否达到沸点，再看温度达到沸点后能否继续吸热。
【答案】C
【点拨】锅里的水达到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变，因此碗内水的温度等于锅里的水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾。