人音版 （五线谱） 一年级下册音乐 5 拍皮球 ︳教案（表格式）

课题
拍皮球
备课时间
课时
1
课型
新授
主要教法
教唱、讲解；讨论、综合。
教师
教学目标
知识与技能：学习歌曲《拍皮球》能够流利的演唱.过程与方法：引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会，并且能够在“动中学，玩中学，乐中学”情感态度与价值观：培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大胆的把自己的创造力发挥出来。
教学重点
通过欣赏歌曲，了解2/4节奏类型。
教学难点
培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥，大胆的把自己的创造力发挥出来。
教学用品
电子琴、多媒体课件。
教学设想
介绍介绍大小调音乐的基本特点及其情感表达的不同特色。
拓展延伸
歌曲的拍子进行：
2/4
4/4
3/4
等
板书设计
《拍皮球》1=F2/4
王利锦：词
曲X
X
|
XX
X
|
XX
XX
|
XX
X
|足
球
乒乓
球
高尔
夫球
羽毛
球XX
XX
|
X--
|
他们
都是
球
课后反思
教
学
活
动
设
计
补充内容
导入：今天上课前我们先欣赏几幅画，同学们要仔细看，画中都有什么？（欣赏完后）提问：从刚才欣赏的画中，我们都看到了那些球类运动及游戏活动（分别有羽毛球，篮球，跳绳，踢毽子等游戏活动）节奏练习X
X
|
XX
X
|
XX
XX
|（教师领读一遍）足
球
乒乓
球
高尔夫球XX
X
|XX
XX
|
X--
|羽毛
球
他们
都是
球猜一猜生来脾气大，
爱打它不怕，
拍一拍，跳一跳，
打一打，跳得高（导入课题《拍皮球》）教
学
活
动
设
计
齐声朗读歌词（花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来，你拍拍，我拍拍，大家玩的多愉快，嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，大家玩的多愉快，多愉快）五、指出学生不认识的字（Pēng
tōng
yú）
嘭
嗵
愉
节奏练习，朗读歌词（用拍手的形式来表示2/4拍的节拍）
花
皮
球
真
可
爱
轻
轻
一
拍就
跳
起
来，你
拍
拍
，
我
拍
拍
，
大
家
玩
得
多
愉
快！嘭
嗵
嗵
嗵
嘭
嗵
嗵
嗵
大
家
玩
得
多
愉
快，
多
愉
快！初听范唱，熟悉旋律。教师逐句教唱该歌曲。
学生齐唱。（错误处教师及时纠正）唱一唱，比一比(男生唱第一段，女生第二段，男生第三段第一小节，女生第二小节，后边的男女生齐唱）想一想，身边还有那些声音？师：出示图片乒乓球，它会发出什么样的声音呢？（乒乓
乒乓、乒乒乓乓）出示下雨的图片，那它又会发出生什么样的声音呢？（哗啦哗啦）创编活动（通过老师的帮忙，在《花皮球》的基础上创编新歌曲《乒乓球》）课堂小结现在是你们的游戏时间，都去愉快的游戏！