四年级下册数学教案-3.4 积的变化规律苏教版

课题
积的变化规律
第
周第
课时（总第
课时）
教学目标
1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积的变化规律的过程。2.理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。　
3.在探索和归纳积的变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。
教学重点难点
重点：掌握积的变化规律,并能运用积的变化规律直接求出积。
难点：理解积的变化规律。
教学过程
教
学
内
容
与
师
生
活
动
一、单元导入、明确目标：1、单元导入：2、明确本节课学习目标：探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。二、自主学习、合作探究：自学提示一：自读课本第33页例4，完成以下思考。一、先按要求算一算、填一填，在比较填出的结果乘数乘数积积的变化20360?203×2?60×（）203×10??20×43??20×53??想一想：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？三、大组汇报、教师点拨：1、各组派代表汇报。乘数乘数积积的变化20360?203×212060×（2）203×1060060×（10）20×4324060×（4）20×5330060×（5）2、教师点拨：①第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。②第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。③第二个乘数不变，第一个乘数乘4，得到的积等于原来的积乘4。④第二个乘数不变，第一个乘数乘5，得到的积等于原来的积乘5。小结：积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。3、分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。四、巩固练习、拓展提高：（一）请根据积变化的规律填表。乘数5555×55×20乘数44×34×1044积20????（二）算出每一组题中第一题的积，然后很快写出下面两题的积。24×3＝
7×15＝
16×5＝24×30＝
7×150＝
16×20＝24×300＝
7×1500＝
16×35＝（三）根据8×50＝400直接写出下面各题的积。16×50＝
32×50＝五、达标检测、全课小结：1、达标检测：2、全课小结：
板书设计
积的变化规律一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。
教学反思
洛宁江苏明善国际学校导学案
班级：
姓名：
导学案编号：
课题
积的变化规律
课型
新授
主
备
审
核
学习目标
掌握积的变化规律,并能运用积的变化规律直接求出积。
导学过程
自读课本第33页例4，完成以下思考。一、先按要求算一算、填一填，在比较填出的结果乘数乘数积积的变化20360?203×2?60×（）203×10??20×43??20×53??想一想：一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？二、巩固练习、拓展提高：（一）请根据积变化的规律填表。乘数5555×55×20乘数44×34×1044积20????（二）算出每一组题中第一题的积，然后很快写出下面两题的积。24×3＝
7×15＝
16×5＝24×30＝
7×150＝
16×20＝24×300＝
7×1500＝
16×35＝（三）根据8×50＝400直接写出下面各题的积。16×50＝
32×50＝
洛宁江苏明善国际学校当堂达标检测
内容：积的变化规律
姓名：
班级：
分数：
一、请根据积变化的规律填表。
乘数
16
16
16
160
160
乘数
2
20
200
2
20
积
32
?
?
?
?
二、根据13×2=26，写出下面各题的得数。
13×4=
13×6=
13×8=
13×10=
13×20=
13×60=
三、一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？
数量/个
4
20
200
400
800
总价/个
?
?
?
?
?