沪教版 三年级下册美术教案第1课 迷人的细节
文档属性
| 名称 | 沪教版 三年级下册美术教案第1课 迷人的细节 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-06-22 08:11:50 | ||
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文档简介
【 课 题 】 《迷人的细节》
【 课 型 】 基础型 【 教 材 】 上教版
【 班 级 】 三年级 【 课 时 】 1课时
【教材分析】
《迷人的细节》是上教版美术教材第一单元 “写生的快乐” 的一课。此单元是让学生通过学习观察、发现生活中物体的细节美，并能用有疏密变化的线条表现，养成细心观察的习惯。本单元共有三节课：《迷人的细节》、《画画我的鞋子》、《我喜欢的自行车》。《迷人的细节》这一课是这一单元的第一课，因此，做一个好的开始，激发学生对观察和写生的兴趣、培养学生写生观察的好习惯是至关重要的。
【学情分析】
二年级时学生在《写生小书包》和《我喜欢的玩具》两课中接触过写生，对写生有了初步的感受和认识。三年级的学生，随着年龄的增长，有兴趣并有能力用比较的方法，对物象的细节进行深入整体观察。但是，一般学生很少去考虑如何表现自己的观察结果，如何通过美术语言来表达自己的感受，也很少考虑组织画面的因素。
通过本课学习让学生对一些平时熟悉但又容易忽视的细节产生兴趣，并进行仔细的描绘，促使学生更深入地认识事物，鼓励他们在看似平凡的事物中发现美的因素。
【教学目标】
知识与技能：知道细节对刻画形象重要性，初步学会用有疏密关系的点及线条，对结构、纹理等细节进行深入刻画。
过程与方法：在观察、比较、欣赏的过程中，学会观察写生对象和运用疏密的点、线表现。
情感态度与价值观：感受发现自然事物的细节之美，养成细心观察的习惯，用眼睛发现美。
【教学重难点】
教学重点：观察细节。
教学难点：运用有疏密的点、线表现细节。
【教学策略】
用好玩新奇的方式吸引学生的注意力，从一开始引导学生观察蔬果，让学生近距离观察、摸一摸等方法发现蔬果的细节，到看细节猜蔬果、欣赏蔬果摄影美图，进一步感知不同蔬果的细节、感受蔬果的细节美，再到知道运用绘画语言：点、线、疏、密，把观察到的内容绘于纸上，一步一步解决教学重难点并不断激发学生的学习热情。
【教具学具】
教具：PPT课件，范画，纸，记号笔，各类蔬菜、小组相同个数的篮子、刀、砧板。
学具：铅笔、记号笔、纸。
【教学过程】
一、激趣导入
1．教师出示特别的教具——刀和砧板，激发学生兴趣。
2．抛出问题，引导学生思考、观察蔬果，发现细节。
（1）出示青椒，
师问：这个青椒你们肯定都认识，那你们知不知道它里面是什么样子的？
生回答，师反馈。
师：想不想现在就把它切开来看一看里面究竟是什么样的？
（用刀切开青椒。找找说说青椒内部细节。借助投影放大镜观察内部果肉纹理。）
（2）出示柠檬，
投影放大镜下观察表面凹凸的纹理，切开柠檬，学生观察柠檬，说说观察到的细节。
（3）出示洋葱，
比较发现横切与竖切呈现的不同纹理。
3．环节小结、揭示课题。
师：这些都是我们平时不一定注意到的小细节，但它有它独特的美。今天我们就来学习迷人的细节。
出示课题：迷人的细节
二、欣赏蔬果迷人的细节，提出绘画方法
1．欣赏细节猜蔬果
小结：各种蔬果都有它们的细节，有一些细节正是这个蔬果的特征。
2．欣赏蔬果的摄影作品
师：郑老师专门搜罗了一些蔬果的摄影作品，捕捉到很多漂亮的细节，我们一起来看一看，欣赏一下。
3．出示对应的蔬果照片和写生画作
教师提问：那么怎么把它们表现出来呢？我们用最基本的绘画语言，点和线。
板书：点、线
（若学生回答到仔细观察时则在此出示板书：仔细观察，发现细节。）
三、教师示范
1．师：你们想不想看看郑老师是如何写生的。认真看我是怎么画的，一会儿郑老师要提问题哦！
（观察一点画一点，再观察再画，一步一步深入完成。）
2．示错，注意疏密关系
（利用投影拍照比较）
师：这里还有一张写生青椒的作品，你们有什么感觉，哪个更好？
小结：我们在刻画细节的时候也要注意疏密关系，画地过多过满也会失去美感。
补充板书“用疏密的”“表现”。
3．提问：刚刚郑老师在画的时候一直不停地在干什么？看，写生的时候要不断地观察，画到哪里观察哪里。补充板书“仔细观察，发现细节。”
四、学生作业，师巡视指导
1．作业要求：
仔细观察物体、深入刻画细节
注意疏密关系
2．按小组分发果蔬，学生自选写生对象
3．滚动播放蔬果图片与学生作品
4．学生作业，师巡视指导
五、展示与评价
1．作业展示，全班作品展示在黑板上。
2．自评 今天你在写生当中发现了哪些迷人的细节？
3．师评（评价作业：细节刻画与观察、疏密关系的把握。也可以讲讲构图、线条的运用、物体的形态与结构）
总结与拓展
感受表面细节的蔬果
师：今天我们发现了各种蔬果内部迷人的细节，还有些蔬果它的表面上就有一些的细节，郑老师觉得很有意思的，比如说这个，（出示竹笋）对了，竹笋。谁想近距离观察一下它？请个别学生近距离观察、摸一摸竹笋，并说说细节。
2．欣赏大自然的细节之美
师：除了蔬果以外，大自然中还有许多的迷人的细节。比如一株特别的小草、美丽的花朵，夕阳下逆光的蒲公英，孔雀的羽毛，还有更多的美景、美丽的事物等着你去发现，有条件的话还可以用写生或者摄影把你看到的记录下来，可以拿来与我交流，你觉得有点难画的地方也欢迎来向我请教。
【 课 型 】 基础型 【 教 材 】 上教版
【 班 级 】 三年级 【 课 时 】 1课时
【教材分析】
《迷人的细节》是上教版美术教材第一单元 “写生的快乐” 的一课。此单元是让学生通过学习观察、发现生活中物体的细节美，并能用有疏密变化的线条表现，养成细心观察的习惯。本单元共有三节课：《迷人的细节》、《画画我的鞋子》、《我喜欢的自行车》。《迷人的细节》这一课是这一单元的第一课，因此，做一个好的开始，激发学生对观察和写生的兴趣、培养学生写生观察的好习惯是至关重要的。
【学情分析】
二年级时学生在《写生小书包》和《我喜欢的玩具》两课中接触过写生，对写生有了初步的感受和认识。三年级的学生，随着年龄的增长，有兴趣并有能力用比较的方法，对物象的细节进行深入整体观察。但是，一般学生很少去考虑如何表现自己的观察结果，如何通过美术语言来表达自己的感受，也很少考虑组织画面的因素。
通过本课学习让学生对一些平时熟悉但又容易忽视的细节产生兴趣，并进行仔细的描绘，促使学生更深入地认识事物，鼓励他们在看似平凡的事物中发现美的因素。
【教学目标】
知识与技能：知道细节对刻画形象重要性，初步学会用有疏密关系的点及线条，对结构、纹理等细节进行深入刻画。
过程与方法：在观察、比较、欣赏的过程中，学会观察写生对象和运用疏密的点、线表现。
情感态度与价值观：感受发现自然事物的细节之美，养成细心观察的习惯，用眼睛发现美。
【教学重难点】
教学重点：观察细节。
教学难点：运用有疏密的点、线表现细节。
【教学策略】
用好玩新奇的方式吸引学生的注意力，从一开始引导学生观察蔬果，让学生近距离观察、摸一摸等方法发现蔬果的细节，到看细节猜蔬果、欣赏蔬果摄影美图，进一步感知不同蔬果的细节、感受蔬果的细节美，再到知道运用绘画语言：点、线、疏、密，把观察到的内容绘于纸上，一步一步解决教学重难点并不断激发学生的学习热情。
【教具学具】
教具：PPT课件，范画，纸，记号笔，各类蔬菜、小组相同个数的篮子、刀、砧板。
学具：铅笔、记号笔、纸。
【教学过程】
一、激趣导入
1．教师出示特别的教具——刀和砧板，激发学生兴趣。
2．抛出问题，引导学生思考、观察蔬果，发现细节。
（1）出示青椒，
师问：这个青椒你们肯定都认识，那你们知不知道它里面是什么样子的？
生回答，师反馈。
师：想不想现在就把它切开来看一看里面究竟是什么样的？
（用刀切开青椒。找找说说青椒内部细节。借助投影放大镜观察内部果肉纹理。）
（2）出示柠檬，
投影放大镜下观察表面凹凸的纹理，切开柠檬，学生观察柠檬，说说观察到的细节。
（3）出示洋葱，
比较发现横切与竖切呈现的不同纹理。
3．环节小结、揭示课题。
师：这些都是我们平时不一定注意到的小细节，但它有它独特的美。今天我们就来学习迷人的细节。
出示课题：迷人的细节
二、欣赏蔬果迷人的细节，提出绘画方法
1．欣赏细节猜蔬果
小结：各种蔬果都有它们的细节，有一些细节正是这个蔬果的特征。
2．欣赏蔬果的摄影作品
师：郑老师专门搜罗了一些蔬果的摄影作品，捕捉到很多漂亮的细节，我们一起来看一看，欣赏一下。
3．出示对应的蔬果照片和写生画作
教师提问：那么怎么把它们表现出来呢？我们用最基本的绘画语言，点和线。
板书：点、线
（若学生回答到仔细观察时则在此出示板书：仔细观察，发现细节。）
三、教师示范
1．师：你们想不想看看郑老师是如何写生的。认真看我是怎么画的，一会儿郑老师要提问题哦！
（观察一点画一点，再观察再画，一步一步深入完成。）
2．示错，注意疏密关系
（利用投影拍照比较）
师：这里还有一张写生青椒的作品，你们有什么感觉，哪个更好？
小结：我们在刻画细节的时候也要注意疏密关系，画地过多过满也会失去美感。
补充板书“用疏密的”“表现”。
3．提问：刚刚郑老师在画的时候一直不停地在干什么？看，写生的时候要不断地观察，画到哪里观察哪里。补充板书“仔细观察，发现细节。”
四、学生作业，师巡视指导
1．作业要求：
仔细观察物体、深入刻画细节
注意疏密关系
2．按小组分发果蔬，学生自选写生对象
3．滚动播放蔬果图片与学生作品
4．学生作业，师巡视指导
五、展示与评价
1．作业展示，全班作品展示在黑板上。
2．自评 今天你在写生当中发现了哪些迷人的细节？
3．师评（评价作业：细节刻画与观察、疏密关系的把握。也可以讲讲构图、线条的运用、物体的形态与结构）
总结与拓展
感受表面细节的蔬果
师：今天我们发现了各种蔬果内部迷人的细节，还有些蔬果它的表面上就有一些的细节，郑老师觉得很有意思的，比如说这个，（出示竹笋）对了，竹笋。谁想近距离观察一下它？请个别学生近距离观察、摸一摸竹笋，并说说细节。
2．欣赏大自然的细节之美
师：除了蔬果以外，大自然中还有许多的迷人的细节。比如一株特别的小草、美丽的花朵，夕阳下逆光的蒲公英，孔雀的羽毛，还有更多的美景、美丽的事物等着你去发现，有条件的话还可以用写生或者摄影把你看到的记录下来，可以拿来与我交流，你觉得有点难画的地方也欢迎来向我请教。