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化学使世界变得更加绚丽多彩
人教版
初中化学
绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学研究的内容
化学研究的是：物质的组成、结构、性质以及其变化规律
水
水是由氢元素和氧元素组成
水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
通常情况下，水是无色无味透明的液体
在一定的条件下，水可以变成冰，也可以变成水蒸气，还可以变成氢气和氧气。
化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学研究的内容
化学不仅要研究自然界已经存在的物质，
还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。
空气、水等是自然界已经存在的物质
塑料、玻璃、化肥、农药等是利用化学创造出的新物质
二、化学的应用
化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用
①
利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量
化学使世界变得更加绚丽多彩
②
利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康
化学使世界变得更加绚丽多彩
③
利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件
化学使世界变得更加绚丽多彩
④
利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活变得更加美好
化学使世界变得更加绚丽多彩
学习化学后，不但知道物质的性质和用途，还会进一步知道它们的内部组成、结构以及变化规律，知道如何利用它们来制造新的产品
金刚石
组成：碳元素
结构：
性质：无色透明、硬度大
用途：钻石、钻头、玻璃刀
变化规律：在氧气中高温锻烧变成二氧化碳气体
化学使世界变得更加绚丽多彩
人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程
三、化学发展过程
古代化学
用火烤食物
烧陶器
酿酒
炼铁
印染
为人类提供了更多的生活和生产资料
化学使世界变得更加绚丽多彩
近代化学
物质是由分子和原子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础
原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础
英国科学家
道尔顿
意大利物理学家、
化学家阿伏加德罗
化学使世界变得更加绚丽多彩
在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，使化学学习和研究变得有规律可循
俄国化学家
门捷列夫
化学使世界变得更加绚丽多彩
现代化学
在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律，在能源、材料、医药、信息、环境和生命科学等研究领域以及工农业生产中发挥着其他学科所不能替代的重要作用。
“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好方向发展
化学必将使世界变得更加绚丽多彩
化学使世界变得更加绚丽多彩
什么是化学
化学使世界变得更加绚丽多彩
化学发展史
化学使世界变得更加绚丽多彩
社会的文明和进步都离不开化学。下列事实与化学关系不大的是（
B
）
A.
食物、衣料和日常用品的丰富
B.
“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
C.
新型材料的合成
D.
化肥的合理使用
2.“化学是把双刃剑”,这说明化学工业的发展既能造福人类,同时也给人类
带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是( B )
A.
汽车与空气污染
B.
噪声与人体健康
C.
洗涤剂与水体污染
D.
防腐剂与食品安全
化学使世界变得更加绚丽多彩
四、课堂练习
3.
化学研究的核心内容是( C )
A.
物体的运动规律和光电现象
B.
生命有机体的形成及功能
C.
物质的组成、结构、性质和变化规律
D.
矿产资源、地域分布和自然环境
4.
在化学发展史上，发现元素周期律和元素周期表的科学家是(
D
)
A.
道尔顿
B.
阿伏加德罗
C.
拉瓦锡
D.
门捷列夫
课堂练习
化学使世界变得更加绚丽多彩
5.
奠定近代化学基础的是(
C
)
A.
会制造劳动工具
B.
发现和利用了火
C.
原子论和分子学说的创立
D.
元素周期律和元素周期表的发现
课堂练习
化学使世界变得更加绚丽多彩
6.
为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年
定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是(
B
)
A.
化学为人类研制了新材料
B.
化学的发展导致了生态环境的恶化
C.
化学为人类提供了新能源
D.
化学已成为生命科学的重要基础
7.
“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的目标是在
化学产品设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的
副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是(
D
)
A.
某冶炼厂将尾气直接排放到空气中
B.
执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧
C.
使用含磷洗衣粉
D.
开发新型燃氢汽车
课堂练习
化学使世界变得更加绚丽多彩
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