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课题2
化学是一门以实验为基础的科学
人教版
初中化学
第一单元
走进化学世界
许多化学的重大发现和研究成果都是通实验得到的
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
实验是学习化学的一条重要途径
通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
一、对蜡烛及其燃烧的探究
用小刀能轻松切下蜡烛，蜡烛没有溶于水中，且浮于水面上
蜡烛质软，不溶于水，密度比水小
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
蜡烛燃烧时，一边熔化一边燃烧，火焰分为三层，外层最明亮，焰芯最暗
外焰
内焰
焰芯
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
火柴梗与外焰接触的部分颜色最深，火柴梗与焰芯接触的部分颜色最浅
外焰温度最高，焰芯温度最低
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
干燥烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水润湿过的烧杯内壁变浑浊
蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
蜡烛熄灭时有一缕白烟，用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧起来
白烟是石蜡的固体小颗粒
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前
蜡烛是白色圆柱状固体、有淡淡气味、
硬度较小、不容于水，密度比水小
燃着时
蜡烛燃烧时一边熔化一边燃烧，燃烧时发光、发热
火焰分为三层（外焰、内焰、焰芯），其中外焰温度
最高、焰芯温度最低。燃烧时有水和二氧化碳气体生成
熄灭后
蜡烛熄灭后有一缕白烟，用火柴点刚
熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧起来。
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现了化学学习的以下特点：
⑴
关注物质的性质
⑵
关注物质的变化
⑶
关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论，
经过比较和分析等思考过程，得出可靠的结论。
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
白色浑浊物越多，说明二氧化碳也越多
①
二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊
相关信息资料
②
二氧化碳可以使燃着的木条熄灭
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
相关信息资料
③
氧气可以使带有火星的木条复燃
木条燃烧得越旺，说明氧气越充足
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
相关信息资料
④
空气主要是由氮气、氧气组成，还含有二氧化碳、水蒸气等
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
相关信息资料
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
空气瓶内燃着的木条正常燃烧，呼出气体瓶内燃着的木条熄灭了
呼出气体中氧气的含量比空气中氧气含量低
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
空气瓶内的澄清石灰水变化不大，呼出气体瓶内澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳含量高
哈过气的玻璃片上有水雾，没哈过气的玻璃片没有水雾
呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气含量高
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化学是一门以实验为基础的科学
氧气
二氧化碳
水蒸气
吸入的空气
多
少
少
呼出的气体
少
多
多
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
人体吸入的空气和呼出的气体的成份比较
课堂练习
1.
对蜡烛燃烧实验现象描述错误的是（ D ）
A.
蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态
B.
火焰分成三层
C.
罩在火焰上的烧杯内壁出现小水珠
D.
生成二氧化碳和水
2.
通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是(
D
)
①
火焰温度最高处是外焰
②
蜡烛燃烧能生成二氧化碳
③
燃烧能发光、发热
④
燃烧发生了化学变化
A.
①②③
B.
②③④
C.
④
D.
①②③④
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化学是一门以实验为基础的科学
课堂练习
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
3.
空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是(
A
)
①
氧气：空气＞呼出气体；
②
二氧化碳：空气＜呼出气体；
③
水蒸气：空气＞呼出气体。
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
①②③
课堂练习
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化学是一门以实验为基础的科学
4.
用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（ C ）。
①
将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充
满呼出的气体；
②
把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；
③
将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将
瓶口全部盖住;
④
在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上。
A.
①②③④
B.
②③①④
C.
③②①④
D.
④③②①
5.
小明同学对蜡烛的燃烧进行了如下的探究。请填写下列空格：
⑴
点燃蜡烛，将一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：蜡烛燃烧后生成的物质中有
。
⑵
探究蜡烛熄灭时产生的白烟是什么。
【猜想】
A.
白烟可能是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳气体
B.
白烟可能是蜡烛燃烧时生成的水蒸气
C.
白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒
水和二氧化碳
课堂练习
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
【实验验证】
①
吹灭蜡烛，并立即用一只沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是验证猜
想（填序号）
，但这样做并不能得出正确的结论，
原因是
。
②
吹灭蜡烛，并用一只干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，
说明白烟
。
③
吹灭蜡烛，并立即用燃着的木条去点白烟（不接触灯芯），发现蜡烛重新被
点燃，说明白烟具有可燃性，为猜想
提供了证据，同时可排除猜想
，因为
。
A
刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳
不是水蒸气
C
A
B
二氧化碳和水蒸气不具有可燃性
课堂练习
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化学是一门以实验为基础的科学
天天识记
元素序号
11
12
13
14
15
元素名称
钠
镁
铝
硅
磷
元素符号
Na
Mg
Al
Si
P
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
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