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课题3
走进化学实验室
人教版
初中化学
第一单元
走进化学世界
第2课时
化学药品的取用
一、化学药品的取用
实验室药品取用规则
1.
取用药品要做到“三不原则”
2.
注意“节约药品原则”
3.
用剩药品要做到“三不一要原则”
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①
不能用手接触药品
②
不要把鼻孔凑到瓶口去闻药品气味
③不得尝药品的味道
如果没有说明用量，就用最少量；液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部
①
实验用剩的药品不能放回原瓶
②
不能随意丢弃
③不能拿出实验室
④
要放入指定的容器内
1.
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用粉末状固体药品一般用药匙或纸槽，取用块状固体药品一般用镊子
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(1)
用镊子夹取少量块状大理石放入试管中
【实验1-3】
(2)
取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中
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块状固体药品取用
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粉末固体药品取用
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把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时
一横、二放、三慢竖
防止容器底部被固体打破
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用纸槽往试管里装入固体粉末
一铺、二送、三竖起（或翻转）
避免药品沾到管口或管壁上
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2.
液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里
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液体药品取用
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用倾倒法取用液体药品
①
取下瓶塞倒放在桌面上
②
标签向着手心，瓶口紧挨试管口缓慢倒
③
立即盖紧瓶塞，放回原处
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1.
细口瓶的塞子为什么要倒放在桌面上？
防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染
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【讨论】
2.
倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？
应该快速倒还是缓慢地倒？
瓶口紧挨试管口避免药液倒入试管外,倾倒时要缓慢地倒
【讨论】
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3.
拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？
防止瓶口残留的药液流入标签，腐蚀标签
【讨论】
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4.
倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处？
立即盖紧瓶塞是为了防止液体药品挥发或避免瓶外异物进入瓶内污染试剂，把试剂瓶放回原处是为了方便下次好用
【讨论】
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量筒的使用
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用量筒量取一定量的液体药品
一平、二倒、三滴、四读
①
选用量程稍超过所需体积的量筒
②
快要到所需刻度时，改用胶头滴管滴
③
读数时，视线要与凹液面最低处保持水平
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凹液面最低处
视线偏高（俯视）
视线标准（平视）
视线偏低（仰视）
量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
“俯高大”、“仰低小”
视线偏高，读得的数值比实际体积大，视线偏低，读得的数值比实际体积小
【讨论】
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胶头滴管使用
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用胶头滴管吸取和滴加少量液体
①
保持胶帽在上，不平放、不倒置、不乱放
②
向试管滴液体时，滴管在管口上方竖直悬滴
③
用过的滴管要立即用水冲洗干净
④
滴瓶上的滴管不要用水冲洗
一挤、二吸、三滴
课题3
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1.
吸取药液后的胶头滴管时，为什么要保持橡胶胶头在上，不要平放或倒置？
防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽
【讨论】
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2.
用过的滴管为什么要立即用水冲洗干净？而滴瓶上的滴管却不要用水冲洗？
若不洗干净，会把杂质带入其他试剂中，造成试剂污染
滴瓶上的滴管与滴瓶固定在一起使用，用水洗后会把药品稀释
严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂
【讨论】
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【实验1-4】
⑴
在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，
观察有什么现象发生。
⑵
用10ml量筒量取2ml称盐酸，加入盛有大理石的试管，
观察有什么现象发生。
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石灰水滴酚酞溶液
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大理石与稀盐酸反应
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实验内容
现象
⑴
澄清石灰水中滴加酚酞溶液
溶液由无色变成红色
⑵
碳酸钙与稀盐酸反应
有大量气泡产生
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课堂练习
1.
下列实验中,仪器之间不允许接触的是(
C
)
A.
将试剂瓶中的液体药品倒入试管
B.
将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中
C.
用胶头滴管向试管内滴加药品
D.
用药匙取用固体药品放入试管时
2.
在实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6
ml
的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是(
B
)
A.
10
ml
B.
20
ml
C.
50
ml
D.
100
ml
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3.
小刚在量取液体时，开始俯视读数为15
ml，倒出一定量液体后又仰视
读数为5
ml，则该同学倒出的液体的体积(
B
)
A.
大于10
ml
B.
小于10
ml
C.
等于10
ml
D.
无法确定
课堂练习
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4.
正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是（
B
）
A.
将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B.
给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C.
为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D.
用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
5.
下列图示实验基本操作正确的是(
D
)
B．往试管加入固体
C．倾倒液体
D．量筒读数
A．滴加液体
课堂练习
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天天识记
元素名称
金
银
铜
铁
锡
元素符号
Au
Ag
Fe
Cu
Sn
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