课题:纵向复式条形统计图(课本99-101页)
班级 姓名 评价
主备人: 审核人 使用人 使用日期
教学过程
(修改栏)
使用说明及学法指导:
1、自学课本第99-101页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习任务,并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标:
使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活的密切联系。
使学生认识纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现欣喜并进行简单的数据分析。
通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质,初步培养学生的合作意识和实践能力。
学习重点: 掌握绘制纵向复式条形统计图的方法。
学习难点:正确画出纵向复式条形统计图。
一、自主学习
学习任务:完成单式统计图
1、观察99页例1,根据复式统计表,制作某地城镇和乡村人口的两个单式条形统计图。
2、根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息?
1995年城镇人口有( );乡村人口有20万的是( )年
1990年城镇人口多还是乡村人口多?怎样办可以一目了然?
如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?
在学习复式统计表时是怎样把两个单式统计表进行合并的?(我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事务进行对比,例如:男生和女生,一班和二班等)
二、合作探究、归纳展示(小组合作完成,一组展示,其余补充、评价)
在教科书100页制作纵向复式条形统计图
1、能把上面的两个单式条形统计图合并起来吗?该怎样画?
2、认识图例: 质疑:这么多条形,哪个表示城镇,哪个表示乡村呢?别人怎么看得清呢?
3、对比分析:单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处。
4、观察复式条形统计图,搜集信息:
(1)、哪年城镇人口最多?哪年最少?(2)、哪年乡村人口最多?哪年最少?
(3)、哪年城乡人口总数最多?哪年最少?(4)、你还能得到哪些信息?
过关检测:1、观察“北京奥运会四强国家金银牌数统计表”,并完成下面的统计图。
北京奥运会四强国家金银牌数统计表
国家
奖牌
中国
美国
俄罗斯
英国
金 牌
51
36
23
19
银 牌
21
38
21
13
2、完成101页做一做
总结、评价:今天的学习,我学会了: 。
我在 方面的表现很好,在 方面表现不够,以后要注意的是: 。
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)