四年级下册数学教案 3.6 积的变化规律和末尾有0的乘法练习 苏教版

积的变化规律和末尾有0的乘法练习
教学目标：
让学生巩固积的变化规律和末尾有0的乘法的知识并熟练掌握；
在复习积的变化规律和末尾有0的乘法的基础上学习归纳出积不变的规律；
通过对复习，增强学生理解和应用知识的能力；
在学习的过程中渗透安全乘车和文明出游的知识和注意事项。
教学重点：
积的变化规律和末尾有0的乘法的练习。
教学难点：
学习归纳积不变的规律。
教学过程：
复习旧知。
积的变化规律。
笔算末尾有0的乘法的方法。
积的变化规律和末尾有0的乘法练习。
、活动一：口算抢答我最行---
和同桌比，看谁答得既对又快。
1、80×60
21×10
（指名学生说说自己是怎样想的？）
2、学生说说20×50=1000的积中的3个0是哪里来的？
学生抢答完剩下的6个。
判断：乘数中末尾的0的总个数和积中末尾的0的个数同样多。（学生举例说明）
、活动二：设计我最棒---在这里填上合适的数字，使等式成立。
指名学生填并说说自己是怎样想的？教师指明可以根据乘法口诀来想（简单的）。
比较并归纳：一个乘数乘2
，另一个乘数除以2
，积不变。
、活动三：填空我最巧---根据第一栏的积，直接写出后四栏的积。
指名学生汇报并说说自己的想法。（教师指明是根据积的变化规律还是笔算末尾有0的乘法的方法来想的）
比较第一栏和第三栏，第二栏和第四栏归纳出：一个乘数乘10，另一个乘数除以10，积不变。
引出猜想：一个乘数乘几，另一个乘数同时除以相同的数，（0除外）积不变。
验证猜想。
（四）、活动四：购票我在行---长阳动物园的门票价格规如下：
学生读解该表。
出示第一小题并弄清各班适用的价格。
学生独立完成后集体订正。（指名学生板演）
教学49×15可以用48×15积加1个15。
学生说说三人最多但需要的钱确实最少的原因并引出第二小题。
学生独立完成后集体订正。（指名学生板演）
学生说说48＋49＋52的简便算法。
渗透安全乘车和文明出游的知识和注意事项。
三、课堂总结：
通过这节课的学习活动，你有什么收获。（指名学生起来说说自己的收获）