5《咏怀古迹其三》课件（17张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修3第二单元

咏史怀古诗
是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。
杜甫
咏怀古迹（其三）
一、听读诗歌，找出诗眼。
咏怀古迹（其三）
群山万壑赴荆门，
生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，
独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，
环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，
分明怨恨曲中论。
昭君和亲
元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏。于是上案图以昭君行。及去，召见，貌为后宫第一，善应付，举止娴雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外国，故不复更人。乃穷案其事，画工皆弃市，籍其家，资皆巨万 。 《西京杂记》
怨恨
二、赏析诗歌，体会情感
1、尾联除了“怨恨”一词，你还可以从哪些地方感受到昭君的这种情感?
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
怨恨时间之长
怨恨之强烈
2、昭君怨恨的是什么？你是从哪些诗句体味出来的？
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
生前的寥落
死后的孤寂
富丽繁华
荒凉冷落
空旷凄清
上句写生前的不幸与孤苦，下句写死后的孤寂和冷落，写尽了昭君一生的悲剧。
生离汉宫
死葬异域
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
徒然
讽刺汉元帝的昏庸
美不得宠
故国之思
为什么怨恨？
远嫁异域
美不得宠
故国之思
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
3、这首诗写的是昭君的怨恨，但首联一开始并没有写她的怨恨，写的是什么？目的何在？
奇景引出奇人——明妃（王昭君）
雄伟山川侧面烘托出王昭君坚毅的性格
三、探究主题，把握技法
讨论：
1、作者为什么要写王昭君的怨恨呢？
2、全诗运用了哪些手法？
背景：作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任左拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤，被贬为华州司功。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}昭君
杜甫
美不得宠
才不得用
远嫁异域
漂泊异乡
故国之思
家国之忧
借古喻今
前人评此诗时说杜甫是
“悲昭君以自悲也”
小结：
诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”，但一开始并未直接写，而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美，接着写昭君的悲剧及其根源，为点明“怨恨”做铺垫，最后才明确点出昭君之怨，将感情推向高潮。
诗人漂泊异地，远离故乡，处境和昭君相似，寄寓思乡之情，也借昭君遗恨绝域，曲折表达自己失遇无路，才不得用的感慨。
四、鉴赏咏史诗三步骤
1、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实）
2、为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度（体悟感情）
3、这种态度运用什么方法表达 （分析技巧）
五、拓展练习
蜀? 相
??? ??????????????? ?杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
1、? 诗歌写了哪些史实？表达了作者怎样的情感？运用了哪些表现手法？
答：三顾茅庐，定天下计，开创蜀汉，济助后主，六出祁山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原。
诗歌通过设问自答、情景交融的手法，在叙议中既表现了对诸葛亮的钦佩与赞美之情，还包括因没有实现梦想的而表现出来的惋惜之情。作者借古喻今，在对比中流露出失落， 在同病相怜中感受共鸣。