1.2.1《立在地球边上放号》课件33张 年统编版高中语文必修上册

立在地球边上放号
郭沫若
一、导入新课
同学们知道有一个特殊的日子——五四青年节，这是我们的节日。我们青年人是只争朝夕、奋发进取、拼搏向上的。二十世纪二十年代有这样一位青年，他的名字很特殊，取家乡两条河流的名字作自己的笔名，他就是郭沫若。今天我们就走近郭沫若，走近他的《立在地球边上放号》。
二、学习目标
1.反复诵读诗歌，把握诗歌的意象。
2.品味诗歌的语言，掌握本诗的艺术手法，领悟诗歌的象征意义。
3.理解诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心，以及追求个性解放的社会思潮。
三、知识链接
1.走进作者
郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四时代的精神”。喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求。中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。
主要作品：《诗歌天狗》《风凰涅槃》《地球，我的母亲！》《炉史煤》《天上的街市》等，历史剧本《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》等。
2.写作背景
《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9、10月期间写的一首新诗。当时正值五四运动爆发不久，十月革命也接连爆发，他受其影响决定从日本渡海回国，面对浩瀚的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击这他的胸怀。于是诗人笔下出现一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。
3.文学常识
（1）新诗与自由诗“新诗”又称“现代诗”，与旧体诗相对而言，一般是指“五四新文学”运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。“自由诗”是一种在节数、行数、字数音韵等方面都较为自由的诗体，它不受格律的约束，可以根据内容形式上自由变化，但要有节奏押大致相近的韵。创始人为美国诗人惠特曼，我国“五四”以来十分流行这种诗体。
（2）律吕
①古代校正乐律的器具。用竹管或金属管制成，共十二管，管径相等，以管的长短来确定音的不同高度。从低音管算起，成奇数的六个管叫作“律”；成偶数的六个管叫作“吕”，合称“律吕”。后亦用以指乐律或音律。
②比喻准则、标准。
四、课文解读
立在地球边上放号 郭沫若
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
北冰洋-太平洋
解读：这句诗的意象是“白云”，背景是晴朗的天空，与下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空，无数的白云翻卷，正在空中怒涌，与寒冰皑皑的北冰洋相呼应。
无数的白云正在空中怒涌，
解读：句首抒情，意象是“北冰洋”，背景是天地间一片晴朗，洋天一色。啊，啊！好一幅壮丽的画卷——北冰洋的晴空冰景，美在大自然哟！
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
解读：“太平洋”是这句诗的意象，“无限”形容太平洋之大，面积达，力量大，要把地球推倒。广袤无边的太平洋，他要提起全身的力量来把地球推倒。与下文的“力哟”相呼应。诗句运用了拟人的修辞手法。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
解读：句首抒情，“洪涛”是诗句意象，“滚滚的”形容波涛的动态形象，与下文的“力哟”相呼应。啊，啊！我眼前洪涛哟，滚滚向前，强大无比，无坚不摧！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力
解读：句首抒情，诗歌的主体形象是“巨人之力”，用三个“不断”，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。
啊啊！力哟！力哟！
解读：诗句抒情，三个短语加强了抒情的力度，“力哟！力哟！”运用反复的修辞手法，表达了作者对“力”的呼唤，也就是对新思想、新文化、新事物的呼唤。
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
解读：诗句的意象是“力”，这也是全诗的主要意象。诗句运用排比与拟人的修辞手法，描述了“力”强大与曼妙，抒发了诗人对“力”的赞美之情。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}意象
作用
“白云”
“冰北洋”
“太平洋”
"洪涛”
“力”

“白云"，背景是晴朗的天空，与下文的北冰洋相映照。
背景是天地间一片晴朗，洋天- -色。
广袤无边的太平洋，运用了拟人的修辞手法，他要提起全身的力量来把地球推倒。与下文的"力哟”相呼应。
“滚滚的"形容波涛的动态形象，与下文的"力哟”相呼应。
这也是全诗的主要意象。诗句运用排比与拟人的修辞手法，描述了“力”强大与曼妙，抒发了诗人对“力”的赞美之情。
五、诗歌赏析
这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作之一。他站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰字的号角。他的号角声声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋，欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画”，表演着“力的舞蹈”，演奏着“力的音乐”，抒写着“力的诗歌”，激荡着“力的律吕”。
这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。
诗歌形象：
本诗的艺术手法
这首诗气魄宏大，境界开阔，然而却是即景生情，缘物抒怀的即兴诗。它从眼前北冰洋的情景、太平洋的伟力抒写开去，唱出了不断毁坏和创造的力的赞歌。这种感兴自然流露的特点使这首诗很少用陈述句，大多用感叹句。陈述句也是像“无限的太平洋提起它全身的力量来要把地球推倒”这样笔力千钧的句子。
大胆奇特的想象
《立在地球边上放号》堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，他表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。该诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实这也是诗人的自我形象。诗歌中作者运用大量大胆奇特想象的艺术手法向我们展示了一个巨人般的形象。想象是对不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真实的，但都要以真实为依据。
运用想象的手法要注意：
1.想象要合理，例如《卖火柴的小女孩》一文中写小女孩五次擦然火柴，在火柴的亮光中她看到了温暖的火炉，喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，并和奶奶一起飞走。这些都是作者的想象，但是这样的文章让我们读起来觉得合情合理。因为这些想象与现实生活有着相似之处，那就是穷孩子对幸福生活的渴望，而且这些事物是小女孩临死前神志不清的情况下看到的，合乎人类生理现象。可见想象既要大胆，更要合理，才能吸引读者，引起读者的共鸣。
运用想象的手法要注意：
2.想象要独特，独特，就是与众不同。想要与众不同，首先就要在立意上下功夫。要发挥自己的想象，出发点要另辟蹊径，新颖别致。再者，同一出发点，也有很多不同的结果和过程。结果要尽可能出人意料。
3.想象要丰富，丰富的想象可使文章的中心得以深化，使已有的材料得以充实，甚至突破材料的限制，因此，经过想象展现出来的画面生动、活泼、富有情调、创意；写出来的人物栩栩如生、活灵活现；描绘出的景物生动、形象、有声有色。
诗中自然景观和诗人的情感是如何交融在一起的？
经过诗人想象的飞腾和感情的灌注，以自己的全部生命和人格进行艺术创造，自然形象便浸染着、渗透着诗人的主观感受，自然现象与诗人主体血肉交融，成了有生命有感情的活的存在。这种在特定环境中强烈、丰富的典型感受便象征着一定的社会内容，从而达到对社会现实和时代精神的鲜明反映，表现出一种正面的崇高，一种富于乐观进取精神的壮美。
诗歌的结尾为什么要唱出力的赞歌？
这是对“力”的美化，赋予“力”以人们常见的艺术美的形象；同时又是对力的艺术的歌颂，对充益着力的崇高美的歌颂。我们知道，郭沫若自己的诗歌，无论是从表现反抗破坏和自由创造的精神内容上看，从特别发展的想象和激情以及与之相适应的丰富多彩的浪漫主义手法上看，或是从他不拘一格、发挥艺术独创性并实现诗体大解放者，都是这种力的艺术的大胆的和富有成效的实践。从这里，也可以看到郭沫若对自己诗歌的崇高美风格的自信和肯定。
合作探究
诗人为什么要把诗歌的题目命名为《立在地球边上放号》，有何新意？
通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。
六、拓展阅读
郭沫若诗集《女神》所表现的“五四”时代精神:《女神》是“五四”狂飙突进精神的典型体现，对旧秩序旧传统旧礼教进行大胆否定和无情诅咒，呼喊创造与光明，民主与进步，激动和鼓舞了整整一代人。
思想内容集中在如下三个方面：
（一）强烈追求求个性解放。个性主义是郭沫若前期的主导思想，在文学上，要求张扬自我，尊崇个性，以自我内心表现为本位。个性解放的呼声通过对“自我”的发现和自我价值的肯定表现出来。诸如：《天狗》中的“天狗”这种冲决一切罗网、破坏一切旧事物的强悍形象，正是那个时代个性解放要求的诗的极度夸张。《浴海》的自我形象，同样是实现自我个性解放的诗的宣泄。这种个性解放的要求不仅仅着眼于个人本身，诗人将个体的解放作为社会、民族、国家解放的前提，将它们融合为一体。《地球，我的母亲》中可以看出他个性解放的要求呈现出了劳苦大众利益的一致性。
（二）歌唱反抗、叛逆与创造精神。反抗、叛逆表现在：《女神》诞生之时整个中国是一个黑暗的大牢笼，这激发了诗人反抗的、叛逆的精神。如：《凤凰涅磐》中的凤凰双双自焚前的歌唱，对朽败的旧世界作了极真切而沉痛的描绘。凤凰的自焚，乃是与旧世界彻底决绝的反抗行动，是叛逆精神的强烈爆发与燃烧。《我是个偶像崇拜者》中诗人表白崇拜自然界与社会界一切象征生命的事物，来否定一切人为的偶像，一切扼杀生机的旧传统，表现出对封建权威的极度蔑视。《匪徒颂》将列宁、罗素、尼采等人一起赞颂，表达了自己要步其后尘挺身反抗的坚决意志。创造精神表现在：（1）《立在地球边上放号》中相信不断的毁坏和不断的创造正是万物万事发展的法则。（2）对20世纪科学文明的讴歌，如《笔立山头展望》。（3）对于大自然的神奇力量的歌唱，诗人笔下的大自然被充分的人化了。如《晨安》《光海》。
（三）抒发爱国情思。《女神》
时代的郭沫若，身居异国，感于祖
国的贫弱落后，列强的虎视眈眈，
常常怀着忧国的情思。从《女神》
中的《炉中煤》的年轻女郎，《凤
凰涅磐》中更生的凤凰等形象，不
难看出诗人对于祖国的深沉眷念与
无限热爱。
《女神》的浪漫主义特色：郭沫若的《女神》是一部浪漫主义诗集，主要特色有：浪漫主义精神。浪漫主义重主观，强调自我表现。《女神》是“自我表现”的诗作，诗中的凤凰等，都是诗人的“自我表现”。诗中的“自我”主观精神，是强烈的反抗、叛逆精神，是追求光明的理想主义精神。喷发式宣泄的表达方式。浪漫主义以直抒胸臆为主要表达方式，诗中的直抒胸臆表现为喷发式的宣泄，
《凤凰涅盘》等诗最典型地体现这一表达特点。奇特的想象和夸张。如从民间天狗吞月，想象为天狗把全宇宙都吞了，“如大海一样地狂叫”等。这种极度夸张的奇特想象最能表现强烈的个性解放要求和对旧世界的反抗、叛逆精神。形象描绘的方式上，具有英雄主义的格调。语言方面，带有强烈的主观性的色彩。一些描写自然的语句中，染上诗人当时的主观感觉。
《女神》在中国现代新诗发展史上的地位及不足
郭沫若的《女神》是开一代诗风的新诗集。这就是它在新诗发展史上的地位。
一、思想内容上。《女神》体现了“五四”时代精神。它彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，对光明的向往等，是最强烈地体现了“五四”狂飙突进的时代精神。
二、艺术特色上。《女神》是中国浪漫主义新诗的开山之作，开拓和形成了浪漫主义新诗流派。《女神》以鲜明的浪漫主义独树一帜。它强烈的感情，伟美的艺术形象等对当时和后来的浪漫主义诗人发生重要影响。
三、诗歌形式上。《女神》是自由体诗的一个高峰，为诗歌的革新和创造树立了榜样。它完全冲破了旧诗格律的束缚。诗节、诗行长短无定，韵律无固定格式。
不足之处：他把形式的自由强调到绝端的地步，造成有的诗一泻无遗，有的诗过于散文化。有的诗用语造句属于生造，还夹入一些欧化语法。
郭沫若小说的基本倾向和创作特色：
郭沫若小说的基本倾向是强烈的爱国心和大胆反抗旧世界的叛逆精神。创作特色是主情主义，这种主情主义是属于浪漫主义范畴的。他笔下种种自然景色人物情愫也往往被涂上一层诗的色彩，富于抒情性。郭沫若的小说也受到现代主义的影响。如《残春》就是“五四”新文学中最早运用意识流手法的作品。历史小说在郭沫若的小说创作中占有一个特别的位置。他们帮助读者明善恶之分，知兴亡之理。
七、难点探究
读了《立在地球边上放号》，你受到怎样的启迪？
探究：不断的毁坏和不断的创造正是万物万事发展的法则。
(1) 新兴生产力必将战胜落后生产力，中国有着伟大的创造力，-定能建成现代化强国。
(2)中国人民的力量是伟大的，我们不惧外界邪恶,我们充满自信，建设未来美好生活。
(3)青年是时代的主力，青年人要爱国、自信，充满创造力，要有投身祖国建设的热情。