气体的等温变化课件(新人教版选修3-3）

(共12张PPT)
1、气体的等温变化
2、如何确定气体的状态参量呢？
温度（ T ）、体积（ V ）和压强（ p ）
1、描述气体的状态参量有哪些？
温度（ T ）----------温度计
体积（ V ）----------容器的容积
压强（ p ）-----------气压计
h
A
B
h
D
C
h
p0
p
p=p0+h
p=p0-h
p=p0-h
探究方法：
控制变量法
控制变量法：在实验中研究三个物理量的关系时，先保持一个量不变，研究另外两个量的关系；然后再保持另一个量不变，研究剩余两个量的关系，最后把研究结果结合起来，这种方法叫做控制变量法
基础知识：
等温变化：
气体在温度不变的状态下，发生的变化叫做等温变化。
猜想
讨论回答：
（1）研究的是哪一部分气体
（3）如何测 V
（4）如何测量p？如何改变 p
根据高度差
数据
测量空气柱的长度
（2）如何保证封闭气体的温度不变
不能用手触摸玻璃管
探究结论：
在温度不变时，压强p和体积V成反比。
玻意耳定律
一定质量的理想气体，在温度保持不变的情况下，压强p与V成反比，或压强P与体积V的乘积保持不变，即：PV=常量
p
V
0
气体等温变化的p-v图像
t1
t2
例题：
一定质量气体的体积是20L时，压强为1×105Pa。当气体的体积减小到16L时，压强为多大？设气体的温度保持不变。
答案： 1.25×10 5Pa
利用玻意耳定律解题的基本思路
（1）明确研究对象；
（2）分析过程特点，判断为等温过程；
（3）列出初、末状态的p、V值；
（4）根据p1V1=p2V2列式求解；
（5）讨论结果。
通过本节课的学习你都体会到哪些？
知识与技能
一种方法：
控制变量法
一个规律：
玻意耳定律
过程与方法
通过猜想 设计实验 分析 总结，体会实验探究的过程，掌握实验探究的方法
情感 态度与价值观
在探究的过程中培养合作精神和
严谨认真的科学态度。