四年级下册数学教案-7.4 三角形的分类 苏教版

《三角形的分类》教案
　　教学目标
　　1.知识与技能
　　通过学生活动，帮助学生理解三角形按边分类的方法，知道等腰三角形、等边三角形的概念;。培养学生观察，动手操作和抽象概括的能力;发展空间观念。
　　2.过程与方法
　　使学生经历观察、操作、比较、概括等过程，在分类中体会每一类三角形角的特点;发现边的特点。渗透集合思想。
　　3.情感、态度与价值观
　　激发学生的主动参与意识，使学生感受到成功的喜悦，更增强学习兴趣。
　　教学重点
　　等腰三角形、等边三角形的概念。
　　教学难点
　　发现三角形边的特点。
　　教学工具
　　ppt课件
　　教学过程
　　一.导入新课：
　　师：今天老师给大家带来了一些三角形朋友(课件出示形态各异的三角形)。
　　师：这节课我们就一起来研究三角形的分类。(板书课题三角形的分类)
　　二.探索新知
　　把三角形按边分
　　①认识等腰三角形、等边三角形
　　师：刚才我们把2号和3号7号三条边都不相等的分为一类，4号和5号6号两条边相等的分为一类，1号三条边都相等的分为一类，我们把2号和3号7号这一类三条边都不相等的三角形叫不等边三角形，我们把4号和5号6号两条边相等的三角形叫等腰三角形，相等的两条边叫它的腰，相对应的叫它的底，两个腰之间的夹角叫顶角，腰和底之间的夹角叫它的底角，当三条边都相等的时候，像1号三角形我们把它叫等边三角形，他还有一个名字，叫正三角形(课件边演示边说)。接下来，我想问问同学们，等腰三角形有两条边相等，而等边三角形有三条边相等，那你们说等边三角形是不是等腰三角形呢?
　　生1：等边三角形是等腰三角形
　　生2：我也认为等边三角形是等腰三角形
　　师：你们同意吗?
　　生：同意
　　师：因为只要有两条边相等就是等腰三角形，而等边三角形三条边都相等，那么每两条边都是相等的，所以我们说等边三角形是特殊的等腰三角形(课件边演示边说)。
　　师：谁来举例说说，在我们现实生活中哪些地方是等腰三角形?
　　生1：红领巾
　　生2：三角尺
　　②探索等腰三角形和等边三角形角的特征。
　　师：在我们生活中有很多这样的三角形，刚才我们研究的等边三角形和等腰三角形边的特点，等腰三角形的两个底角和等边三角形的三个角他们还存在着秘密呢，请同学们拿出手中的等腰三角形和等边三角形赶紧去发现吧。
　　③小组合作探索秘密
　　④汇报交流小结：师：真是了不起，同学们通过折一折、量一量的方法，发现了等腰三角形的两个底角相等，等边三角形的三个角都相等。
　　5.师：同学们说得很好，那掌握的怎么样呢?
　　三.巩固练习：(课件出示练习题)
　　四.欣赏：师：同学们掌握的不错，接下来请一起欣赏生活中的等腰三角形。(课件出示音乐欣赏)
　　五.小结：谈收获。
　　板书
　　
三角形的分类
　　
按边分
不等边三角形
　　　等腰三角形
等边三角形