统编版八年级语文下册期末复习知识梳理+过关检测试卷专题八 综合性学习（原卷+解析卷）

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部编版八年级语文下册期末复习知识梳理+过关检测试卷
专题八
综合性学习知识梳理
一、综合性学习之“倡导低碳生活”考点
考
点
简
析
1.什么是低碳
低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
2.低碳的具体内涵是什么
低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。
3.什么是低碳生活
低碳生活（low－carbon
life），就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低碳排放量，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
4.生态平衡遭到破坏的问题
如森林减少、草原退化、物种灭绝、荒漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不停地变差。
5.环境遭破坏的主要原因
空气中含“碳”量增加。
6.为什么要倡导低碳生活
①生态平衡遭到破坏。②环境污染严重。③倡导低碳生活是我国全面建成小康社会的客观要求。④我们只有一个地球。
7.走进低碳生活
①手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗，不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约水、电资源等。
②减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。
③节约用水：用完水后及时关掉水龙头，增强节水意识。
④使用节能灯：也是节能减排的重要之举。
⑤减少使用电子产品：使用电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。
⑥使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。
⑦乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。
⑧爱护野生动物：野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，物种消失最终危及的是我们人类的生存环境，这是生态平衡的科学结论。
⑨注意废物的回收和利用：废弃物如果丢弃就是废渣，绝大部分会污染环境。其实，废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。如废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值。要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。
二、综合性学习之“古诗苑漫步”考点
考
点
简
析
古典诗词朗诵要求
1.运用吐字归音方法（出字要叼住弹出，立字要拉开立起，归音要到位弱收），读出诗词韵味。
2.按诗词格律要求，正确读准词句字音。
3.根据诗词的结构模式，运用恰当的声音技巧。
4.感受作品风格，读出诗词意境。
诵读的过程
1.充分了解诗的内容及感情基调，了解创作背景。
2.划分节奏，标出轻重音，标出长短调。
3.酝酿情绪，开始诵读。
品读古诗的切入点
1.
从题目入手。题目往往是诗歌的眼睛。透过题目，我们往往可以看出诗歌的主要情感，可以了解诗歌写作的主要内容。比如杜甫的《春夜喜雨》，题目就传达了作者对春夜之雨的喜爱之情。
2.
从作者入手。读诗讲究
“知人论世
”，要尽量了解诗歌作者的身世、所处的时代特点、创作倾向、作品的风格特点等。这样有利于我们在最短的时间内理解诗歌的内容，把握艺术手法等。如果作者是杜甫，我们就要想到他身处唐朝由盛转衰之时，他的诗歌内容往往是表现
“忧国忧民
”的情感，格调往往是
“沉郁顿挫
”；如果作者是陆游，我们就应该想到他的诗词内容往往是表现抗敌报国的情感。
3.
从注释入手。诗歌的注释往往是诗歌的背景，
透过这个背景，
我们可以隐约的捕捉到诗人的思想脉络。
然后在基本捕捉到诗人的情感脉络之后，再去带着诗人的这种情感去体会诗句中的每一个字，每一个意象，就比较容易把握意向所蕴藏的诗人所要传达的情感。
4.
从诗句的情感语入手。诗歌的本质是用来表达诗人的情感的，
所以我们要特别注意诗句里那些直接传达作者情感的字眼。
5.
从诗句的意象语入手。诗歌主要是通过塑造情感鲜明的意象来传达诗人的情感的。诗人选用什么样色调的意象，
就要表达什么样的情感。杜鹃：孤独悲苦的意象，又名子规、杜宇。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。另外，也是乡愁的象征。如秦观《踏莎行》中“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”。
6.
从联系旧知入手。调动旧有的知识储备，来解释这首诗歌的难以理解的内容。如理解“悠悠东去的江水”，我们可以联系以前学习过的诗歌内容，如
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这里的
“大江东去
”指的是时光的流逝，历史的更迭，是英雄人物已经不再。
7．从猜读入手。我们在解读诗歌内容的时候，有时对一些诗句、
意象或者诗人的隐晦情感不能一下子准确的把握，这时候就需要根据诗歌的整体语境，并联系以前了解的知识进行准确的猜读。例如《天净沙·秋思》中的
“断肠人在天涯
”，这里的
“断”是由于极度思念家乡而肝肠寸断的意思
。
8.关注常用典故的特定含义。欣赏中国古典文学，尤其是欣赏中国古典诗词，常常会遇到作者运用的典故。因此，搞清作者用典的意图，即他想通过典故表达什么思想或感情，进而把握作品的思想内容和艺术特色。如苏轼《江城子·密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”天狼，星宿名，古人以为主侵掠，这里喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
古诗内容分类
1.怀古诗。一般是怀念古代的人物和事迹。咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。
2.咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如骆宾王的《咏鹅》。
3.山水田园诗。谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。如陶渊明《归园田居》（五首）。
4.边塞诗。从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。如高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄的《出塞
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5.行旅诗和闺怨诗古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多。它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。如李白《春夜洛城闻笛》、马致远的《天净沙·秋思》、张仲素的《春闺思》。
6.送别诗古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。如王勃《送杜少府之任蜀州》。
三、综合性学习之“以和为贵”考点
考点
简析
“和”之义
君子和而不同，小人同而不和
君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。
无乖戾之心
没有挑剔、刻薄的心，是一个和顺的德行长者，心地宽厚、辽阔的，包容他人的，包容一切。
无阿比之意
不阿谀奉承，心里不跟别人攀比。
协和万邦
克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。
致中和
怒哀乐之未发谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。
现代人的“和”之义
1.和气；2.和睦；3.和顺；4.祥和；5.和平……
人类的共同愿望
春秋末期
孔子渴望一个大同社会
东晋
陶渊明虚构了一个“世外桃源”
现在
铸剑为犁
将来
世界和平
“和”的故事
六尺巷
大学士张英的府邸与邻居吴姓因隙地发生纠纷。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是形成六尺宽的巷道。
将相和
战国时赵国舍人蔺相如因完璧归赵被封上大夫；又因渑池之会使赵王免受秦王侮辱被封为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大局为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大局为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
推猪与人
曾有人丢失了一头猪，并说司马徽家的猪正是他丢失的那一头。司马徽便把那猪让给了这人。过了几天，那人又得到了先前丢失的那头猪，急忙将司马徽的猪送还，并磕头自责。司马徽不但没有责骂他，反而感谢他把猪送了回来。
隋朝三兄弟
京兆田真兄弟三人，共议分财。生资皆平均，唯堂前一株紫荆树，共议欲破三片。翌日就截之，其树即枯死，状如火然。真往见之，大愕，谓诸弟曰：“树本同株，闻将分斫，固憔悴，是人不如木也。”因悲不自胜，不复解树。树应声荣茂，兄弟相感，遂和睦如初。
部编版八年级语文下册期末复习知识梳理+过关检测试卷专题八
综合性学习过关检测试卷（原卷）
1.八年级（5）班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告语。（15字以内）
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（2）为了让大家了解此次活动的意义、宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，写出你从中得到的启示。（不少于2点）。
生活中减排二氧化碳的数据统计
事项名称（以年计算）
减排量（千克）
每年少买两件不必要的衣服
5
随手关灯
4.7
夏季每台空调在26°C基础上调高1°C
2
少用50个塑料袋
5
五层以下，用爬楼梯代替电梯
216
手洗衣物
108
每月少开一天车
98
相关链接：
随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升、降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国共同关注的重要课题。在丹麦的哥本哈杯世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40％的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化破的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨。作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。
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（3）为了强化低碳生活的理念，班级参加了植树活动。班委会2021年3月12日向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。下面是班长写的借条，请你帮他修改。
借
条
今借到校总务处铁36把铁锹，水桶8个。特立此据
2021年3月12日
八年级（5）班班委会
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2.综合实践活动。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
（1）“和”字解说
《说文》曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。金文（口，说话）+（禾），金文异体字以“言”（说话或歌唱）代替“口”（说话），这样是乐器，是歌唱，的本义为__________，比喻义为__________________。
（2）“和”声嘹亮
在横线上续写一句话，使之与上文构成一组排比句。
什么是亚洲的声音？礼乐的奏鸣，传播着东方“以和为贵”的思想；悠扬的驼铃，开启了几千年东西交往的序章：远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞；___________，________________。各美其美，美美与共，和而不同，方为大同。2019年5月15日，亚洲文明大会在北京隆重举行，新华社推出的重磅微视频《和合之声》，向世界展示亚洲各民族融合交往的璀璨成果。
（3）“和”气生财
小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”
老板：“当然是素菜了。”
小刘：“那这条虫是怎么回事？”
老板：“__________________________。”（请你帮老板补上一句能化解矛盾的话。）
3.综合性学习
阅读下面材料，按要求答题。
倡导低碳生活
近年来，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳生活。低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
（1）【写标语】某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条宣传标语。
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______________________________________________________________________________________（2）【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？
①____________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________
（3）【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。
______________________________________________________________________________________
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4.综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”现在，请你去挖掘“爱国元素”，完成下面任务。
【活动一·爱国人物故事会】
你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？
请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。
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【活动二·爱国诗词展示会】
爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。
请写出一句你最喜欢的爱国诗词。
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【活动三·爱国行动进行时】
材料一：
“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》
材料二：
“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》
材料三：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》
请结合材料，谈谈作为中学生的你如何爱国。
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5.综合性学习
和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！
【家庭和睦】
周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。
如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。
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______________________________________________________________________________________【社会和谐】
某班小记者到荣获“洛阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”
请你依据邻居的谈话，仿照后句，
在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语：
，知书明理善为先。
【世界和平】
今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利75周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。
（单位：人）
受害国
军人死亡数
平民死亡数
侵略国
军人死亡数
平民死亡数
中国
28000000
30000000
日本
1850000
672000
苏联
13700000
13000000
德国
3500000
1600000
从上表中，你能发现哪些有价值的信息？请写出两条。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6.根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。
【任务一】解释下面三则材料中加点的字。
A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《礼记》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
（徐祯稷《耻言》）
C.选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
（《礼记》）
（1）作：_________
（2）善：_________
（3）修：________
【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母序号）
（1）______
（2）______
（3）_______
【任务三】班里举行“以和为贵”的主题演讲会，假如你是主持人，请为本次演讲会设计一段开场。______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
7.综合实践与运用。
在我国，“和”文化博大精深，源远流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。
（1）用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。
疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。
（来自：新华社新媒体）
_______________________________________________________________________________________（2）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（
）。
①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”。
③国人拜年时互道“大吉大利”。
④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑤贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。
（3）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。
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8.语文综合性学习。
中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。有鉴于此，某校八（1）班于6月28日在学校阶梯教室开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：
（1）请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语：______________________
（2）阅读下面一则材料，回答问题。
7月8日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌举行，两岸业界人士集聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记者，“中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是为人处世的基本准则，‘礼’字说到底就是一个‘和’字，‘礼’以‘和’为贵，‘和’又是建立在‘礼’的基础上。”他希望，两岸能搭建起沟通的一座桥梁，让海内外同胞常相聚，彼此交流、观摩学习，共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。
本段文字中有一处语病，是典型的__________（病句类型），你修改后的句子是____________________
_______________________________________________________________________________________
（3）学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾，你拿起电话，这样说：_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
9.口语交际与综合性学习
受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。
（1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：______________________________________
（2）【致英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏日二：___________________
栏目三：___________________
栏目四：英雄歌曲最响亮
（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。
材料一：
科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。
材料二：
今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：
分餐情况调查统计表
调查时间
1月15日
2月8日
3月26日
居家分餐占比
5.8%
27.9%
40.4%
外出分餐占比
10.7%
45.6%
65.2%
我的发现：_____________________________________________________________________
（4）【倾诉后浪心声】
五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。
下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。
同学甲：我不贊成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，_________________________
__________________________________________________________________________________
10.综合性学习。
“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。
“德”源追踪
（1）德甲骨文写作，从“”，从“。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：________________。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：________________。
“德”远流长
（2）试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。
①天行健，君子以自强不息。《周易·乾卦》）
②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）
③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
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立“德”厉行
（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。
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11.线上学习期间，同学们结合疫情分门别类辑古诗，准备编成一本专题诗集，请你一起来参与活动。
（1）结合疫情，诗集分成了若干个专题，以下两组诗选自不同的专题，读一读，给每组诗相应的专题拟一个简洁的名字。
第一组：_____
A：报答春光知有处，应须美酒送生涯。（杜甫《江畔独步寻花》）
B：投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）
C：他日见张禄，绨袍还旧恩。（李白《送鲁郡刘长史迁弘农长史》）
第二组：_____
D：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
E：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
F：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）任选一句，撰写简要的赏析，共享“编书”的快乐。
我选（
）（填序号），赏析：_______________________________________________________________________________________
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12.下面是某班诗词诵读比赛的部分环节，请按要求答题。
（1）古诗词中的传统节日——每位选手写一句与中国传统节日有关的诗句，并写出对应的节日名称。下面的选手答题中有误的是（
）项，该诗句对应的节日应该是____________。
A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——春节
B.鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。——端午
C.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——重阳
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——中秋
（2）古诗词中的四季风光——每位选手写一句与四季风光有关的诗句，并写出对应的季节。下面的选手答题中有误的是（
）项，描写这个季节的诗句可以是
_________________，________________。
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——春季
B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——夏季
C.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——秋季
D.落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。——冬季
13.综合性学习
中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以“传统文化，你我共享”为主题的学习活动。请你也来参与。
（1）【魅力汉字】
草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。
下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。
演变规律：__________________________________________
（2）【传统文化】下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上。（填写序号）
①松间鸣好鸟
②鸟鸣山更幽
③泉和万籁声
④风定花犹落
⑤窗外见南山
A．上联：______①______，下联：______________。
B．上联：______________，下联：______________。
（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？
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14.汉字作为民族文化的承载工具，横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。古典诗词内容凝练，语义丰富，是中华文化的瑰宝。你所在班级开展了“走进汉字”和“漫步诗苑”的活动。请完成以下任务。
【汉字起源】“采”在《现代汉语词典》中有以下义项：
①摘
②开采
③搜集
④选取
⑤精神；神色
结合字形和义项，你认为“采”的本意是
，理由是
。
【诗苑漫步】请写出一句含有“采”字的诗句，并说说诗句中的“采”字的含义，并说说包含着怎样的情味。
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15.综合性学习
班级开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。
（1）【辑古诗】
在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
诗集名称：《
》
①《静夜思》——李白
②《天净沙·秋思》——马致远
③《春望》——杜甫
④《次北固山下》——王湾
（2）【品诗句】
请你选择上述诗歌中你喜欢的一句诗进行品析。
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16.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（
）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？
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17.综合性学习
阅读下面材料，回答后面的问题。
材料一：
“一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山……中字不倚偏，国字更庄严，人字互支撑，民字在心田。中国人爱中国字，写成雄文千方篇。中国人如中国字，承载文明天地间，方方正正中国字，稳稳重重有内涵，笔笔画画巧架构，长长短短紧相连，血脉紧相连……”
（节选自《中国字》歌词）
材料二：
国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
材料三：
汉字书写在20世纪急速滑向低谷，最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代，以往日常笔写之事被计算机取代，连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说：“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视，对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术，早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”
（1）阅读材料一，请根据汉字笔画的特征，将正确的序号填在下面相应的横线上。
一横挑起千钧担，一竖擎起一片天，一撇踢开拦路虎，一捺劈开万仞山，一提好比________，一折如同________，一弯就像________，一点恰似________。
①龙摆尾
②峰回转
③凤抖冠
④剑出鞘
（2）请综合以上三则材料，联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。（至少答出两点）
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18.学校某班级开展“星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成下列任务。
（1）在板块一【科技动态】环节，某小组发布了一则科技新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（字数不超过20字）
6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。至此，我国北斗卫星导航系统的55颗卫星全部发射入网，以北斗命名的中国自主研发导航系统，正在以硬核科技的实力把“光芒”洒向中国大地、馈赠世界人民。据介绍，我国始终秉持和践行“中国的北斗，世界的北斗”的发展现念，服务“一带一路”建设发展，积极推进北斗系统国际合作，目前世界上已有半数以上国家用上了北斗系统。
标题：________________________
（2）在板块二【科普知识】环节，某小组介绍了北斗导航系统的特点，请你把画线句子改为一个长单句，不得改变原意。
北斗导航系统是全球四大卫星导航系统之一，是我国自主建设，独立运行的全球卫星导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球卫星数量最多的导航系统，也是定位精度最高的导航系统，它的定位速度也是最快的。
改写：_____________________
（3）在板块三【科技感言】环节，同学们观看了记者采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风的视频，某同学撰写了一段感言，其中一处有语病，一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①仰望星空，北斗璀璨。②我们只看到了每一次卫星升空时的激动、喜悦，却不知这背后有太多的辛酸与挑战。③数十年、几代人，攻克了包括“原子钟”在内的无数艰难险阻，实现了一个又一个技术创新，④北斗导航系统关乎每个人：往大了说，关乎一个国家的“信息命脉”，往小了说，关系每个人的美好生活。⑤让我们向那些为中国科技披荆斩棘的人们致敬！⑥让我们树立奉献精神，探索未知世界！
语病：第_____句，修改意见：___________________。
标点：第_____句，修改意见：___________________。
19.学校《晨光小报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏，请你参加相关活动。
【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。
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【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，准备发表一首小诗，邀请你共同完成，请在横线上补写一个词语。
好人颂
新时代的好人啊
你那默默奉献的身影
就是我们生活的暖阳
你那勇敢冲锋的英姿
就是时代最美的________
【传承美德】为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神，编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其内涵。
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20.综合性学习。
九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。
资料卡：
淮剧又称“江淮戏”，起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产，传承团体为江苏省淮剧团（驻地在盐城）。目前全国剧团共13个，盐城有6个。
【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。
妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！
你争辩道：“妈妈，________________________________。”
听完你的话，妈妈点了点头。
【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。
第________不合适，原因是_____________________________________________
【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来本次演出曲的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？
客堂间，先打扫，
街上行人少，
自从去到金山后，
厨房内把热水烧，
店堂多萧条。
法海绊我在山头，
煤炉扇得火直冒，
石灰店里白靠白，
想不到上山不肯放我走，
我再淘米下锅把粥熬，
剪刀店里刀铲刀，
逼迫许仙把心修。
萝卜干子切切好，
铁匠店里硬打硬，
小和尚将我来看守，
抽空上街排队买油条。
馒头店里糕摞糕。
许汉文未犯王法被幽囚。
——《买油条》
——《刘贵成私访》
——《白蛇传》
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部编版八年级语文下册期末复习知识梳理+过关检测试卷专题八
综合性学习过关检测试卷（解析卷）
1.八年级（5）班以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告语。（15字以内）
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（2）为了让大家了解此次活动的意义、宣传委员特意找了一些资料。请仔细阅读下面的表格和链接材料，写出你从中得到的启示。（不少于2点）。
生活中减排二氧化碳的数据统计
事项名称（以年计算）
减排量（千克）
每年少买两件不必要的衣服
5
随手关灯
4.7
夏季每台空调在26°C基础上调高1°C
2
少用50个塑料袋
5
五层以下，用爬楼梯代替电梯
216
手洗衣物
108
每月少开一天车
98
相关链接：
随着全球气候的日益变暖、海平面的不断上升、降低二氧化碳的排放量已经成为世界各国共同关注的重要课题。在丹麦的哥本哈杯世界气候大会上，作为发展中的大国，中国也积极制定了减排40％的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排，降低二氧化破的排放量。有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨。作为普通的居民，我们应该从大处着眼，从小处着手，养成良好的节能生活习惯。
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（3）为了强化低碳生活的理念，班级参加了植树活动。班委会2021年3月12日向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。下面是班长写的借条，请你帮他修改。
借
条
今借到校总务处铁36把铁锹，水桶8个。特立此据
2021年3月12日
八年级（5）班班委会
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【答案】（1）示例一：二氧化碳低一点，生活品质高一点。
示例二：节能减排人人有责，低碳行动利国利民。
（2）示例：①如果居民在日常生活中注重节约能源，低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。②为实现全年减排二氧化碳40%的目标，全社会要一起努力。
（3）①在内容上，数字要大写，应将“36”写作“叁拾陆”，“8”写作“捌”
②在格式上也有处错误，修改意见是：“八年级（5）班班委会”和“2020年3月12日”调换位置。
【解析】（1）公益广告语，要求内容、目的、场合、对象明确，灵活运用各种修辞，引起大众情感共鸣，形式上要整齐、简练、押韵。示例一：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。示例二：参加节能行动，共创低碳生活。
（2）本题考查从图表和材料中筛选信息，根据信息进行语言表达。
从表格中统计的生活中减排二氧化碳的数据可知，“用爬楼梯代替电梯”“手洗衣物”“每月少开一天车”等做法大大减少了二氧化碳的排放量。而生活中的小细节，如每年少买两件不必要的衣服、随手关灯、夏季调高空调度数、少用塑料袋等，也能减少二氧化碳的排放量，日积月累，效果也很显著。由此获得的启示是：居民在日常生活中注重节约能源，低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量。
从链接材料“中国也积极制定了减排40％的目标，提倡国民进行低碳生活，节能减排”“有资料显示，如今城市每户家庭二氧化碳的年排放量约2.7吨”中可知，要实现“减排40％的目标”，需要城市每户家庭都积极行动起来。由此获得启示：为实现全年减排二氧化碳40%的目标，全社会要一起努力。
（3）本题考查借条的书写。要求：1.标题要写“借条”。2.数字要大写。3.
借款人的姓名应写全名。4.落款先写姓名，再写日期。据此修改：在内容上，数字要大写，应将“36”写作“叁拾陆”，“8”写作“捌”；在格式上，“八年级（5）班班委会”和“2020年3月12日”调换位置。
2.综合实践活动。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。
（1）“和”字解说
《说文》曰：“和，相应也。从口，禾声。”其中“禾”，既是声旁也是形旁，是“龢”的省略，表示吹奏用芦管编成的“排笛”，造成不同声部的乐音美妙谐调共振。金文（口，说话）+（禾），金文异体字以“言”（说话或歌唱）代替“口”（说话），这样是乐器，是歌唱，的本义为__________，比喻义为__________________。
（2）“和”声嘹亮
在横线上续写一句话，使之与上文构成一组排比句。
什么是亚洲的声音？礼乐的奏鸣，传播着东方“以和为贵”的思想；悠扬的驼铃，开启了几千年东西交往的序章：远方的吟诵，回响着远隔千山万水的思想碰撞；___________，________________。各美其美，美美与共，和而不同，方为大同。2019年5月15日，亚洲文明大会在北京隆重举行，新华社推出的重磅微视频《和合之声》，向世界展示亚洲各民族融合交往的璀璨成果。
（3）“和”气生财
小刘去一家饭馆吃饭，发现菜里面有一只虫子，于是把饭馆老板叫过来，小刘：“老板，你这清炒菜心是荤菜还是素菜？”
老板：“当然是素菜了。”
小刘：“那这条虫是怎么回事？”
老板：“__________________________。”（请你帮老板补上一句能化解矛盾的话。）
【答案】（1）本义：歌唱和乐器的韵律、节奏、音调相协调
比喻义：不同人的言论相互响应，相互协调、合拍。或言论不同而协调
（2）示例：海浪的波涛，连接起曾经互不相通的孤岛。
（3）示例：它为了蹭这顿饭，把命都丢了，你还舍得让它给钱吗？
【解析】（1）考查对材料理解能力。材料是对“和”字的字形解读，根据“表示吹奏用芦管编成的‘排笛’，造成不同声部的乐音美妙谐调共振”“是乐器”“是歌唱”分析，“和”字的本义是：歌唱和乐器的韵律、节奏、音调相协调。根据“金文（口，说话）+（禾），金文异体字以‘言’（说话或歌唱）代替‘口’（说话）”结合本义，可推知比喻义为：不同人的言论相互响应，相互协调、合拍。或言论不同而协调。
（2）本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要围绕“‘和’声嘹亮”的主题，内容上，要写出某一种声音的魅力；形式上，按照示例的结构形式“偏正式+动宾式”仿写即可。
（3）本题考查语言表达能力。根据语境，要消除小刘心中的不满，为自己的菜正名。如：看它不惜生命也要吃咱的菜，正说明咱这是绿色蔬菜啊，越吃越健康！
3.综合性学习
阅读下面材料，按要求答题。
倡导低碳生活
近年来，“低碳生活”引起了国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然，倡导低碳生活。低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。
（1）【写标语】某区正准备就“倡导低碳生活”开展宣传活动，请你为这次活动写两条宣传标语。
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______________________________________________________________________________________（2）【提建议】人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？
①____________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________
（3）【谈看法】倡导“低碳生活”的关键在于转变人们的生活观念。当前，还有一些市民对“低碳生活”的认识不足。有的认为“低碳生活”是政府官员和专家学者关心的问题，与我们没有关系；有的认为个人的能力太渺小，对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请简述理由。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________【答案】（1）节能减排，人人有责；追求绿色时尚，拥抱低碳生活；低碳运作，让地球换一个活法。
（2）建议尽量少开私家车，多坐公交车。倡导多步行或骑自行车；建议在房屋周围或阳台上多植树木花草；建议少用塑料袋，多用布袋；建议生活垃圾要分类入箱。
（3）示例：我不赞同他们的看法。因为“低碳生活”不仅仅是政府官员和专家学者的事，而是关系到人类未来的生存与发展的大事，也是每位公民应尽的责任和义务，只有人人都行动起来，才能实现“低碳生活”。“低碳生活”对于我们普通人来说不是一种生活能力，而是一种生活态度，低碳生活看起来就是小事，需要从我做起，不能因自己“渺小”而不为。
【解析】（1）此题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语要求做到：语言既通俗易懂又亲切感人；采用有鼓动性的陈述句或感叹句；采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法；内容上既要紧扣主题，又要能营造气氛，调动大家的参与性。如：低碳生活，从小事做起。或：低碳生活，共享绿色。
（2）此题考查学生提出建议的能力。要联系实际生活，结合主题活动，提出合理化的建议。如：使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机等。答案不唯一，合理即可。
（3）表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。②合理发挥，见解独特。③语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。如果不赞同，可结合低碳生活的意义与价值来阐述理由。如：低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。“低碳生活”不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。
4.综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”现在，请你去挖掘“爱国元素”，完成下面任务。
【活动一·爱国人物故事会】
你是否曾读到某个爱国英雄故事时热血沸腾？是否曾被某些爱国人物的事迹感动得热泪盈眶？
请与大家分享一个你印象最深刻的故事，并谈谈你的感受。
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【活动二·爱国诗词展示会】
爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对祖国命运的牵挂，抒发个人报国之志——爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律。
请写出一句你最喜欢的爱国诗词。
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【活动三·爱国行动进行时】
材料一：
“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》
材料二：
“天下兴亡，匹夫有责。”——《日知录》
材料三：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——《岳阳楼记》
请结合材料，谈谈作为中学生的你如何爱国。
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______________________________________________________________________________________【答案】（1）示例：屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但在内政外交上屈原遭到排挤诽谤，自投汨罗江，以身殉国。他为了国家和人民的利益而献出自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。（言之有理即可）
（2）示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（3）示例：1.读书学习是提升自我能力的重要途径；2.读书学习是为国献力的必然要求；3.读书学习要吃苦在前，享乐在后。（言之有理即可）
【解析】（1）这道题考查课外阅读和语言表达能力。选择自己印象最深刻的一个爱国人物故事，用生动简洁的语言将故事表述出来，并谈自己的感受。比如文天祥，南宋的一位民族英雄。他本来是个文官，可为了反对侵略，保卫国家，他勇敢地走上了战场。后来兵败被俘，文天祥坚决不肯投降，还写下了有名的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表明自己坚持民族气节至死不变的决心。多少年来，文天祥的救国精神，代代相传，已经成为中华民族共同的精神财富。
（2）这道题考查课外阅读和积累能力。爱国诗词比较多，可以是教材上学过的，比如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；陆游的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”等。也可以是课外的，比如林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”等。
（3）这道题考查思维能力和认识能力。材料一“修身、齐家、治国、平天下。”意思是：要有高尚的道德修养，才能管理好家庭和家族，才能治理好国家，才能使天下公正和谐……“修身”是“齐家治国”的基础与核心。材料二“天下兴亡，匹夫有责。”意思是：天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。材料三“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”意思是：应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力。据此可知，作为中学生的我们，要爱国，首先需要认真读书学习，提升自我能力；其次，要有吃苦在前，享乐在后的思想准备；最后，要有报效国家，为国效力的意识。
5.综合性学习
和是诞育万物的本源，和是修德养性的关键，和是社会交往的准绳，和还是国家共处的原则，今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！
【家庭和睦】
周末，云云的父亲想带着全家一起去看望奶奶，但是母亲想回去看望姥姥。云云的父亲发脾气说母亲总是这样唱反调，母亲也生气说父亲一点也不体贴自己。好好的周末，父母就这样吵起来了。
如果你是云云，请从“以和为贵”的角度来劝说父母。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________【社会和谐】
某班小记者到荣获“洛阳好人”称号的孟昭银老人所住的社区采集素材。孟昭银老人的一个邻居评价她“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦。”另一位邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽。”
请你依据邻居的谈话，仿照后句，
在横线上补写前句，形成一条宣传标语。
宣传标语：
，知书明理善为先。
【世界和平】
今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利75周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答问题。
（单位：人）
受害国
军人死亡数
平民死亡数
侵略国
军人死亡数
平民死亡数
中国
28000000
30000000
日本
1850000
672000
苏联
13700000
13000000
德国
3500000
1600000
从上表中，你能发现哪些有价值的信息？请写出两条。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
【答案】【家庭和睦】爸爸妈妈，冷静一下听我说说好吗？今天去看望奶奶还是看望姥姥其实都没问题的，你俩就是说话方式不对，家庭要以和为贵，都和和气气的才开心，不要计较那么多啦！那让我来决定好不好呀？
【社会和谐】孝亲敬长和为贵
【世界和平】①在第二次世界大战中，中国军民死亡人数是全世界最多的；②战争给交战国双方都带来了深重的灾难；③侵略国的军人死亡人数基本多于平民死亡人数。（答出其中两条即可，其他答案只要合理亦可）
【解析】（1）
本题考查语言表达运用。此题为劝说类题目，要求措辞礼貌、婉转；语言流畅、生动。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬。
示例：爸爸妈妈，不要吵了。我们是一家人，不是应该和睦相处吗？您二位怎么说话没有以前的和声细语啦？奶奶和姥姥都要看的，我们应该高高兴兴的，就让我决定先看望谁，行吗？您二位也要改改说话的方式才行，不是吗？
（2）本题考查语言表达运用。根据题目要求，在拟写宣传用语时，要突出“和”的主题，根据题干的特点，本题的宣传标语可以拟成对联形式。根据邻居评价她“她这个人最是心地善良，几十年来知书明理，和周围人相处融洽”拟成了宣传标语的下一联“知书明理善为先”，那么上联就从另一位邻居的评价“她最可贵的是待人和气，六十多年来对家里长辈很孝顺、很敬重，亲人间很和睦”中梳理。由“她最可贵的是待人和气”可以拟成“和为贵”；由“对家里长辈很孝顺、很敬重”可以拟成“孝亲敬长”；对应下联“知书明理善为先”，调整顺序，上联是“孝亲敬长和为贵”。
（3）本题考查学生对图表的解读能力。作答时要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。
根据本题的图表信息，从军人死亡数和平民死亡数两方面比较第二次世界大战中受害国（中国、苏联）和侵略国（日本、德国）的情况。
①从表中数据上看，中国军人死亡数和平民死亡数远远高于其他国家，即中国军民死亡人数最多。
②中国和苏联的军人死亡数和平民死亡数远高于日本和德国的军人死亡数和平民死亡数，即受害国军民死亡人数远高于侵略国。
③无论是中国和日本还是苏联和德国，军民死亡人数都较大，战争带给两国的灾难都比较深重。
④侵略国日本和德国的军人死亡数远高于平民死亡人数。
6.根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。
【任务一】解释下面三则材料中加点的字。
A.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《礼记》）
B.事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。
（徐祯稷《耻言》）
C.选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……
（《礼记》）
（1）作：_________
（2）善：_________
（3）修：________
【任务二】下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把【任务一】中的三则材料作为分论点的论据，填在相应的横线上。（填字母序号）
（1）______
（2）______
（3）_______
【任务三】班里举行“以和为贵”的主题演讲会，假如你是主持人，请为本次演讲会设计一段开场。______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
【答案】任务一：（1）兴起
（2）好
（3）培养
任务二：（1）C
（2）B
（3）A
任务三：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！“和”的思想源远流长，它是诞育万物的本源，也是修德养性的关键。今天，让我们一起走进“以和为贵”主题演讲会，感受“和”的魅力吧！我宣布此次主题演讲会现在开始。
【解析】
【任务一】本题考查文言词语的理解。注意词类活用、一词多义、古今异义等现象。本题中，“作”是动词，“兴起”的意思；“善”是本义，形容词，“好”的意思；“修”是动词，“培养”的意思。
【任务二】考查对文言语句内容理解。
A.句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
B.句意：侍奉父母没有什么比孝顺更好了，与朋友相处没有什么比谦让更好了。
C.句意：把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长……
根据句意可知，A句体现了世界大同、天下为公的理想观；B句体现了和睦孝顺、融洽和美的家庭观；C句体现了修身正己，推己及人的道德观。
【任务三】本题考查设计开场白。本次主题演讲会面对的是老师和同学，拟写时首先要有称呼；然后以“和”为主题，先用简洁的语言解释“和”在中国历史上的作用，再将大家引入到活动中来。注意语言简洁、明确，紧扣主题。
7.综合实践与运用。
在我国，“和”文化博大精深，源远流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。
（1）用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。
疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。
（来自：新华社新媒体）
_______________________________________________________________________________________（2）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（
）。
①故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。
②商人们常说“和气生财”。
③国人拜年时互道“大吉大利”。
④有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
⑤贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。
（3）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
【答案】（1）东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。
（2）
③、④
（③是吉利文化，④是谈志气）
（3）示例：“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。爱好和平、追求安稳是为了长治久安，但这不等于任人宰割。“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”；“混”是“同”，是阿谀，是攀比。
【解析】（1）本题考查概括信息。可以借助中心句。文段共有三句话，第一句为中心句，概括交代消息的主要内容，第二句是对第一句的展开，第三句写携手抗疫的意义。根据中心句概括为：东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。
（2）本题考查对“和”文化的理解。“和”主要含义有：相安、协调、团结、和平、平息争端等。在传统文化中，“和”是中国人待人处事的基本原则。“大吉大利”，非常吉祥、顺利。旧时用于占卜和祝福。国人拜年时互道“大吉大利”，是对人的祝福，不符合“和”的内涵。④句是一副对联，以项羽率军伐秦、勾践卧薪尝胆的事例激励人要有志向，要刻苦。与“和”的内涵不相符。故选③④句。
（3）本题考查语言表达。抓住“和”的内涵，观点鲜明，理由充分即可。示例：“和”是相安、协调、团结、和平、平息争端等意思。在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高的价值追求，还是中国人待人处事的基本原则。它是既包括基本理念、价值，又包括运用原则和方法的一个思想体系。和的对立面是“同”，不是斗、争、仇。同，是指单一成分的存在或叠加。所以“混”是“同”，“和而不同”，说的就是这个道理。
8.语文综合性学习。
中华文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。有鉴于此，某校八（1）班于6月28日在学校阶梯教室开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加并完成以下任务：
（1）请你以“和”为主题，为本次活动拟写一条宣传标语：______________________
（2）阅读下面一则材料，回答问题。
7月8日，第二届海峡两岸中华礼仪发展论坛在南昌举行，两岸业界人士集聚一堂，共同探讨中华礼仪发展之道。会上，台湾文化艺术界联合会理事主席陆炳文告诉记者，“中国自古以来就是礼仪之邦，礼仪是为人处世的基本准则，‘礼’字说到底就是一个‘和’字，‘礼’以‘和’为贵，‘和’又是建立在‘礼’的基础上。”他希望，两岸能搭建起沟通的一座桥梁，让海内外同胞常相聚，彼此交流、观摩学习，共同把中华民族的优秀传统文化发扬光大。
本段文字中有一处语病，是典型的__________（病句类型），你修改后的句子是____________________
_______________________________________________________________________________________
（3）学校王老师对中华民族传统文化中的“和”研究颇深，同学们商量后想让作为班长的你邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾，你拿起电话，这样说：_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
【答案】示例一：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。示例二：和为贵，善为本，诚为先。
（1）语序不当。
两岸能搭建起一座沟通的桥梁。
（2）示例：王老师，您好！我是八（1）班的班长XXX，我班将于6月28日在学校阶梯教室开展“以和为贵”的综合性学习活动，同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您来担任我们此次活动的嘉宾，可以吗？
【解析】（1）本题考查拟写宣传语。注意围绕活动主题“和”，作答时注意语言简单，有呼吁作用即可。示例：礼之用，和为贵。
（2）本题考查修改病句。“他希望，两岸能搭建起沟通的一座桥梁”属于多重定语位置不当，应该改为“两岸能搭建起一座沟通的桥梁”。
（3）本题考查语言运用。邀请老师时要有称呼“王老师”，要准确的表达出自己的意愿“邀请王老师担任本次活动的特邀嘉宾”，将参加活动的时间“6月28日”和地点“学校阶梯教室”表达清楚，注意语言的得体。据此拟写即可。
9.口语交际与综合性学习
受传统文化熏染，中华英雄辈出，各领时代风骚；新冠疫情，改变了人们学习生活方式，但阻止不了年轻一代继往开来的步伐。让我们一起走进以“传承·梦想”为主题的综合性学习活动吧。
（1）【传承经典国学】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。
中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。
上联：传统文化展魅力添风采
下联：______________________________________
（2）【致英雄人物】“英雄是民族最闪亮的坐标。”校刊《襄江韵》准备以“致敬英雄人物”为主题出一期专刊，请仿照栏目一、栏目四，再设计两个栏目名称。
栏目一：英雄故事最励志
栏日二：___________________
栏目三：___________________
栏目四：英雄歌曲最响亮
（3）【引领生活新风】综合探究下面两则材料，说说你的发现。
材料一：
科学研究表明，病原微生物可以借助筷勺传播，引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播，在相互夹菜时不经意地传染给他人。
材料二：
今年新冠疫情期间，某网站对公众分餐情况先后进行了三次调查，近万名网友积极参与。下面是调查统计表：
分餐情况调查统计表
调查时间
1月15日
2月8日
3月26日
居家分餐占比
5.8%
27.9%
40.4%
外出分餐占比
10.7%
45.6%
65.2%
我的发现：_____________________________________________________________________
（4）【倾诉后浪心声】
五四青年节期间，一段名为《后浪》的演讲视频引起社会广泛关注。演讲者用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，给予了后浪（年轻人）充分的肯定，激发起后浪追逐梦想的热情。但是，也有人说现在不少年轻人精神颓废、不思进取，这样的夸赞太过了。为此，班长组织同学们对演讲者的评语展开讨论，大家踊跃发言。
下面是甲、乙两位同学的发言，请联系社会生活实际，把乙同学的发言补充完整。
同学甲：我不贊成演讲者的观点。现在确实有不少年轻人没有梦想，他们整日沉湎于网络游戏，荒废了学业。
同学乙：我赞成演讲者的观点。我们新一代年轻人有责任，有担当，_________________________
__________________________________________________________________________________
【答案】（1）【传承经典国学】示例：经典国学引成长圆梦想
（2）【致敬英雄人物】示例：英雄电影最感人
英雄形象最高大
（3）【引领生活新风】示例：合餐不利健康，分餐的人越来越多
（4）【倾诉后浪心声】示例：抗疫一线，就有许许多多90后、00后医护人员，用生命呵护着人民的健康。
【解析】（1）本题考查拟写对联。观察上联是“偏正短语+动宾短语+动宾短语”的结构；再根据内容看，仿照上联格式，据“国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香”可得：经典国学；根据“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长”可得：引成长；根据“助圆中华民族全面复兴的梦想”可得：圆梦想。故下联可拟写为：经典国学引成长圆梦想。
（2）开放类试题，栏目名称与主题紧密相关，格式与已有栏目相同即可。如：英雄诗篇最动情、英雄群像最感人等。
（3）根据材料一中的“引起交叉感染。合餐为健康埋下隐患，可使多种病毒、细菌在就餐者之间传播”可得：合餐不利健康。根据材料二中的三个不同日期居家分餐占比和外出分餐占比的百分数可知：分餐的人越来越多。综合表述即可。
（4）开放类试题，言之成理即可。审题可知，空白处填写的应是认为新一代年轻人有责任的理由。如：疫情当前，那些在抗疫一线奋斗的医护工作者、社区工作人员、警务人员中就有很多年轻人，他们舍小家，为大家，用自己无私无畏的付出保卫着群众的生命安全。
10.综合性学习。
“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。
“德”源追踪
（1）德甲骨文写作，从“”，从“。“”即行路，泛指行为；“”即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义：________________。“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为：________________。
“德”远流长
（2）试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。
①天行健，君子以自强不息。《周易·乾卦》）
②上善若水，水善利万物而不争。（《老子》）
③子曰：“人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
立“德”厉行
（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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【答案】（1）行为正直（行事依照标准）
道德（品行）
（2）①不懈奋斗，顽强拼搏（或勇于进取，执着追求）
②恩泽万物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利。或甘于奉献，大公无私。或忘我利他积善成德）③诚信兴业，诚信兴邦（或诚信为本。或取信于民）④以身报国（或舍生忘死，报效国家。或捍卫国家利益，不惧生死）
（3）示例一：举办“德才兼备话名人”故事会。从修身养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身上汲取精神营养。
示例二：组织“立德·厉行”演说活动。探索青少年如何将领悟美德内涵与行为实践有机结合，发扬披荆斩棘、百折不挠的进取拼搏精神，传承中华美德。
示例三：举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执着追求的崇高品质。
示例四：开展“美德就在身边”美篇评选活动。通过“春雨颂”美篇制作与评选，传承“无私奉献，泽被万物”的春雨品格。或借助“诚信的价值”美篇制作与评选领悟诚信美德对构建和谐社会的价值。
示例五：组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐助书籍活动，积善成德，成己达人。
【解析】（1）此题考查汉字的含义。“秉德以陟罚”意思是根据行为是否正直来决定应该奖赏或是处罚，“德”用的是本义“行为正直”；“夫以德胜人者昌，以力胜人者亡”意思是以德胜人者昌盛，以力胜人者灭亡，“德”用的是引申义，意思是“道德”。
（2）此题考查对材料的理解与概括。
①“天行健，君子以自强不息”意思是“宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进”，这句话强调了奋斗、拼搏的重要性；
②“上善若水，水善利万物而不争”意思是最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，告诉我们要甘于奉献，淡泊名利；
③“人而无信，不知其可也。大车无貌，小车无軏，其何以行之哉”意思是“要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。（就像）大车没有车辕与轭相连接的木销子，小车没有车杠与横木相衔接的销钉，它靠什么行走呢”，这句话告诉我们要以诚信为本；
④“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是“只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”，强调要以身报国。
（3）本题考查提出倡议的能力，也可以理解为设计活动。此次是以“传承中华美德”为主题的活动，这是开放类试题，不要求统一答案。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择一个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。如：举办“美德伴我行”演讲活动，讲述身边的好人好事，阐述自己对“美德”的理解。
11.线上学习期间，同学们结合疫情分门别类辑古诗，准备编成一本专题诗集，请你一起来参与活动。
（1）结合疫情，诗集分成了若干个专题，以下两组诗选自不同的专题，读一读，给每组诗相应的专题拟一个简洁的名字。
第一组：_____
A：报答春光知有处，应须美酒送生涯。（杜甫《江畔独步寻花》）
B：投我以桃，报之以李。（《诗经·大雅·抑》）
C：他日见张禄，绨袍还旧恩。（李白《送鲁郡刘长史迁弘农长史》）
第二组：_____
D：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）
E：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
F：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（2）任选一句，撰写简要的赏析，共享“编书”的快乐。
我选（
）（填序号），赏析：_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
【答案】示例：感恩篇
决心篇
（1）示例：我选A，诗句中花儿回报春光盛意，“感恩”之情跃然纸上。社会有难时，我们也应该尽自己力所能及的力量去回馈社会。感恩之心不分大小，不论形式，是表达自己的一份心意，正如疫情期间不胜枚举的关心与帮助。
【解析】（1）第一组：“报答春光知有处，应须美酒送生涯”意为：我有去处来报答春光的盛意，酒店的琼浆可以送走我的年华。“投我以桃，报之以李”意为：他把桃子送给我，我以李子回赠他。“他日见张禄，绨袍还旧恩”意为：以后见到了张禄，送给他一件锦袍偿还旧日的恩情。根据诗意可知这三句诗都表现了感恩的心态。所以可拟名为：感恩篇。第二组：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意为：将士们身经百战磨穿了铁甲衣裳衫，但是不彻底消灭入侵的边贼，
他们将誓死不把家园回还！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意为：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意为：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！根据诗意可知，这三句诗都与“决心”有关，所以可拟名为“决心篇”。
（2）开放类试题，从这六句古诗中任选一句赏析即可。如选F句，这句诗表现了诗人对前途充满了希望，使整首诗境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。虽然在生活中我们总会经历一些挫折，但要始终坚信前途光明，始终积极乐观。
12.下面是某班诗词诵读比赛的部分环节，请按要求答题。
（1）古诗词中的传统节日——每位选手写一句与中国传统节日有关的诗句，并写出对应的节日名称。下面的选手答题中有误的是（
）项，该诗句对应的节日应该是____________。
A.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。——春节
B.鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。——端午
C.尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。——重阳
D.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——中秋
（2）古诗词中的四季风光——每位选手写一句与四季风光有关的诗句，并写出对应的季节。下面的选手答题中有误的是（
）项，描写这个