人教版七年级上第五章第二节绿色植物的呼吸作用同步练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上第五章第二节绿色植物的呼吸作用同步练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 109.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-23 07:16:56 | ||
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文档简介
人教版七年级上第五章第二节同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.以下有关生物实验的叙述不正确的是（?? ）
A.?制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液。
B.?要验证植物呼吸作用产生的二氧化碳，可以利用澄清石灰水进行检测。
C.?绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉。
D.?取一粒炒熟的花生种子，放在白纸上，用力挤压，会留下油斑，说明花生中含有较多的脂肪。
2.关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（?? ）
A.?植物体的分生组织可直接形成各种器官
B.?植物细胞内的各种结构是互不相关的
C.?植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些
D.?种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长
3.甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。两地温度条件差别如下表，其他光照，栽培方式等条件均相同。对此分析正确的是（?? ）
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
A.?甲地比乙地夜间温度相对低，甜瓜呼吸作用相对弱，糖分消耗少
B.?乙地甜瓜白天光合作用强，呼吸作用比夜晚也强，比甲地积累糖分多
C.?乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，不积累糖分
D.?甲地比乙地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物多
4.植物进行光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是（?? ）
A.?二氧化碳和氧气??????????????????B.?氧气和二氧化碳??????????????????C.?氧气和氧气??????????????????D.?氯气和氧气
5.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：
叶片
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（?? ）
A.?丁→丙→乙→甲?????????????B.?甲→乙→丙→丁
C.?丁→乙→甲→丙?????????????D.?甲→丁→乙→丙
6.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（????? ）
A.?对于植物体来说，光合作用和呼吸作用主要发生在叶片内部
B.?呼吸作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要
C.?光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
D.?光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用分解有机物
7.我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A.?移栽植物要去掉部分枝叶﹣﹣降低呼吸作用
B.?豆麦轮流种，十年九不空﹣﹣根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C.?及时排涝﹣﹣促进根的呼吸作用
D.?合理密植﹣﹣提高光合作用效率
8.农业生产中，作物过度密植产量会减少。其原因主要是植物下部叶片因光照不足发生（?? ）
A.?光合作用大于呼吸作用
B.?光合作用和呼吸作用都旺盛
C.?光合作用和呼吸作用都微弱
D.?呼吸作用大于光合作用
9.如图甲代表的是叶肉细胞吸收释放的氧气和二氧化碳过程，图乙代表的是叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用有关的二氧化碳量，当位于a点时发生的是（?? ）
A.?①②③④????????????????????????????????B.?③④⑤⑥????????????????????????????????C.?①②????????????????????????????????D.?⑤⑥
10.下列描述错误的是（?? ）
A.?水淹后的农田要及时排涝，目的是促进根的呼吸作用
B.?冰箱冷藏保存果蔬，既抑制了果蔬的呼吸作用，减缓果蔬中有机物的分解，又抑制了细菌真菌的繁殖
C.?降低夜间温度目的是降低呼吸作用，减少有机物的消耗
D.?移栽幼苗时去掉部分枝叶及遮阴目的是降低幼苗的呼吸作用
二、填空题
11.昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因是夜晚温度低，降低了植物的________
12.细胞利用氧，将________分解成二氧化碳和氺，并将储存在有机物中的 ________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
13.绿色植物可以通过________和________来维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
14.呼吸作用的实质：________。
15.园林公园移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气，这主要是促进根的________。
16.呼吸作用的表达式：
17.植物的呼吸作用是指细胞利用________，将________分解成________和________，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
18.绿色植物通过光合作用，吸收________,放出________，维持生物圈的________平衡。
19.呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是________分解，释放________。
20.在卧室里不能放置大量的盆栽植物，因为夜间无光，植物进行呼吸作用要消耗________对人体健康不利。
三、综合题
21.“阳春布德泽，万物生光辉”，生物圈和绿色植物互泽互惠。如图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图。据图回答。
（1）植物进行B生理过程是在乙图的[6]________中。
（2）西瓜叶片合成的有机物运输到果实细胞后，主要储存在乙图的[5]________中。
（3）用如图丙装置探究植物的呼吸作用时，将其放在黑暗环境中，几小时后，将燃烧的蜡烛放入缸内会立刻熄灭，据此，你得出的结论是：植物的呼吸作用消耗________。
（4）图甲中的种子的胚是由________发育而成的。
（5）根吸收的水分进入植物体后大都通过生理过程C散失到外界去。则生理过程C在生物圈中的作用是________。
22.图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是马铃薯的不同结构层次示意图，请据图回答下列问题。
（1）使用粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的________（填标号）使物像更加清晰。
（2）制作植物临时装片，在载玻片中央滴一滴清水的作用是________。
（3）图中b表示________，通过该过程形成了不同的________。
（4）绿色植物吸收的水分，主要通过________作用散失到大气中，此生理过程能促进生物圈中的水循环。
（5）马铃薯块茎被销往各地，在运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当________（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。
答案部分
一、单选题
1. A
2. D
3. A
4. A
5. A
6. D
7. A
8. D
9. D
10. D
二、填空题
11. 呼吸作用
12. 有机物；能量
13. 光合作用；呼吸作用
14. 分解有机物，释放能量
15. 呼吸作用
16. ?
有机物储存能量+氧气→二氧化碳+水+能量
17. 氧；有机物；二氧化碳；水
18. 二氧化碳；氧气；碳-氧
19. 有机物；能量
20. 氧气
三、综合题
21. （1）线粒体
（2）液泡
（3）氧气
（4）受精卵
（5）参与生物圈的水循环
22. （1）②
（2）保持细胞正常形状
（3）细胞分化；组织
（4）蒸腾
（5）降低
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.以下有关生物实验的叙述不正确的是（?? ）
A.?制作人口腔上皮细胞临时装片，染色的方法是掀开盖玻片，滴入染液。
B.?要验证植物呼吸作用产生的二氧化碳，可以利用澄清石灰水进行检测。
C.?绿色植物在光下制造淀粉的实验中，盆栽天竺葵暗处理是为了耗尽叶中原有的淀粉。
D.?取一粒炒熟的花生种子，放在白纸上，用力挤压，会留下油斑，说明花生中含有较多的脂肪。
2.关于绿色植物的结构及生理过程的描述，正确的是（?? ）
A.?植物体的分生组织可直接形成各种器官
B.?植物细胞内的各种结构是互不相关的
C.?植物幼嫩的部位比衰老部位的呼吸作用更弱些
D.?种子的结构决定了其生命力和寿命都比孢子更强、更长
3.甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。两地温度条件差别如下表，其他光照，栽培方式等条件均相同。对此分析正确的是（?? ）
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
A.?甲地比乙地夜间温度相对低，甜瓜呼吸作用相对弱，糖分消耗少
B.?乙地甜瓜白天光合作用强，呼吸作用比夜晚也强，比甲地积累糖分多
C.?乙地比甲地的昼夜温差小，甜瓜呼吸作用强，不积累糖分
D.?甲地比乙地的甜瓜白天进行光合作用制造的有机物多
4.植物进行光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是（?? ）
A.?二氧化碳和氧气??????????????????B.?氧气和二氧化碳??????????????????C.?氧气和氧气??????????????????D.?氯气和氧气
5.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：
叶片
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（?? ）
A.?丁→丙→乙→甲?????????????B.?甲→乙→丙→丁
C.?丁→乙→甲→丙?????????????D.?甲→丁→乙→丙
6.下列关于光合作用与呼吸作用关系的叙述，正确的是（????? ）
A.?对于植物体来说，光合作用和呼吸作用主要发生在叶片内部
B.?呼吸作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要
C.?光合作用白天发生，呼吸作用夜间发生
D.?光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用分解有机物
7.我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A.?移栽植物要去掉部分枝叶﹣﹣降低呼吸作用
B.?豆麦轮流种，十年九不空﹣﹣根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C.?及时排涝﹣﹣促进根的呼吸作用
D.?合理密植﹣﹣提高光合作用效率
8.农业生产中，作物过度密植产量会减少。其原因主要是植物下部叶片因光照不足发生（?? ）
A.?光合作用大于呼吸作用
B.?光合作用和呼吸作用都旺盛
C.?光合作用和呼吸作用都微弱
D.?呼吸作用大于光合作用
9.如图甲代表的是叶肉细胞吸收释放的氧气和二氧化碳过程，图乙代表的是叶肉细胞进行光合作用和呼吸作用有关的二氧化碳量，当位于a点时发生的是（?? ）
A.?①②③④????????????????????????????????B.?③④⑤⑥????????????????????????????????C.?①②????????????????????????????????D.?⑤⑥
10.下列描述错误的是（?? ）
A.?水淹后的农田要及时排涝，目的是促进根的呼吸作用
B.?冰箱冷藏保存果蔬，既抑制了果蔬的呼吸作用，减缓果蔬中有机物的分解，又抑制了细菌真菌的繁殖
C.?降低夜间温度目的是降低呼吸作用，减少有机物的消耗
D.?移栽幼苗时去掉部分枝叶及遮阴目的是降低幼苗的呼吸作用
二、填空题
11.昼夜温差大的地区瓜果更甜的原因是夜晚温度低，降低了植物的________
12.细胞利用氧，将________分解成二氧化碳和氺，并将储存在有机物中的 ________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
13.绿色植物可以通过________和________来维持生物圈中的碳﹣氧平衡。
14.呼吸作用的实质：________。
15.园林公园移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中，用来通气，这主要是促进根的________。
16.呼吸作用的表达式：
17.植物的呼吸作用是指细胞利用________，将________分解成________和________，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
18.绿色植物通过光合作用，吸收________,放出________，维持生物圈的________平衡。
19.呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是________分解，释放________。
20.在卧室里不能放置大量的盆栽植物，因为夜间无光，植物进行呼吸作用要消耗________对人体健康不利。
三、综合题
21.“阳春布德泽，万物生光辉”，生物圈和绿色植物互泽互惠。如图中甲表示发生在植物体内的某些生理过程，乙为植物细胞结构示意图。据图回答。
（1）植物进行B生理过程是在乙图的[6]________中。
（2）西瓜叶片合成的有机物运输到果实细胞后，主要储存在乙图的[5]________中。
（3）用如图丙装置探究植物的呼吸作用时，将其放在黑暗环境中，几小时后，将燃烧的蜡烛放入缸内会立刻熄灭，据此，你得出的结论是：植物的呼吸作用消耗________。
（4）图甲中的种子的胚是由________发育而成的。
（5）根吸收的水分进入植物体后大都通过生理过程C散失到外界去。则生理过程C在生物圈中的作用是________。
22.图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是马铃薯的不同结构层次示意图，请据图回答下列问题。
（1）使用粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的________（填标号）使物像更加清晰。
（2）制作植物临时装片，在载玻片中央滴一滴清水的作用是________。
（3）图中b表示________，通过该过程形成了不同的________。
（4）绿色植物吸收的水分，主要通过________作用散失到大气中，此生理过程能促进生物圈中的水循环。
（5）马铃薯块茎被销往各地，在运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当________（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。
答案部分
一、单选题
1. A
2. D
3. A
4. A
5. A
6. D
7. A
8. D
9. D
10. D
二、填空题
11. 呼吸作用
12. 有机物；能量
13. 光合作用；呼吸作用
14. 分解有机物，释放能量
15. 呼吸作用
16. ?
有机物储存能量+氧气→二氧化碳+水+能量
17. 氧；有机物；二氧化碳；水
18. 二氧化碳；氧气；碳-氧
19. 有机物；能量
20. 氧气
三、综合题
21. （1）线粒体
（2）液泡
（3）氧气
（4）受精卵
（5）参与生物圈的水循环
22. （1）②
（2）保持细胞正常形状
（3）细胞分化；组织
（4）蒸腾
（5）降低