6.1质量课件-2020－2021学年八年级上册物理（33张ppt)

质 量
请你分类并说出分类的依据
塑料盆
塑料凳
玻璃杯
玻璃花瓶
铁锤
铁钉
物体
物质
塑料
玻璃
铁
一、质量
生活中常见的质量单位
1.物体所含物质的多少叫做质量（mass）。
2.物理量符号：m
3．单位
（1）国际单位：千克（kg）
（2）常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
（3）单位换算：　
1 t =1000 kg 1 kg=1000 g
　 1 g=1000 mg
一、质量
1公斤=1kg
1斤=10两=0.5kg
1两=50g
1磅=453.6g
1克拉=0.2g
拓展：质量的其它单位及换算
在2018年国际计量大会上，国际千克原器退役，改以普朗克常数作为新标准来重新定义“千克”。
国际千克原器
科学世界:“质量单位---千克的由来”
小资料：一些物体的质量
1L
1L水1kg
1个鸡蛋约50 g
1个大头针 约80 mg
大头针
1个苹果约150 g
小资料：一些物体的质量
成年人：约40～90 kg
新生儿：约2～4 kg
大象：可达6t
估一估：
A.一枚硬币的质量是 50g
C.一个中学生的质量是 50kg
×
×
√
√
A
B
C
D
B.一部手机的质量是 1kg
D.一头小象的质量是 3t
二、质量的测量
1．生活中常用的测量工具——秤
台秤
案秤
电子秤
二、质量的测量
2．实验室中常用的测量工具——天平
物理天平
托盘天平
电子天平
托盘天平
三、托盘天平的使用
1．天平的结构
三、托盘天平的使用
2．天平的调节
一放平，二归零，
三调横梁成水平，
指针左偏右盘高，
两侧螺母向右调；
三、托盘天平的使用
3．用天平测量物体质量
称物体，先估计，
左物右码镊子取；
砝码大小顺次来，
移动游码加一起。
三、托盘天平的使用
4．使用天平的注意事项
试一试：
如果要称粉状物体（例如食盐），应该怎样做？
想一想：
三、托盘天平的使用
空烧杯的质量m1
烧杯和液体的总质量m2
液体的质量m=m2-m1
5．用天平测液体的质量
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}空烧杯的质量m1/g
烧杯和液体的
总质量m2/g
液体的质量
m/g
34.8
63.6
28.8
实验室用电子天平
显示屏
开关
单位
归零
实验1：盐、水混合，测其前后质量。
总 质 量 不 变
实验2：塑料杯剪碎前后，测其质量。
形
状
改
变
质 量 不 变
结论1：物体的质量不随形状的改变而改变；
实验3：改变橡皮泥形状，测其前后质量。
形
状
改
变
实验4：冰化成水，测其前后质量。
物 态 改 变
质 量 不 变
结论2：物体的质量不随物态的改变而改变；
实验5：碘由固态变为气态，测其前后质量。
物
态
改
变

聂海胜参加神舟十号载人航天任务，出征当天体检的空腹质量为72kg。太空舱内，穿上大约是2kg的专用服，又测了一次质量。
结论3：物体的质量不随位置的改变而改变；
位
置
改
变
不变
不变
四、质量不随物体的形状、物态、位置的改变而改变。
答一答：
1kg的水结成冰后，质量 ，如果把它带到月球上，其质量将 。（填“变大”、“变小”或“不变”）
课堂小结
质
量
m
2.单位
国际单位：
常用单位：
kg
t 、g 、mg
1.物体所含物质的多少
托盘天平的使用
概念
测量
3.物体的质量不随它的形状、
物态、位置的改变而改变。
自古以来，天平是"公平，公正"的象征。
人民法院的法徽以天平作为基本图案，也正是借用了这个寓意。
布置作业
1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：
（1）阅读：“学生资源”
——《“一千克”有多重是谁规定的？》
（2）小实验：自制天平