高二生物精品课件：2.1.2 人的体温及其调节（苏教版必修3）

(共21张PPT)
二 人的体温及其调节
主要内容
人的体温及其意义
体温的调节
想一想
带婴儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分之后再给他们量体温？
婴幼儿哭闹会使体温升高，因此要等他们停止哭闹几分后，再给他们量体温。
什么是体温，体温相对恒定的意义是什么？人体又怎样使自己的体温保持相对稳定的呢？
什么叫人的体温？
人身体内部的温度。
临床上常用什么温度来代表体温？
1）口腔温度
2）腋窝温度
3）直肠温度
（一）人的体温及其意义
平均为37.2℃
平均为36.8℃
平均为37.5℃
直肠温度最接近人体内部温度
体温是恒定不变的吗？
体温会因年龄、性别等的不同而在狭小的范围内变动。
（一）人的体温及其意义
1）年龄：新生儿、儿童 > 成年人 > 老年人
2）性别：女性 > 男性 ，高0.3℃
3）昼夜：同一人清晨2~4时最低，14~20时最高，但昼夜差别不超过1℃
（一）人的体温及其意义
体温过低或过高有何危害？
1）低于28℃时，人会丧失意识
2）低于22℃时，可能导致死亡
3）高于41℃时，引起中枢神经系统障碍，出现说胡话，神志不清等症状
4）高于43℃时，有生命危险
5）成年人体温每升高1℃ ，心率每分钟增加10次，儿童可增加15次。
（一）人的体温及其意义
体温的相对恒定有何意义？
体温过高或过低都会影响酶的活性，从而影响新陈代谢的正常进行，使各种细胞、组织和器官的功能紊乱，严重时还会导致死亡。
可见，体温的相对恒定，是维持机体内环境稳定，保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件。
想一想
体温升高或降低，对人体只有害而无益吗？
在某些特殊情况下，体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的。
降低：低温麻醉
升高：感冒时的发烧
这时白细胞增多，抗体生成活跃，肝脏的解毒功能增强，物质代谢速度加快，能使病人的抵抗力提高，利于消灭致病因素，使人体恢复健康。
想一想
有人说“春捂秋冻”有益健康；也有人讲“知冷知暖”不会生病？哪一种说法更有道理？
对不同的人来说，这两种说法各有道理。前者强调机体对环境温度变化的适应能力；后者强调采取适当措施来维持体温的恒定。
（二）体温的调节
人的体温来源于何处？
来源于体内物质代谢过程中释放出来的能量。
体温的相对恒定是什么结果？
是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。
这种动态平衡是通过什么来实现的？
是靠完善的体温调节结构和功能来实现的。
（二）体温的调节
调节体温的主要中枢在哪里？
下丘脑
温度感受器的分布和种类分别是？
分布：
种类：
人体的皮肤、黏膜和内脏器官中
1）对温觉敏感的温觉感受器
2）对冷觉敏感的冷觉感受器
（二）体温的调节
寒冷
皮肤冷觉感受器兴奋
下丘脑体温调节中枢的分析综合
刺激
传入神经
皮肤血管收缩→血流量减少→散热减少
皮肤立毛肌收缩，
产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌不自主战栗
→产热量增加
甲状腺激素和肾上腺素增加→代谢增强→产热量增加
交感神经兴奋
SWF
（二）体温的调节
炎热
皮肤温觉感受器兴奋
下丘脑体温调节中枢的分析综合
刺激
传入神经
皮肤血管舒张→血流量增加→散热增加
汗腺分泌增多
→散热量增加
SWF
想一想
人体调节体温的能力是无限的吗？人如果长时间停留在寒冷或炎热环境中会怎样？
人体调节体温的能力是有限的。
长时间停留在寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，引起体温下降，使生命活动发生障碍。
长时间停留在高温环境中，机体热量散不出去，导致体温升高。
人体表面温度>环境温度时
散 热
散热途径：
1）皮肤（主要）
2）呼吸道加温空气和蒸发水分
3）随尿和粪便的排出
皮肤散热的方式：
直接散热
蒸发散热
辐射散热（以热射线的形式）
对流散热（热量被冷空气带走）
传导散热（与人体接触）
体温=环境温度，唯一散热方式
基础代谢
概念：
指基础状态下的能量代谢。
基础状态：
人体处在清醒而又非常安静、不受肌肉活动（平卧）、不受环境温度（20~25℃ ）、不受食物（空腹）、不受精神紧张等因素的影响下的状态。
正常男子：
5858千焦（1400千卡）
练习
1）人在发烧时食欲差的最根本原因（ ）
A、胃不能及时排空
B、摄入食物未被消化
C、体温超过37℃消化酶活性受到影响
D、大肠内积存着食物残渣
C
练习
2）中暑的根本原因是 （ ）
A、在炎热环境中偶尔着凉
B、环境温度过高，体内热量散发不出去
C、由于气温过高，人体出汗过多
D、人体不能适应外界气温的突然升高
B
3）大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季要比烧伤前怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了 （ ）
A、大量神经末梢
B、皮下脂肪组织
C、大量汗腺
D、皮脂腺
练习
C