统编版语文六年级下册 专题复习 第六章　口语交际 课件（共22张PPT）

第六章
口 语 交 际
课标要求
1.与人交流能尊重和理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己意见。
3.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达有条理，语气、语调适当。
5.能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6.注意语言美，抵制不文明的语言。
复习指引
口语交际的训练一般包括两个方面：一个是“听”，一个是“说”。两者相辅相成，同步发展。只有具备了相当的听、说能力，才能说具备了一定的口语交际能力。
1. 听记：即听别人说话(或听广播)后能记住，并能把听到的内容写下来
或讲出来。
听记时要注意：(1)集中精力；(2)善于记忆所听内容的要点；
(3)认真思考分析。
2. 听辨：即依据一定的语言文字和道德是非标准对所听到的讲话、报
告、新闻、故事等作出恰如其分的评判。
听辨时要注意：(1)听清内容；(2)边听边想；
(3)通过分析、推理得出正确结论。
一、 听力、询问、转述
听力
自己遇到某种困难时，通过询问、请教等交际手段去解决。
询问时要注意：
(1)说话要有礼貌，要根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼；
(2)语言要力求简洁，有条理；(3)结束时，要向对方表示感谢。
询问
将看到的或听到的别人的话、新闻、故事、通知、告示等内容
转述给其他人。
转述时要注意：
(1)弄清转述内容的时间、地点、方法和一些特殊的、重要的要求；
(2)说话要连贯。
转述
例1 仔细听读《明亮的眼睛》这篇短文，完成练习。
(1)文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括其中的一件。
_______________________________________________________________
(2)小群回家哭着对父亲说：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”父亲听了，为什么半天没吱声？
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完成此类题型时，首先要用心去听原文主要讲了什么，听完之后，要能记住原文的重要事件和重要情节，然后根据试题和自己的记忆逐一分析，逐一解决。值得注意的是，听文章时，一定要用心地、完整地去听，切不可急着做题而影响了对其他内容的听记。
例：父亲向小群解说颜色。
因为父亲也是盲人，他不知道该如何向小群解释。
听力
例2 你去动物园玩，却找不到大象馆，一位老爷爷恰巧路过，你会怎样向
他问路呢？下面是两位同学问路的经过，想一想，为什么会有不同的
结果？
甲同学：哎，请问大象馆在哪儿？
(老爷爷“哼”了一声，走了。)
乙同学：“爷爷，您好！您知道大象馆在哪儿吗？”
(老爷爷很高兴地给他指了路。)
我会这样问路： “_______________________________________________________。”
答案：略，符合题意，言之有理即可
询问
请把下面这个“通知”转述给你的家人。
爸爸(或妈妈)：_________________________________________________
_______________________________________________________________
此题考查的是转述的能力。转述上面的这则通知时，应先弄清通知的内容——开家长会；再弄清开家长会的时间——11月21日下午2：30；最后弄清地点——学校报告厅。然后，我们就可以按自己的表达习惯将上述内容组织通顺，向家长转述了。
通　　知
学校将于11月21日下午2：30分，在学校报告厅召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。
蓓蕾小学
　2020年11月19日
爸爸(或妈妈)，学校今天发了一个通知，要求您于11月21日
下午2：30分，到学校报告厅参加家长会，希望您到那天能准时参加。
转述
通过打电话或接电话表达一定的意思和情感。
注意要领：(1)打电话时要注意说话的方式、语气，不可语无伦次；
(2)还要根据电话那头人物的年龄、身份等，使用恰当的称呼。
二、 打电话、劝说、谈看法
打电话
能运用恰当的语言安慰、劝解、说服别人。
注意要领：(1)语言要通顺、有条理；(2)中心要明确；(3)要注意说话的语气、方式等。
劝说
能结合特定的环境对身边的人、事、物发表自己的见解。
注意要领：(1)中心明确；(2)语言连贯有条理；(3)注意说话的场合。
谈看法
例1 小兰一个人在家时，有一位张叔叔打电话到她家找她父母办事，她该怎样接呢？试着把下面的对话补全。
小兰(拿起电话)：________________________________________________
张叔叔：我找曹卫平，他住在这儿吗？
小兰：________________________________________________
张叔叔：哦，你是小兰吧，你爸爸什么时候回来？
小兰：_______________________________________________________________
张叔叔：是这么回事，我想请你爸爸抽空到我家来拿份文件，你能帮我转告吗？
小兰： ________________________________________________
张叔叔：谢谢你啊，小兰。
小兰：________________________________________________
打电话是现代生活中人们最常用的交流方式之一。本题中，张叔叔打电话给小兰的爸爸是有重要的事，小兰作为小学生接听电话时要注意说话的语气，要尊重张叔叔。
您好！请问您找谁？
口语交际 · 打电话
是的，但我爸爸外出了。
要到晚上了吧。张叔叔，请问您找我爸爸有什么事？我可以转达的。
好的。没问题。
不用客气，张叔叔再见！
例2 上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无
车辆来往，又无交警值勤，便叫你一起闯红灯，你既不愿意伤害与
王刚的感情，又要劝说他不要闯红灯，你打算怎么办？
我会这样劝说：________________________________________________
________________________________________________
这是一道关于检测学生生活中劝解能力的试题。在答题时，我们首先要认真阅读和分析提供的材料，然后把自己的态度和看法有条理地表达出来，表达时要注意紧扣测查的问题，不可随意东拉西扯。　　　　
“王刚，自觉遵守交通规则是每一个公民应尽的义务，
请你不要闯红灯。”
口语交际 · 劝解
值日班长王婷因为早上来迟了，影响了同学们的早读时间，大家都在抱怨她，她感到很难过。作为好朋友，你打算怎样安慰她？
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“王婷，不要难过了，这次虽然你来晚了，但是只要下次你按时到校，同学们一定会原谅你这次迟到的，谁还不犯错误？”
小明的父母下岗后，到附近的菜市场卖菜。春节快到了，韭菜的销售看好，于是他们从批发市场进了一车韭菜，到家仔细一看，发现有的已经烂叶了，爸爸妈妈非常着急。经别人提醒，他俩把韭菜重新打开，把烂的卷到中间再重新捆好，并让小明也来帮忙。此时，你认为小明该怎样做呢？请谈谈你的看法。
我认为小明应该__________________________________________________
我的理由是______________________________________________________
这是一道检测学生发表看法的能力的检测题。大人也会犯错，遇到这种情况，我们该怎么办呢？有时候，我们小孩子的一些话语、做法对大人震动很大，会产生重要的影响，但如果方法不当，语言不妥，也会适得其反。在表述时，要着重谈自己采取某种做法的理由，可以从多方面去考虑，运用举例或对比的方法说明道理。
答案：略，符合题意，言之有理即可
语言训练 · 谈看法
一个学生在马路边的草坪里玩耍，有人去劝那个学生不要踩草坪。那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”
你认为那个学生的说法对吗？为什么？
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不对。如果大家都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下了。多你一个很多！少你一个很少！
在别人获得成功时，表示祝贺能加强交际关系。
注意要领：(1)语言、语气要充满喜悦，流露出真情实感；
(2)注意对方的年龄、身份，祝贺事件的不同等细节。
三、 祝贺、辩论、语言技巧
祝贺
辩论是一种高水平、综合性的口语交际活动，其终极目标是否定对方论点的成立，肯定己方论点的正确。
辩论
1. 幽默表达：即把幽默的语言用在日常交往中，以化解尴尬的
场面，于谈笑间警世或作为不露声色的自卫和反击。
2. 言外之意：在日常生活中有些话我们不便直说，所以就要用
委婉的语气，把话说得缓和一些、含蓄一些，让
人比较容易接受。
语言技巧
例1 赵颖同学代表学校参加全市小学生现场作文比赛获得了一等奖，
作为她的朋友，你会怎样祝贺她？
我会这样说：__________________________________________________
______________________________________________________________
向别人祝贺是日常生活中的交际方式之一。在向别人祝贺时要注意：语言、语气要充满激动、喜悦，要有真情实感，要让对方感受到一种激励、鼓舞；同时还要注意对方与自己的关系，要注意细节，切莫弄巧成拙。
答案：略，符合题意，言之有理即可
口语交际 · 祝贺
下列赠言属于祝愿性赠言的是(　 　)
A. 生活如一条长河，愿你是一叶执着的小舟；生活如一叶小舟，
愿你是一名风雨无阻的水手。
B. 你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静
如水的心。
C. 我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你即将远飞的风筝时
时飞翔在我蓝蓝的天空中。
D. 你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，
朋友，别灰心！
A
例2 正方：新年放烟花爆竹的利大于弊。
　　反方：新年放烟花爆竹的弊大于利。
请你选择一方观点：________________________________________________
陈述理由：________________________________________________________
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解答此题的关键在于针对对方观点提出反面观点并作论证。论证时要符合辩论模式，有“我方认为”或其他表明观点的语句，有相应的材料作依据，不讲空话，理由充分准确，能有效地击破对方观点。
答案：略，符合题意，言之有理即可
口语交际 · 辩论
科技发展推动着人类社会的进步，但与此同时，也带来了许多新问题。那么，科技发展究竟利大还是弊大？你是怎样认为的？有什么事实依据？我们要召开以“科技发展：利大还是弊大”为主题的辩论会，请你为反方写一段辩词吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
弊大：(1)环境污染。这个是最直接的也是最明显的坏处。(2)物种灭绝加快。这是由环境污染和人类的捕杀所造成的，也属于科技发展的坏处。(3)人身安全越来越没保障。现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生，而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关。(4)人类身体素质大不如前。随着科技发展，汽车、火车、飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变，人类已经不再总是依赖自己的两条腿出行，因而现在人类的身体素质和以前相比已经不能相提并论了。(答案不唯一)
例3 根据下面的情境回答问题。
顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶真是栩栩如生啊！
厂长：(惊喜的)是吗？
顾客：是的，我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！
该顾客的言外之意是什么？
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本题是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先必须读懂情境提示语，抓住蝴蝶“栩栩如生”(看似夸奖，实为贬义)，“我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了”(委婉地指出毛巾质量有问题)等信息；然后将这些信息加以整合，清楚表达即可。
答案：略，符合题意，言之有理即可
语言技巧
根据下面的情境回答问题。
春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：“ _________________________________________________
_________________________________________”
都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。