教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.1 我们生活的世界 教案

1《我们生活的世界》教学设计
一、教学目标
1．科学概念目标
知道分类是认识事物的基本方法。体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的材料。
过程与方法：
结合学生实际用自己的标准，给我们周围的物品分类。
3．科学态度目标
愿意倾听、分享他人的信息
乐于表达、分享自己的观点
二、教学重难点
1．教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。
2．教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多样性。
三、教学准备
教学设计及需要分类的物品
教学过程：
情景导入：
出示几张自然界的风景图片和城市图片明白自然世界和人工世界。而我们生活的世界既包括了自然世界也包括了人工世界。今天我们就一起来了解我们生活的世界（板书课题
新授：
师：同学们，我们生活的世界有各种不同的材料组成，它们有的来自自然世界有的来自人工世界，你能说说你身边的物品由什么材料组成的吗？老师先说一个作事例（师说一个事例）
生：说说身边物品，老师及时给与评价和引导。
师：同学们在刚刚说的时候老师发现你们对材料的分类还不是很清楚，那老师先给同学们简单介绍一下我们常见的几种材料分类。
生：好的
师:介绍生活中常见的材料分类。
通过刚刚老师的简单介绍同学们能对身边常见的物品分类吗？
生答
师：那老师就来考考同学们。老师这准备一些物品同学们小组合作对这些物品按材料分类。
生：小组合作，按材料分类。
师：巡视指导
师同学们已经分好了，那我们一个小组来说一样。首先这个小组来.（小组依次答题）
生：汇报分类情况
师：同学们真聪明完成的又快有准确。真是一群乖孩子。
师：同学们在刚刚分的过程中你们看了，摸了这些物品。那你们能说说它们有什么特点吗?
生：举手回答。师补充
师：同学们观察的真仔细。老师这给同学们大概列举了一些这些材料的特点例：金属：有光泽、导电.......
生：听老师讲解这些材料特点。
师:同学们老师刚刚讲的只是这些材料的一部分特点。有兴趣的同学可以下来查查相关资料更深的去了解。
生：好的
师：通过这节课的学习同学们有什么收获？
生：回答收获
师：总结本课。
板书设计：
我们生活的世界
金属
纤维
塑料
橡胶
木头
玻璃
陶瓷