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《伟大的悲剧》教案
［教学目标］
1.了解茨威格及相关背景；学习浏览的阅读方式，通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
［教学重点］
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［教学难点］
把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［教学时间］
2课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（
）
A．堡垒(lěi)
癫狂（diān）
毋宁（wú）
广阔无垠（yén）
B．厄运（è）
贮藏（zhù）
拯救(chéng)
忧心忡忡（chōnɡ）
C．吞噬（shī）
告罄(qìng)
拖拽（zhuài）
坚持不懈（xiè）
D．遗孀（shuānɡ）
羸弱（léi）
疲惫(bèi)
毛骨悚然（sǒnɡ）
【答案】D【解析】A项“垠”应读yín；B项“拯”应读zhěng；C项，“噬”应读shì。
2.下列各组词语书写有误的一项是?( )
A.贮藏
语无伦次
海市蜃楼
精疲力竭
B.癫狂
姗姗来迟
小心翼翼
坚持不懈
C.步履
忧心肿肿
疲惫不勘
夜不成寐
D.蹒跚
毛骨悚然
冷酷无情
风餐露宿
答案????C 肿肿→忡忡,勘→堪。
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（
）
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。
C．一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，一副耀武扬威的样子。
D．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。
【答案】A。“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理,用在工作方面不合适。
4.根据课文内容,在下列语句的空白处填入恰当的关联词语。
⑴_______昔日逝去的光阴数以几百万个月计,_______现在迟到的这一个月,_______显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
⑵_______漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,_______一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
⑶每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,_______?到了第二天,除了吃掉一天的口粮外,_______把希望寄托在第二个明天。
⑷一个人_______在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,_______他的心灵却因此变得无比高尚。
答案 (1)虽然 但 却 (2)但是 因为 (3)可是 只能 (4)虽然 但
5.下列语句没有使用修辞手法的一项是?( )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
答案????D 该项只是一种形象的描写,没有使用修辞手法。
二、合作探究
1.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
⑴到达极点的成功。南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。它本身就是造就伟大之所，登上这个极点就意味着伟大，使“未知”开始成为人类的“所知”。1912年斯科特等人抵达南极极点，这就意味着大约在一百年前人类就已完成了挑战南极的事业。当时的科研和物质条件应该相当落后，而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的梦想，这就是伟大的体现。
⑵探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上……”“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量”，这些语句表明斯科特他们对探险事业深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象，尤其是经受着心理煎熬和肉体折磨的双重打击，更是让每个人为之动容。但是面对种种厄运和不幸，他们没有退缩，没有怨天尤人，仍然以坚毅的精神，执著于崇高的事业，他们勇于探索的豪情给人以心灵的强烈震撼。斯科特等人是以第二的身份登上南极点的。虽然斯科特等人为迟到一个月而沮丧，但是，正如文中所说，那位第一个登上南极极点的挪威人阿蒙森在“等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里”。这种“相信”里面蕴涵着对人类探求未知本性之信任，斯科特等人的行动使阿蒙森的“相信”变成了现实。同样，斯科特等人也“相信”随他之后会有第三批、第四批……来南极探险的人到来。他自己写信、写日记留给后人，就是这一信念的佐证。南极极点充满“未知”和“凶险”，但人类会前仆后继来此探索，斯科特等人就是这支队伍的前驱，并且以自己的生命为代价继往开来，给后人留下宝贵的探索经验和精神鼓励。
⑶崇高人格的体现。为科学献身的气概，诚实守信的风度，集体主义精神，对他人无私的爱，这些都体现了斯科特等人人格的伟大。
2.阿蒙森第一个到达南极，茨威格为何不给胜利者作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
课文的最后两句话写到：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
3.斯科特一行人此次探险的意义是什么？
从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己。但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”课文结尾处的这段议论可作为点题的主旨句。茨威格在审视斯科特南极探险悲剧时，将目光更多地投向事件给人精神上的震撼和启迪，更多地思考事件所折射出的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。表达了对他们的崇敬和赞美之情。
三、赏析语言
1.你怎样理解“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话？你认为作者同意在这个观点吗？为什么？
【交流点拨】在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
【交流点拨】作者在这里用了拟人的修辞手法，形象生动地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。
3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
【交流点拨】英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
【交流点拨】联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
【交流点拨】这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
四、拓展延伸
1.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？
一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。
2.斯科特一行人永远长眠于遥远的南极了。我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点——遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。
追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨——一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。
五、课堂小结
同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。
六、课堂检测
㈠阅读课文“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，……而这一事业正是他自己所热烈追求的。
”，回答下列问题。
1.
文中划线的“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”一句中的“这一事业”指的是什么？
2.
斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神？
3.
文中加点的“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
4.
“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？
答案：1.
第一个发现南极点。
2.
①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
3.
渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
4.
这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
㈡阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。
1.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
2.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
3.选文第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
4.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
答案：1.希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。
2.不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。
3.从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。
4.斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。
七、布置作业
1.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？写一段话。
2.学了这篇课文，你有什么感想？你对胜利和失败有了新的认识吗？写一篇读后感。
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《伟大的悲剧》导学案
［学习目标］
1.了解茨威格及相关背景；学习浏览的阅读方式，通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
［学习重点］
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［学习难点］
把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［学习时间］
2课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（
）
A．堡垒(lěi)
癫狂（diān）
毋宁（wú）
广阔无垠（yén）
B．厄运（è）
贮藏（zhù）
拯救(chéng)
忧心忡忡（chōnɡ）
C．吞噬（shī）
告罄(qìng)
拖拽（zhuài）
坚持不懈（xiè）
D．遗孀（shuānɡ）
羸弱（léi）
疲惫(bèi)
毛骨悚然（sǒnɡ）
2.下列各组词语书写有误的一项是?( )
A.贮藏
语无伦次
海市蜃楼
精疲力竭
B.癫狂
姗姗来迟
小心翼翼
坚持不懈
C.步履
忧心肿肿
疲惫不勘
夜不成寐
D.蹒跚
毛骨悚然
冷酷无情
风餐露宿
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（
）
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。
C．一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，一副耀武扬威的样子。
D．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。
4.根据课文内容,在下列语句的空白处填入恰当的关联词语。
⑴_______昔日逝去的光阴数以几百万个月计,_______现在迟到的这一个月,_______显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
⑵_______漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,_______一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
⑶每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,_______?到了第二天,除了吃掉一天的口粮外,_______把希望寄托在第二个明天。
⑷一个人_______在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,_______他的心灵却因此变得无比高尚。
5.下列语句没有使用修辞手法的一项是?( )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
二、合作探究
1.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
2.阿蒙森第一个到达南极，茨威格为何不给胜利者作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
3.斯科特一行人此次探险的意义是什么？
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
三、赏析语言
1.你怎样理解“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话？你认为作者同意在这个观点吗？为什么？
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
四、拓展延伸
1.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？
2.斯科特一行人永远长眠于遥远的南极了。我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
五、课堂小结
六、课堂检测
㈠阅读课文“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，……而这一事业正是他自己所热烈追求的。
”，回答下列问题。
1.
文中划线的“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”一句中的“这一事业”指的是什么？
2.
斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神？
3.
文中加点的“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
4.
“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？
㈡阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。
1.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
2.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
3.选文第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
4.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
七、布置作业
1.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？写一段话。
2.学了这篇课文，你有什么感想？你对胜利和失败有了新的认识吗？写一篇读后感。
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部编本七年级语文下册
茨威格
《伟大的悲剧》
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（
）
A.堡垒(lěi)
癫狂（diān）
毋宁（wú）
广阔无垠（yén）
B.厄运（è）
贮藏（zhù）
拯救(chéng)
忧心忡忡（chōnɡ）
C.吞噬（shī）
告罄(qìng)
拖拽（zhuài）
坚持不懈（xiè）
D.遗孀（shuānɡ）
羸弱（léi）
疲惫(bèi)
毛骨悚然（sǒnɡ）
yín
zhěng
shì
D
2.下列各组词语书写有误的一项是?( )
A.贮藏
语无伦次
海市蜃楼
精疲力竭
B.癫狂
姗姗来迟
小心翼翼
坚持不懈
C.步履
忧心肿肿
疲惫不勘
夜不成寐
D.蹒跚
毛骨悚然
冷酷无情
风餐露宿
忡忡
C
堪
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。
C．一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，一副耀武扬威的样子。
D．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（
）
“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理,用在工作方面不合适
A
⑴_______昔日逝去的光阴数以几百万个月计,_______现在迟到的这一个月,_______显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
⑵_______漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,_______一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
⑶每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,_______?到了第二天,除了吃掉一天的口粮外,_______把希望寄托在第二个明天。
⑷一个人______在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,______他的心灵却因此变得无比高尚。
4.根据课文内容,在下列语句的空白处填入恰当的关联词语。
虽然
但
却
但是
因为
可是
只能
虽然
但
5.下列语句没有使用修辞手法的一项是?( )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
D
是一种形象的描写,没有使用修辞手法
⑴到达极点的成功。南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。它本身就是造就伟大之所，登上这个极点就意味着伟大，使“未知”开始成为人类的“所知”。1912年斯科特等人抵达南极极点，这就意味着大约在一百年前人类就已完成了挑战南极的事业。当时的科研和物质条件应该相当落后，而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的梦想，这就是伟大的体现。
1.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
⑵探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上……”“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量”，这些语句表明斯科特他们对探险事业深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象，尤其是经受着心理煎熬和肉体折磨的双重打击，更是让每个人为之动容。但是面对种种厄运和不幸，他们没有退缩，没有怨天尤人，仍然以坚毅的精神，执著于崇高的事业，他们勇于探索的豪情给人以心灵的强烈震撼。斯科特等人是以第二的身份登上南极点的。虽然斯科特等人为迟到一个月而沮丧，但是，正如文中所说，那位第一个登上南极极点的挪威人阿蒙森在“等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里”。这种“相信”里面蕴涵着对人类探求未知本性之信任，斯科特等人的行动使阿蒙森的“相信”变成了现实。同样，斯科特等人也“相信”随他之后会有第三批、第四批……来南极探险的人到来。他自己写信、写日记留给后人，就是这一信念的佐证。南极极点充满“未知”和“凶险”，但人类会前仆后继来此探索，斯科特等人就是这支队伍的前驱，并且以自己的生命为代价继往开来，给后人留下宝贵的探索经验和精神鼓励。
⑶崇高人格的体现。为科学献身的气概，诚实守信的风度，集体主义精神，对他人无私的爱，这些都体现了斯科特等人人格的伟大。
2.阿蒙森第一个到达南极，茨威格为何不给胜利者作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
课文的最后两句话写到：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
3.斯科特一行人探险的意义是什么？
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己。但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”课文结尾处的这段议论可作为点题的主旨句。茨威格在审视斯科特南极探险悲剧时，将目光更多地投向事件给人精神上的震撼和启迪，更多地思考事件所折射出的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。表达了对他们的崇敬和赞美之情。
1.你怎样理解“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话？你认为作者同意在这个观点吗？为什么？
在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
作者在这里用了拟人的修辞手法，形象生动地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。
英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
1.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？
一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。
2.斯科特一行人永远长眠于遥远的南极了。我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点——遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。
追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨——一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。
同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。
㈠阅读课文“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，……而这一事业正是他自己所热烈追求的。”，回答下列问题。
1.
文中划线的“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”一句中的“这一事业”指的是什么？
第一个发现南极点。
2.
斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神？
3.
文中加点的“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
4.
“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？
①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
㈡阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。
希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。
1.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
2.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
3.选文第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。
从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。
4.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。
1.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？写一段话。
2.学了这篇课文，你有什么感想？你对胜利和失败有了新的认识吗？写一篇读后感。
再
见
谢谢
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《伟大的悲剧》导学案
［学习目标］
1.了解茨威格及相关背景；学习浏览的阅读方式，通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
［学习重点］
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。
2.抓住细节，体悟文中关键语句，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［学习难点］
把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
［学习时间］
2课时
［教学进程］
第二课时
一、复习检查
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（
）
A．堡垒(lěi)
癫狂（diān）
毋宁（wú）
广阔无垠（yén）
B．厄运（è）
贮藏（zhù）
拯救(chéng)
忧心忡忡（chōnɡ）
C．吞噬（shī）
告罄(qìng)
拖拽（zhuài）
坚持不懈（xiè）
D．遗孀（shuānɡ）
羸弱（léi）
疲惫(bèi)
毛骨悚然（sǒnɡ）
2.下列各组词语书写有误的一项是?( )
A.贮藏
语无伦次
海市蜃楼
精疲力竭
B.癫狂
姗姗来迟
小心翼翼
坚持不懈
C.步履
忧心肿肿
疲惫不勘
夜不成寐
D.蹒跚
毛骨悚然
冷酷无情
风餐露宿
3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（
）
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．随着互联网的出现，智能手机无处不在，而移动终端藏污纳垢，也让家长忧心忡忡。
C．一只大螃蟹在沙滩上挥动着它钳子般的爪子，一副耀武扬威的样子。
D．今年，北方的春天姗姗来迟，过了清明草还没有发芽。
4.根据课文内容,在下列语句的空白处填入恰当的关联词语。
⑴_______昔日逝去的光阴数以几百万个月计,_______现在迟到的这一个月,_______显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
⑵_______漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,_______一旦偏离方向,错过了贮藏点,无异于直接走向死亡。
⑶每天晚上他们都希望第二天能到达目的地,_______?到了第二天,除了吃掉一天的口粮外,_______把希望寄托在第二个明天。
⑷一个人_______在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,_______他的心灵却因此变得无比高尚。
5.下列语句没有使用修辞手法的一项是?( )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
二、合作探究
1.斯科特之旅是个悲剧，但却给人以震感的力量，它也是伟大的。请小组交流探讨其“伟大”表现在哪里？
2.阿蒙森第一个到达南极，茨威格为何不给胜利者作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕？
3.斯科特一行人此次探险的意义是什么？
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
三、赏析语言
1.你怎样理解“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话？你认为作者同意在这个观点吗？为什么？
2.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“扬扬得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？
3.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。你怎样理解这句话？
四、拓展延伸
1.请结合自己的亲身经历，并联系课文，说说：一个真正的探险者应具备怎样的精神和品质？
2.斯科特一行人永远长眠于遥远的南极了。我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
五、课堂小结
六、课堂检测
㈠阅读课文“没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，……而这一事业正是他自己所热烈追求的。
”，回答下列问题。
1.
文中划线的“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”一句中的“这一事业”指的是什么？
2.
斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神？
3.
文中加点的“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
4.
“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？
㈡阅读“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息……所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，回答问题。
1.“正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻”，“这种希望”是指什么？
2.“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？
3.选文第③段“国王跪下来悼念这几位英雄”这一细节描写有什么作用？
4.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”结合文章说说这句话的含义。
七、布置作业
1.假如你是阿蒙森，当你得知斯科特等人遇难的消息，你要说些什么？写一段话。
2.学了这篇课文，你有什么感想？你对胜利和失败有了新的认识吗？写一篇读后感。
参考答案
第二课时
一、1.D【解析】A项“垠”应读yín；B项“拯”应读zhěng；C项，“噬”应读shì。
2.??C 肿肿→忡忡,勘→堪。
3.A。“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理,用在工作方面不合适。
4.(1)虽然 但 却 (2)但是 因为 (3)可是 只能 (4)虽然 但
5.D 该项只是一种形象的描写,没有使用修辞手法。
二、1.⑴到达极点的成功。南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。它本身就是造就伟大之所，登上这个极点就意味着伟大，使“未知”开始成为人类的“所知”。1912年斯科特等人抵达南极极点，这就意味着大约在一百年前人类就已完成了挑战南极的事业。当时的科研和物质条件应该相当落后，而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的梦想，这就是伟大的体现。
⑵探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上……”“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量”，这些语句表明斯科特他们对探险事业深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象，尤其是经受着心理煎熬和肉体折磨的双重打击，更是让每个人为之动容。但是面对种种厄运和不幸，他们没有退缩，没有怨天尤人，仍然以坚毅的精神，执著于崇高的事业，他们勇于探索的豪情给人以心灵的强烈震撼。斯科特等人是以第二的身份登上南极点的。虽然斯科特等人为迟到一个月而沮丧，但是，正如文中所说，那位第一个登上南极极点的挪威人阿蒙森在“等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里”。这种“相信”里面蕴涵着对人类探求未知本性之信任，斯科特等人的行动使阿蒙森的“相信”变成了现实。同样，斯科特等人也“相信”随他之后会有第三批、第四批……来南极探险的人到来。他自己写信、写日记留给后人，就是这一信念的佐证。南极极点充满“未知”和“凶险”，但人类会前仆后继来此探索，斯科特等人就是这支队伍的前驱，并且以自己的生命为代价继往开来，给后人留下宝贵的探索经验和精神鼓励。
⑶崇高人格的体现。为科学献身的气概，诚实守信的风度，集体主义精神，对他人无私的爱，这些都体现了斯科特等人人格的伟大。
2.课文的最后两句话写到：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
3.从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
4.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己。但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”课文结尾处的这段议论可作为点题的主旨句。茨威格在审视斯科特南极探险悲剧时，将目光更多地投向事件给人精神上的震撼和启迪，更多地思考事件所折射出的人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。表达了对他们的崇敬和赞美之情。
三、1.在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是：作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2.作者在这里用了拟人的修辞手法，形象生动地表达了斯科特和伙伴痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。
3.英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
4.联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
5.这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。
四、1.一个真正的探险者应该具备以下精神品质：坚毅、执着、团结协作、勇敢、自信、乐观，以及甘愿牺牲、勇于牺牲等精神。
2.示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点——遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。
追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨——一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。
五、同学们，学习本文，让我们认识到：在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。因此，希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。
六、㈠1.
第一个发现南极点。
2.
①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
3.
渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
4.
这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。
㈡1.希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。
2.不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。
3.从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。
4.斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，他的肉体倒下了，但是他的心灵经受住了考验，他勇于探险，勇于面对死亡的精神让人们永远铭记。
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精品试卷·第
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