部编版语文七年级上册第四单元 15课《诫子书》教案

《诫子书》教学案
教学目标：
1.熟读成诵；
2.积累文学常识和文言词汇；
3.理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。
教学重点：
1.积累文学常识和文言词汇；
2.理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。
教学难点：.
理解文章内涵，把握父对子地殷殷深情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
小游戏，猜人物：
“两表酬三顾，一对足千秋”
“三顾频烦天下事，两朝开济老臣心”
“鞠躬尽瘁，死而后已”
二、朗读课文
1.教师范读。
2．学生试读并给粗体字注音或根据拼音写汉字
夫君子之行（
）
澹泊
（
）
淫慢（
）则不能lì（
）精
险躁（
）则不能治性
年与时驰（
）遂成枯落（
）
3．指名读、全班齐读。
三、疏通文意。
1.对照注释自译课文。
2.解释下列句中加粗字
①夫君子之行
　　　②非澹泊无以明志
③非宁静无以致远
④非志无以成学
⑤淫慢则不能励精
⑥险躁则不能治性
　
⑦年与时驰
⑧遂成枯落
⑨悲守穷庐
3．尝试背诵。
夫君子之行，
，
。非澹泊无以明志，
夫学须静也，才须学也，
，
。
淫慢则不能励精，
。
，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
四、
合作探究
1.诸葛亮写这封家信的用意是什么？
2.本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据（道理或事实均可）吗？
3.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
4.举例说明本文句式方面的特点。
5.试背文章，进一步感受父对子地殷殷深情。
五、课堂练习
根据课文内容填空
1.本文的中心句是
。
2.《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，表达对儿子教诲与期望的千古名句是
。
3.
《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是
。
4.
《诫子书》中阐述过度享乐和急躁对修身养性产生不利影响的句子
。
5．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
【示例】三顾：三顾茅庐
六出：
东和：
收二川：
七擒：
北拒：
排八阵：
六、体会反思
1.从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。
2.积累与文章相关的名言警句。
七、作业
1.背诵课文。
2.搜集诸葛亮的故事，讲给大家听。
3.试写一篇关于《诫子书》的读后感
。